ai、ei、ui教學(xué)設(shè)計

《ai、ei、ui教學(xué)設(shè)計》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。

1、龍崗鎮(zhèn)小學(xué)一年級語文上冊跨校教材通研成果課題漢語拼音aieiui教學(xué)課時2教材分析本課包括四部分內(nèi)容。第一部分是三個復(fù)韻母ɑi、ei、ui及其四聲，每個復(fù)韻母配有一幅圖。第一幅圖是姐姐和弟弟背挨背站著比高矮，“挨、矮”提示ɑi的音。第二幅圖是小男孩用力砍枯樹，砍樹時發(fā)出的“”的音提示ei的音，枯樹與小男孩構(gòu)成的形狀提示ei的形。第三幅圖是小女孩圍著圍巾，“圍”提示ui的音，小女孩脖子上的圍巾，加上帽子上垂下的絨球構(gòu)成的形狀，提示ui的形。第二部分是聲母和ɑi、ei、ui的拼音練習(xí)。第三部分是音節(jié)kāi、gěi、huí的書寫格式。第四部分是認(rèn)字，配有圖畫和句子、兒歌

2、。畫面上三個小朋友在植樹，圖下用一句話表現(xiàn)他們分工合作的情形，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保與合作意識。圖上還有小兔，與兒歌內(nèi)容相配。句子和兒歌的音節(jié)中有的含有復(fù)韻母ɑi、ei、ui，為鞏固字母和音節(jié)、學(xué)習(xí)生字提供了語言環(huán)境。學(xué)情分析ai、ei、ui這課是孩子們第一次接觸到復(fù)韻母，而且對剛?cè)雽W(xué)不久的孩子來說復(fù)韻母是個難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會復(fù)韻母ai、ei、ui及其四聲，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。2、能準(zhǔn)確拼讀聲母與ai、ei、ui組成的音節(jié)，正確書寫音節(jié)。3、認(rèn)識7個生字，能借助漢語拼音正確朗讀句子，會讀兒歌。教學(xué)重、難點(diǎn)1.學(xué)會三個復(fù)韻母和它們的四聲，能正確地讀音和書寫。2.正確

3、書寫kaigeihui三個音節(jié)。教法學(xué)法在本課教學(xué)中，教師充分利用課文插圖，學(xué)生通過觀察，積極開動腦筋，使抽象的復(fù)韻母直觀形象地為學(xué)生掌握。教學(xué)準(zhǔn)備aieiui的四聲卡片、教學(xué)掛圖或課件教學(xué)過程修改區(qū)（方法和手段、改進(jìn)建議）5主備人：趙艷審核人：趙艷龍崗鎮(zhèn)小學(xué)一年級語文上冊跨校教材通研成果第一課時一、復(fù)習(xí)引入，故事揭題。１、師：小朋友，看今天老師給你們帶來了誰？板貼兔子卡通圖片。小兔子今天要來咱們班交朋友了，看誰上課聽得最認(rèn)真，發(fā)言聲音最響亮，最會動腦筋，小兔子就跟他交朋友，把自己的照片送給他。２、師：小兔子要先來看看小朋友讀字母的本領(lǐng)。開火車讀單韻母卡片。（表揚(yáng)

4、說小兔子真喜歡第　組的小朋友）３、指卡片說：我們把這些只有一個的字母寶寶叫做――單韻母。（課件）今天啊，小兔子要帶著單韻母寶寶來森林里玩了，可是有個要求，就是它們必須兩個兩個在一起，才不容易走丟。（課件）你們看，都有誰結(jié)伴而來了？（ɑieiui）４、今天我們就來學(xué)它們，你們看老師寫，發(fā)現(xiàn)了什么？板書課題。二、學(xué)習(xí)ɑieiui及其四聲。１、指名說。（都有i；兩個字母挨在一起）２、是呀，它們兩個兩個一起組合成新的韻母，我們給它們一個新的名稱，叫做――復(fù)韻母。（板貼：復(fù)韻母）跟讀。３、小兔子在森林里叫它們了，該怎么叫呢？小朋友試試看。――范讀ai，發(fā)現(xiàn)了什么？（嘴巴由大

5、到?。ㄓ汕耙粋€音快速滑到后一個音）――開火車讀――再自由試讀eiui――開火車讀――指正嘴形。４、復(fù)韻母們在森林里玩著玩著，這時誰來啦？（課件）拼音王國的國王看到太陽火辣辣的，復(fù)韻母們玩得滿頭大汗，于是命令手下拿來帽子要給復(fù)韻母們戴?？墒牵裉焖鼈冎粠Я巳斆弊?，給誰戴呢？字母寶寶誰都不肯給自己戴，讓別人曬著，你讓我，我讓你！可總得有人戴啊，小朋友們有沒有辦法呢？（指名說）５、你看，國王跟你們想的一樣，（課件）它哈哈一笑說:“這好辦,傳我的命令，他們六兄弟按大小來排，a來了給a戴，a沒來oe戴，iu都來了，誰在后面給誰戴?！蔽覀円瞾韺W(xué)學(xué)國王的樣子，一起說一說。5

6、主備人：趙艷審核人：趙艷龍崗鎮(zhèn)小學(xué)一年級語文上冊跨校教材通研成果a要來，給a戴，a不來，oe戴，iu都來后面戴。復(fù)韻母們聽到了這個消息十分高興地同意了，也一起念起來了，我們都來當(dāng)當(dāng)復(fù)韻母們說一說。６、自己參與，學(xué)標(biāo)調(diào)。出示ɑｉ，老師示范給ɑｉ標(biāo)上四聲，指名試著給ｅｉ、ｕｉ標(biāo)上四聲。齊讀――開火車讀卡片。三、學(xué)習(xí)聲母與ɑieiui的拼讀。１、告別了拼音王國的國王，小兔子和復(fù)韻母們來到了一片廣闊的空地，在這里它們又遇到了聲母寶寶。原來聲母寶寶給復(fù)韻母們送來了扇子，也送來了清風(fēng)，多體貼呀！小朋友，我們來比比看，哪一組拼讀得準(zhǔn)，拼讀得快。自由練讀――開火車比賽讀。（表揚(yáng)說

7、：小兔子喜歡第　組）２、復(fù)韻母們玩累了，你看小兔子給它們準(zhǔn)備了什么？（課件）黑莓、雞腿、白菜、咖啡。你喜歡吃那個，就拼讀哪一個。――指名讀，其余生跟讀。３、小兔子和復(fù)韻母們吃飽喝足后就念起了兒歌，你們想念嗎？（課件）（每人一份）我會讀（圈出今天認(rèn)識的新音節(jié)，拼一拼，讀一讀。）hēitùbàbɑhuìzhòngcài黑兔爸爸會種菜，báitùmāmɑláishāocài白兔媽媽來燒菜，xiǎoxiǎohuītùàichīcài小小灰兔愛吃菜。xiǎotùquánjiāzàiyīqǐ小兔全家在一起，huānhuānxǐxǐlèwúbǐ歡歡喜喜樂無比。摘蘋果游戲：指名拼

8、讀新音節(jié)―