淺析多媒體在初中語文教學(xué)中的運用

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1、淺析多媒體在初中語文教學(xué)中的運用隨著新課程改革的深入開展和中小學(xué)教師信息技術(shù)培養(yǎng)的全面展開，廣大中小學(xué)教師運用計算機(jī)軟件制作教學(xué)課件的積極性空前高漲，多媒體技術(shù)越來越被廣泛地應(yīng)用于教育教學(xué)。多媒體集圖像、聲音、文字和視頻等為一體，融合傳統(tǒng)教學(xué)技術(shù)與現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)于一爐，既能有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能傳授知識、培養(yǎng)能力，還能提高學(xué)生的品德修養(yǎng)。多媒體技術(shù)在初中語文教學(xué)中的運用主要有以下五個方面。　　一、運用多媒體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣　　教學(xué)中運用多媒體可以培養(yǎng)學(xué)生對事物的好奇心，使其產(chǎn)生強(qiáng)烈的探究興趣。具有問題意識，

2、是探究性學(xué)習(xí)的前提，與此同時，興趣是最好的老師，是學(xué)生主動學(xué)習(xí)、積極思考、探索知識的內(nèi)在動力。而情境又是激發(fā)學(xué)生興趣的動力和源泉。運用多媒體技術(shù)導(dǎo)入新課，能通過情境畫面，以情激趣，全方位、多角度地激發(fā)中學(xué)生的好奇心與求知欲，使他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動機(jī)?！　《⑦\用多媒體創(chuàng)設(shè)情境。陶冶情感　　情感對人的認(rèn)識和行動起著刺激的作用。而多媒體技術(shù)為創(chuàng)設(shè)情境、陶冶學(xué)生的情感提供了最大的可能性和最佳的視聽效果。在語文教學(xué)中，教師要注意學(xué)生的感情變化，進(jìn)而不失時機(jī)地利用多媒體技術(shù)的優(yōu)勢，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)和陶冶學(xué)生的情感，使之與的情感

3、產(chǎn)生共鳴，以獲得最佳的教學(xué)效果。　　三、利用多媒體突出重點、突破難點　　多媒體在語文教學(xué)中運用的主要目的是提高教學(xué)質(zhì)量。在語文教學(xué)過程中，在學(xué)生掌握內(nèi)容的重點、突破難點的情況下，才能談得上提高教學(xué)質(zhì)量。因為教學(xué)重點是整個教學(xué)過程中要求學(xué)生必須掌握的內(nèi)容。利用多媒體技術(shù)可以突破教學(xué)過程中的重點、難點?！　∫驗槎嗝襟w可以使抽象的教學(xué)內(nèi)容具體化、形象化；尤其是計算機(jī)能進(jìn)行動態(tài)的演示，利用這個特點可以處理其他教學(xué)方法難以處理的問題，并能有效地刺激學(xué)生產(chǎn)生興奮，從而增強(qiáng)他們的直觀印象?！　∷?、巧用多媒體，可以豐富教學(xué)資源，擴(kuò)

4、大課堂教學(xué)容量　　課文教學(xué)如果僅依靠教科書、教學(xué)參考資料，信息量是十分有限的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。但是我們?nèi)绻捎枚嗝襟w技術(shù)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要，整合相關(guān)的資源，拓展到課外知識，就可以擴(kuò)大課堂教學(xué)容量?！　∥?、妙用多媒體。拓展學(xué)生思維，培養(yǎng)創(chuàng)新意識　　妙用多媒體技術(shù)，除了可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情趣，豐富教學(xué)資源，擴(kuò)大課堂教學(xué)容量外，還可以幫助學(xué)生提高理解深度，實現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，拓展學(xué)生思維，培養(yǎng)創(chuàng)新意識?！　】傊?，多媒體教學(xué)是現(xiàn)代教育的體現(xiàn)，是信息技術(shù)與語文學(xué)科整合的必然趨勢，是一種輔助性的教學(xué)手

5、段。因此，多媒體在語文教學(xué)中的作用應(yīng)該引起廣大教師足夠的重視。秉著適當(dāng)、適量的原則，以提高語文課堂教學(xué)效率?！　?單位　河南省濮陽市清豐縣鞏營鄉(xiāng)中心校)