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1、精品文檔高校音樂廳運營管理研究本課題以北京大學百周年紀念講堂、中央音樂學院音樂廳、香港浸會大學會堂、星海音樂學院音樂廳等作為研究對象，采用實地調(diào)研法、訪談法等研究方法,對音樂廳的功能定位、人員管理、資金管理、營銷宣傳等涉及到運營管理的方面進行了調(diào)查和研究。以美國學者勞倫斯和洛希()為代表的權(quán)變理論學派最早論述了外部環(huán)境和組織結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系，提出組織要針對不同的具體條件采用不同的運營模式及管理方法。高校音樂廳的外部環(huán)境和屬性關(guān)系決定了其與一般表演藝術(shù)組織相比，在運營管理方式上具有一定的特殊性，主要體
2、現(xiàn)在以下幾方面：1.高校獨立管理模式高校音樂廳的建設(shè)目的和使用功能主要定位在保障、服務(wù)高校藝術(shù)實踐教育及文化交流和藝術(shù)傳播等方面。例如：綜合性、多功能的場館—北京大學百周年紀念講堂，設(shè)施完善，并且對演出項目的藝術(shù)水準一直堅持高標準的篩選機制，在節(jié)目質(zhì)量上形成了一定的品牌效應(yīng)，又因其具備品牌、地理區(qū)位等優(yōu)勢，擁有穩(wěn)定的以北京大學學生為代表的觀眾群。講堂的多功能廳上演過多種門類的藝術(shù)表演形式，其中以音樂會和戲劇居多，講堂也不定期地與地方戲曲劇團合作，將地方戲曲和不同劇種引進高校的展示平臺，為傳承中9歡
3、。迎下載精品文檔國傳統(tǒng)文化及普及藝術(shù)教育作出了貢獻。講堂隸屬于北京大學，由北京大學獨立管理，這種校屬校管的管理模式使講堂在校內(nèi)資源的使用上具有一定的優(yōu)勢。講堂在運營管理上的特點是采取了引入志愿者的機制。志愿者的來源為北京大學在校學生，他們通過學校社團組織獲得信息，經(jīng)講堂考核培訓申請到志愿者崗位，其工作方向主要為演出場務(wù)和訪談記者兩方面，各工作組由組長進行任務(wù)分配，并且在過程中給予指導和監(jiān)督，以保證工作的進度和質(zhì)量。據(jù)擔任講堂志愿者的學生們反饋，志愿者工作能夠使熱愛藝術(shù)的他們直接接觸到演出實務(wù)的一線
4、工作，并且對他們未來的職業(yè)規(guī)劃產(chǎn)生影響。與講堂高校獨立管理模式相同的還有中央音樂學院音樂廳，其隸屬于中央音樂學院。柏林愛樂、費城愛樂、帕瓦羅蒂、小澤征爾、周廣仁、劉詩昆、郎朗、陳其鋼等著名的樂團、音樂家都在此舉辦過音樂會。該音樂廳致力于藝術(shù)的傳播與教育，近年來，每年都承辦以“創(chuàng)作—理論、表演、科研”為理念的三大音樂節(jié)：“北京現(xiàn)代音樂節(jié)”“中央音樂學院音樂節(jié)”“北京現(xiàn)代電子音樂節(jié)”。中央音樂學院音樂廳的運營模式基本遵循高校行政程序，其業(yè)務(wù)方面的組織結(jié)構(gòu)采取項目制的形式，演出業(yè)務(wù)部門以項目團隊方式與學
5、院各職能部門進行協(xié)作。中央音樂學院音樂廳以其專業(yè)的管理，開發(fā)了一套完善正規(guī)的票務(wù)銷售系統(tǒng)，穩(wěn)定的銷售渠道加上良好的演出宣傳推廣，不僅能夠滿足院內(nèi)師生對音樂廳的使用要9歡。迎下載精品文檔求，也輻射到了更多的觀眾群體，使其能夠進入音樂廳欣賞高雅的藝術(shù)。1.外包管理模式外包管理模式指高校將其自有表演藝術(shù)場館委托給社會專業(yè)公司來運營管理。香港浸會大學會堂和南京藝術(shù)學院音樂廳就曾經(jīng)以對外招標的形式將其承包給專業(yè)公司運營。這種運營模式有其優(yōu)勢但也存在問題：優(yōu)勢在于高校表演藝術(shù)場館承包出去之后，高校與專業(yè)公司各
6、司其職，在管理上，校方管理壓力及財務(wù)壓力減低；但隨之而來的問題是，場館的演出質(zhì)量與高校的藝術(shù)質(zhì)量要求往往不能保持在同一水平，校方的藝術(shù)教育宗旨與企業(yè)的經(jīng)營管理宗旨難以融合，涉及到硬件的使用和維護方面，雙方往往也存在一定的責任歸屬分歧等。2.高校公司管理模式高校公司管理模式指高校成立自己的公司，以企業(yè)化的方式進行校屬表演藝術(shù)場館的管理。上海音樂學院賀綠汀音樂廳就采取了這種管理模式：成立了上海音樂學院演出公司對自己的音樂廳進行獨立的運營管理。在目前高校音樂廳公司管理模式中，上海音樂學院賀綠汀音樂廳是比
7、較成功的案例。上海音樂學院成立了實體公司，選派專業(yè)管理人員進行運營管理決策，為音樂廳設(shè)計了一套完整的營銷宣傳系統(tǒng)，旨在提升其傳播范圍，提高其社會影響力。上海音樂學院賀9歡。迎下載精品文檔綠汀音樂廳在保證學院利益和藝術(shù)質(zhì)量的前提下實行自負盈虧的機制，保證了經(jīng)濟效益的同時也實現(xiàn)了社會效益。高校音樂廳運營管理的核心競爭力主要來自兩方面：一是經(jīng)驗和基礎(chǔ)能力，這是一個累加的過程；二是戰(zhàn)略和運營管理模式，這是一個倍乘的效果。高校音樂廳的運營管理，既要審視外部環(huán)境的挑戰(zhàn)和機遇，又要對其內(nèi)部的優(yōu)勢、劣勢進行客觀、
8、理性的分析和判斷，以促進其在戰(zhàn)略視閾內(nèi)的良性發(fā)展。1.高校音樂廳外部環(huán)境分析以美國哈佛商學院著名教授邁克爾波特的競爭戰(zhàn)略模型為參考對高校音樂廳的外部環(huán)境進行研究：一是高校同類音樂廳之間的競爭。以北京地區(qū)為例，諸多知名高校都建有自己的藝術(shù)表演場館，不免會帶來同質(zhì)化的對比和競爭，這些場館如何突出各自的優(yōu)勢，吸引校園內(nèi)外觀眾的參與，需要結(jié)合學校的場館定位、教育特色、藝術(shù)理念、地理環(huán)境等來進行設(shè)計和規(guī)劃。二是潛在觀眾的培養(yǎng)。對于高校表演藝術(shù)場館而言，其演出受眾群體可分為學生受眾和社會受眾兩
