愛,讓每一個(gè)學(xué)生都成功.doc

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1、愛，讓每一個(gè)學(xué)生都成功甘肅省民勤縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校劉志民郵編：有人說，教師的魅力在于愛，誰把握了愛，誰就把握了教育的真諦。對中等職業(yè)學(xué)校的班主任而言，只有用愛心去溫暖學(xué)生，用愛心去鼓勵(lì)學(xué)生，用愛心去點(diǎn)燃愛心，才能讓每一個(gè)學(xué)生走向成功。一、用愛心去溫暖學(xué)生，留住學(xué)生中職學(xué)校招生難，而鞏固更難。學(xué)生的鞏固就是中職學(xué)校班主任工作的頭等大事，也是最頭疼的大事。近幾年，中等職業(yè)教育雖然得到了一定的發(fā)展，社會上對職業(yè)教育的看法也有了一定的改善。但總體上，人們對職業(yè)教育的認(rèn)識還是存在一定的誤區(qū)，有的家長寧可掏高額的學(xué)費(fèi)去普通高中插班，也不愿面對學(xué)

2、生的實(shí)際讓學(xué)生自己做選擇；有的雖然報(bào)到了職業(yè)學(xué)校，但身在曹營心在漢，不到黃河心不甘，一有機(jī)會就把學(xué)轉(zhuǎn)；有的雖然報(bào)定決心上職業(yè)學(xué)校，但畢竟基礎(chǔ)薄弱底子過單，信心不足情緒易煩，不愛學(xué)習(xí)只知貪玩，有時(shí)干脆破罐子破摔，混不下去就卷鋪蓋。面對這種尷尬而又無奈的局面，我首先用一顆愛心去包容他們。有一個(gè)學(xué)生叫李陽，入學(xué)成績只有423分，連我們職校的分?jǐn)?shù)線都沒有上，剛?cè)胄＞桶岩恍┎涣剂?xí)氣帶到了班上，偷著抽煙，上課睡覺，有時(shí)甚至還找別人打架。知道這些情況后，我把他叫到辦公室，仔細(xì)地尋問他為什么會這樣。起初，他態(tài)度蠻橫，一副滿不在乎的樣子，還用不上學(xué)來

3、要挾我，企圖阻止的我管教。我強(qiáng)壓住心頭的怒氣，給他講了一大堆道理，并從身心健康、為人處世、前途理想、職教高考等方面對他進(jìn)行耐心地開導(dǎo)，終于，他垂下那顆不可一世的頭顱，承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤，并保證以后會盡力好好學(xué)習(xí)。我說我相信你，你一定能學(xué)好。果然，在后來的學(xué)習(xí)中，他一直都很努力，雖然偶爾也會犯點(diǎn)小錯(cuò)誤，但我都裝作不知道，只是在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候?qū)λ枰蕴嵝?、關(guān)照。三年過去了，他考上了一所省內(nèi)的高職院校，現(xiàn)就職于某建筑公司，成為技術(shù)骨干，月薪三千多元。在一次師生聚會中，他對我說，其實(shí)那次他根本就不想上了，實(shí)在是因?yàn)榛A(chǔ)太差，他做的那些事是想故意讓

4、老師把他從學(xué)校攆走。是老師的一番話讓他重新認(rèn)識了自己，也從此改變了自己。聽了這些肺腑之言，我也有點(diǎn)震撼：我們一時(shí)一刻的一點(diǎn)愛心，竟然會有如此巨大的力量。面對如此可愛的學(xué)生，我們還有什么理由不去奉獻(xiàn)我們?nèi)康膼勰兀∥覀冊趺茨苋绦膶⑷绱丝蓯鄣膶W(xué)生從學(xué)校里攆走呢！二、用愛心去鼓勵(lì)學(xué)生我們的學(xué)生屬于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生（或曰后進(jìn)生），他們常常自我評價(jià)過低，有極強(qiáng)的自卑感。經(jīng)過多年的診斷，我認(rèn)為自信心的缺失是造成他們自暴自棄的重要原因。蘇霍姆林斯基關(guān)于學(xué)習(xí)困難生的教育思想之一就是“樹立學(xué)習(xí)困難生的自信心”，因此在班級工作中我特別注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心

