北師大版語文四年級(jí)下冊(cè)第六單元教材解讀.doc

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1、北師大版語文四年級(jí)下冊(cè)第六單元教材解讀孟祥艷北師大版語文四年級(jí)下冊(cè)第六單元教材解讀孟祥艷一、單元教材分析眼睛是眼睛是心靈的窗戶。本單元主題為“眼睛”，設(shè)計(jì)意圖是讓學(xué)生通過眼睛來認(rèn)識(shí)世界，了解身邊的人和事。本單元編排了4篇課文，其中3篇為主體課文，既有詩(shī)歌，也有記敘文，還有說明文?！犊释x書的“大眼睛”》表現(xiàn)了貧困地區(qū)孩子們對(duì)知識(shí)的渴求?！段抑豢匆娔愕难劬Α犯桧灹丝箵簟胺堑洳《尽睍r(shí)期的白衣天使?！队郎难劬Α氛勂鞴僖浦菜从车某绺叩木窬辰纭！墩l的眼睛最好》介紹了自然界中各種動(dòng)物眼睛的特點(diǎn)和作用。“語文天地”中安排了寫摘錄筆記、寫詞語、填成語、仿寫句子等語文基礎(chǔ)知識(shí)的練

2、習(xí)?！皶乘浴弊寣W(xué)生結(jié)合自己說說是怎樣愛護(hù)眼睛的?！俺躏@身手”通過調(diào)查和實(shí)踐地方式引導(dǎo)學(xué)生關(guān)愛盲人、珍愛眼睛?！肮P下生花”繼續(xù)練習(xí)記事，指導(dǎo)學(xué)生敘事要結(jié)合背景；繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生把批注筆記寫好。二、單元教學(xué)目標(biāo)1．正確、流利、有感情地朗讀課文，感受課文抒發(fā)的情感。背誦課文中描寫優(yōu)美的段落。在閱讀中感受貧困山區(qū)“大眼睛”對(duì)讀書的渴望，體會(huì)非典時(shí)期醫(yī)護(hù)人員不顧個(gè)人安危、救死扶傷的精神，理解死后器官捐獻(xiàn)的永生意義。激發(fā)學(xué)生關(guān)愛他人、尊重生命的情感。2．繼續(xù)練習(xí)做批注筆記；練習(xí)自讀課文時(shí)提問并獨(dú)立解答；練習(xí)標(biāo)畫出重點(diǎn)詞句，練習(xí)品詞品句。3．指導(dǎo)學(xué)生尋找背景資料的方法，培養(yǎng)學(xué)生結(jié)合

3、背景理解課文內(nèi)容的能力。4．繼續(xù)練習(xí)寫摘錄筆記獨(dú)立識(shí)字。認(rèn)字27個(gè)，寫字20個(gè)。5．完成“日積月累”的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生有意識(shí)地積累詞語句子。完成“暢所欲言”“初顯身手”的活動(dòng)，激發(fā)關(guān)愛盲人、珍愛眼睛的情感。6．繼續(xù)習(xí)作練習(xí)，有意識(shí)地結(jié)合時(shí)間背景具體地記敘，并按照學(xué)過的方法和標(biāo)準(zhǔn)修改習(xí)作。課時(shí)安排9課時(shí)。三、總體構(gòu)思和處理1、加大預(yù)習(xí)的力度，讓學(xué)生充分地進(jìn)行單元和課時(shí)的預(yù)習(xí)，并且要過生字關(guān)、課文朗讀關(guān)、背誦關(guān)。2、在課文閱讀方面，我打算用6課時(shí)完成三篇課文?！犊释x書的“大眼睛”》用2課時(shí)，這篇課文圍繞“大眼睛”的照片，敘述了照片拍攝的背景，描寫了大眼睛并抒發(fā)了情感，介紹

4、了照片產(chǎn)生的社會(huì)效應(yīng)。整篇課文以詞語“渴望”為中心詞，可圍繞這一詞引導(dǎo)學(xué)生提問、閱讀、交流，達(dá)到理解。從“金鑰匙”提出的教學(xué)要點(diǎn)看，課文第一自然段也是教學(xué)的重點(diǎn)，要帶領(lǐng)學(xué)生深入閱讀并討論。課文的第二部分，要抓好閱讀，通過閱讀抒發(fā)對(duì)小女孩的理解、敬佩、關(guān)心之情。教學(xué)中要圖文結(jié)合，感受“大眼睛”對(duì)知識(shí)的渴求，對(duì)學(xué)習(xí)的渴望。《我只看見你的眼睛》用1課時(shí)，教學(xué)本課時(shí)，要讓學(xué)生結(jié)合背景資料閱讀課文，先讓學(xué)生通讀一遍課文，找出關(guān)于背景的問題，然后分類、整理、匯報(bào)、補(bǔ)充。然后，針對(duì)學(xué)生提出的問題展開，集中討論課文后的思考題，讓學(xué)生找出答案做好批注，還要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行聯(lián)想，不如醫(yī)護(hù)人員

5、內(nèi)心，讀書方面可采用評(píng)讀、知名讀、対讀、齊讀，使學(xué)生在讀中感受醫(yī)護(hù)人員的行為美、人格美?！队郎难劬Α酚昧?課時(shí)，首先讓學(xué)生查找有關(guān)資料或調(diào)查周圍人們對(duì)捐獻(xiàn)器官的認(rèn)識(shí)，為學(xué)習(xí)本課做準(zhǔn)備。其次，讓學(xué)生默讀課文，獨(dú)立完成課后表格，交流評(píng)議，幫助學(xué)生理清文章脈絡(luò)。教學(xué)過程中應(yīng)抓住重點(diǎn)詞語和人物語言進(jìn)行品讀，感受人物品質(zhì)。3、習(xí)作用2課時(shí)，第一個(gè)題目為“我用我的眼睛……”，強(qiáng)調(diào)用眼靜心去看，有意識(shí)地觀察，有目的看，另外“用”還有使用的意思，要引導(dǎo)學(xué)生，才能使學(xué)生有內(nèi)容可寫，并且愿意寫。第二個(gè)題目為“怎樣保護(hù)眼睛”可在“暢所欲言”基礎(chǔ)上完成，寫好后在全班戰(zhàn)展示，宣傳愛護(hù)眼睛的知

6、識(shí)。語文天地用2課時(shí)，“日積月累”引導(dǎo)學(xué)生有意識(shí)的積累詞語句，表示看的詞語和填成語要指導(dǎo)學(xué)生討論交流，還要讓學(xué)生多讀讀，積累下來。第四題旨在訓(xùn)練學(xué)生圍繞一個(gè)意思、具體地、有條理地仿寫一段話。第五題是一篇有趣的說明文介紹了動(dòng)物眼睛的特點(diǎn)，教學(xué)時(shí)可先讓學(xué)生自讀，寫批注筆記，討論批注筆記，集中交流中心句，理解課文內(nèi)容，還可向課外延伸，激發(fā)學(xué)生探索大自然。第六題可分兩個(gè)階段教學(xué)：首先，以小組為單位交流如何愛護(hù)眼睛，作好記錄，全班交流，補(bǔ)充、修正，總結(jié)。第七題分死不教學(xué)，先讓學(xué)生調(diào)查居住區(qū)周圍的助盲措施，作好記錄，小組為單位匯報(bào)，親身體驗(yàn)失去眼睛的感受，可與家長(zhǎng)聯(lián)系，通過實(shí)際感

7、受，體會(huì)失去眼睛的痛苦。