課堂教學(xué)管理常規(guī)

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1、課堂教學(xué)管理常規(guī)第一條課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)與基本形式，不斷提高課堂教學(xué)效率與效果是課堂教學(xué)常規(guī)管理的基本追求。第二條嚴(yán)格按照教育行政部門規(guī)定的教學(xué)計(jì)劃與教育學(xué)、心理學(xué)規(guī)律結(jié)合校本課程編制好課程表，教師不得隨意挪用增減課時(shí)與調(diào)課、換課。第三條嚴(yán)格按照學(xué)校制定的作息時(shí)間表規(guī)定組織上課下課，不得任意拖堂，要努力提高課堂教學(xué)時(shí)效，使每分鐘都收到教學(xué)效益。第四條各科教師必須嚴(yán)格按照教學(xué)流程基本要求組織課堂教學(xué)。做到：教學(xué)目的明確；教學(xué)內(nèi)容密度適當(dāng)；教學(xué)結(jié)構(gòu)緊湊、環(huán)節(jié)過渡自然；教學(xué)語言筒潔明白、快慢適度；重視啟發(fā)式，重視學(xué)法指導(dǎo)。注重多元智能的培養(yǎng)，以不斷提高課堂教學(xué)效率與

2、教學(xué)質(zhì)量。第五條課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生。教學(xué)內(nèi)容的組織與作業(yè)布置以及教學(xué)輔導(dǎo)等都要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，注意分層差異、因材施教，促使每一個(gè)學(xué)生在各自的基礎(chǔ)上都得到提高。第六條課堂教學(xué)要遵循“教學(xué)的教育性”原理、重視德育因素，做到教書育人。第七條課堂教學(xué)中偶發(fā)事項(xiàng)的處置要遵循“迅速、合理、適度、有效”原則。盡量減少教學(xué)中斷時(shí)間和偶發(fā)事件的負(fù)面影響，確保課堂教學(xué)的連續(xù)性和時(shí)效性。第八條組織教學(xué)要按照“備課—說課—上課—評(píng)課”的基本程序進(jìn)行；上課前認(rèn)真?zhèn)湔n、積極參加“說課”教研活動(dòng)，上課后要重視自我評(píng)課，寫好教學(xué)筆記。