5、。首先是教育學(xué)生要認(rèn)清自我，重塑目標(biāo)。接到新班后，我會經(jīng)常教育學(xué)生：要冷靜地對待自己的中考成績，客觀地分析自己的學(xué)習(xí)實(shí)際。普通高中人人想，職業(yè)中學(xué)也得有人上；清華北大，重點(diǎn)名牌，家長學(xué)生都向往，但高職高專，普通一般，還是有人擠著上。讓學(xué)生認(rèn)清自我，穩(wěn)定心態(tài)。只要充滿希望，敢于勤奮努力，就一定能嘗到成功的喜悅。如我校今年考上西北農(nóng)林科技大學(xué)的李某，就是一個(gè)典型的例子。中考時(shí)，因?yàn)槌煽儾焕硐?，他被錄取到我們職業(yè)學(xué)校。但因?yàn)榛A(chǔ)相對還不錯(cuò)，她想到普通高中去插班。我耐心地幫他分析了成績以及在學(xué)習(xí)中存在的不足，建議他堅(jiān)定信念上職業(yè)學(xué)校，參加職

6、教高考。他也慢慢地認(rèn)清了自我，立志在職業(yè)學(xué)校有所作為。結(jié)果，經(jīng)過三年的刻苦學(xué)習(xí)，他考上了令職業(yè)學(xué)校學(xué)子心怡的西北農(nóng)林科技大學(xué)。其次，幫助學(xué)生尋找自信的支點(diǎn)。一是多鼓勵(lì)，多肯定，尋找他們身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)地予以鼓勵(lì)表揚(yáng)，如看到他們在英語課上雖然聽著費(fèi)勁，卻依然坐姿端正，我會表揚(yáng)他們懂得尊重老師，有上勁心；讀到他們從別人那兒抄襲的作文，我會表揚(yáng)他們還有點(diǎn)水平，最起碼符合我們的作文要求；看到他們的宿舍內(nèi)務(wù)整齊有序，我會表揚(yáng)他們的生活習(xí)慣良好，家長教育有方。凡此種種，都極大地激發(fā)了學(xué)生的自信心，讓他們覺得自己并不比別人差，自己確實(shí)還能行。二

7、是我經(jīng)常請以前從我班考上大學(xué)的學(xué)生或在工作中略有成效的畢業(yè)生，通過書信和演講的方式，講述他們求學(xué)時(shí)的故事，激發(fā)鼓勵(lì)學(xué)生，重塑他們的斗志和勇氣，使他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望。三是充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長，給學(xué)生創(chuàng)造更多成功的機(jī)會，如有的學(xué)生語文英語差，但數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不錯(cuò)，我就利用晚自習(xí)時(shí)間，讓他充當(dāng)輔導(dǎo)老師的角色，上臺給同學(xué)們講數(shù)學(xué)，結(jié)果學(xué)生的聽講情緒格外高漲，效果不錯(cuò)；有的學(xué)生普通話很不錯(cuò)，我就推薦她到校廣播站播音，聽到同學(xué)們對她的贊美，她也有些飄飄然，學(xué)習(xí)語文的興趣大增；有的學(xué)生文化課基礎(chǔ)薄弱，但實(shí)踐操作能力強(qiáng)，我就聯(lián)系專業(yè)課老師，在班上舉

8、行專業(yè)技能競賽，讓他們通過競賽也能品嘗到成功的喜悅。學(xué)校是個(gè)大舞臺，學(xué)生的個(gè)性各不同，只要我們能為他們搭建更多的平臺，他們的個(gè)性特長就能充分展示，自信心也會大大增強(qiáng)。三、用愛心去點(diǎn)燃愛心愛是相互的，愛人者，人恒愛之，敬人者，人恒敬之。