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1、愛，讓每一個學生都成功甘肅省民勤縣職業(yè)中等專業(yè)學校劉志民郵編：有人說，教師的魅力在于愛，誰把握了愛，誰就把握了教育的真諦。對中等職業(yè)學校的班主任而言，只有用愛心去溫暖學生，用愛心去鼓勵學生，用愛心去點燃愛心，才能讓每一個學生走向成功。一、用愛心去溫暖學生，留住學生中職學校招生難，而鞏固更難。學生的鞏固就是中職學校班主任工作的頭等大事，也是最頭疼的大事。近幾年，中等職業(yè)教育雖然得到了一定的發(fā)展，社會上對職業(yè)教育的看法也有了一定的改善。但總體上，人們對職業(yè)教育的認識還是存在一定的誤區(qū)，有的家長寧可掏高額的學費去普通高中插班，也不愿面對學
2、生的實際讓學生自己做選擇；有的雖然報到了職業(yè)學校，但身在曹營心在漢，不到黃河心不甘，一有機會就把學轉(zhuǎn)；有的雖然報定決心上職業(yè)學校，但畢竟基礎薄弱底子過單，信心不足情緒易煩，不愛學習只知貪玩，有時干脆破罐子破摔，混不下去就卷鋪蓋。面對這種尷尬而又無奈的局面，我首先用一顆愛心去包容他們。有一個學生叫李陽，入學成績只有423分，連我們職校的分數(shù)線都沒有上，剛?cè)胄＞桶岩恍┎涣剂暁鈳У搅税嗌?，偷著抽煙，上課睡覺，有時甚至還找別人打架。知道這些情況后，我把他叫到辦公室，仔細地尋問他為什么會這樣。起初，他態(tài)度蠻橫，一副滿不在乎的樣子，還用不上學來
3、要挾我，企圖阻止的我管教。我強壓住心頭的怒氣，給他講了一大堆道理，并從身心健康、為人處世、前途理想、職教高考等方面對他進行耐心地開導，終于，他垂下那顆不可一世的頭顱，承認了自己的錯誤，并保證以后會盡力好好學習。我說我相信你，你一定能學好。果然，在后來的學習中，他一直都很努力，雖然偶爾也會犯點小錯誤，但我都裝作不知道，只是在恰當?shù)臅r候?qū)λ枰蕴嵝选㈥P(guān)照。三年過去了，他考上了一所省內(nèi)的高職院校，現(xiàn)就職于某建筑公司，成為技術(shù)骨干，月薪三千多元。在一次師生聚會中，他對我說，其實那次他根本就不想上了，實在是因為基礎太差，他做的那些事是想故意讓
4、老師把他從學校攆走。是老師的一番話讓他重新認識了自己，也從此改變了自己。聽了這些肺腑之言，我也有點震撼：我們一時一刻的一點愛心，竟然會有如此巨大的力量。面對如此可愛的學生，我們還有什么理由不去奉獻我們?nèi)康膼勰兀∥覀冊趺茨苋绦膶⑷绱丝蓯鄣膶W生從學校里攆走呢！二、用愛心去鼓勵學生我們的學生屬于學習困難的學生（或曰后進生），他們常常自我評價過低，有極強的自卑感。經(jīng)過多年的診斷，我認為自信心的缺失是造成他們自暴自棄的重要原因。蘇霍姆林斯基關(guān)于學習困難生的教育思想之一就是“樹立學習困難生的自信心”，因此在班級工作中我特別注重培養(yǎng)學生的自信心
5、。首先是教育學生要認清自我，重塑目標。接到新班后，我會經(jīng)常教育學生：要冷靜地對待自己的中考成績，客觀地分析自己的學習實際。普通高中人人想，職業(yè)中學也得有人上；清華北大，重點名牌，家長學生都向往，但高職高專，普通一般，還是有人擠著上。讓學生認清自我，穩(wěn)定心態(tài)。只要充滿希望，敢于勤奮努力，就一定能嘗到成功的喜悅。如我校今年考上西北農(nóng)林科技大學的李某，就是一個典型的例子。中考時，因為成績不理想，他被錄取到我們職業(yè)學校。但因為基礎相對還不錯，她想到普通高中去插班。我耐心地幫他分析了成績以及在學習中存在的不足，建議他堅定信念上職業(yè)學校，參加職
6、教高考。他也慢慢地認清了自我，立志在職業(yè)學校有所作為。結(jié)果，經(jīng)過三年的刻苦學習，他考上了令職業(yè)學校學子心怡的西北農(nóng)林科技大學。其次，幫助學生尋找自信的支點。一是多鼓勵，多肯定，尋找他們身上的閃光點，及時地予以鼓勵表揚，如看到他們在英語課上雖然聽著費勁，卻依然坐姿端正，我會表揚他們懂得尊重老師，有上勁心；讀到他們從別人那兒抄襲的作文，我會表揚他們還有點水平，最起碼符合我們的作文要求；看到他們的宿舍內(nèi)務整齊有序，我會表揚他們的生活習慣良好，家長教育有方。凡此種種，都極大地激發(fā)了學生的自信心，讓他們覺得自己并不比別人差，自己確實還能行。二
7、是我經(jīng)常請以前從我班考上大學的學生或在工作中略有成效的畢業(yè)生，通過書信和演講的方式，講述他們求學時的故事，激發(fā)鼓勵學生，重塑他們的斗志和勇氣，使他們產(chǎn)生強烈的學習欲望。三是充分發(fā)揮學生的個性特長，給學生創(chuàng)造更多成功的機會，如有的學生語文英語差，但數(shù)學基礎不錯，我就利用晚自習時間，讓他充當輔導老師的角色，上臺給同學們講數(shù)學，結(jié)果學生的聽講情緒格外高漲，效果不錯；有的學生普通話很不錯，我就推薦她到校廣播站播音，聽到同學們對她的贊美，她也有些飄飄然，學習語文的興趣大增；有的學生文化課基礎薄弱，但實踐操作能力強，我就聯(lián)系專業(yè)課老師，在班上舉
8、行專業(yè)技能競賽，讓他們通過競賽也能品嘗到成功的喜悅。學校是個大舞臺，學生的個性各不同，只要我們能為他們搭建更多的平臺，他們的個性特長就能充分展示，自信心也會大大增強。三、用愛心去點燃愛心愛是相互的，愛人者，人恒愛之，敬人者，人恒敬之。
