《球王貝利》教學(xué)設(shè)計

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1、《球王貝利》教學(xué)設(shè)計;教學(xué)目標(biāo)：1、讀課文，抓住重點句子理解課文內(nèi)容，并懂得“愛好出勤奮，勤奮出人才”的道理。2、引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)生字。教學(xué)過程：一、看資料導(dǎo)入。1、同學(xué)們，今天何老師要向大家隆重介紹一位了不起的人物。（出示圖片）你們認(rèn)識他嗎？（貝利）2、你們知道他是什么人嗎？（知道的請他介紹一下）3、想聽老師為大家介紹一下嗎？（出示人物簡介）師讀。4、聽了老師的介紹，我們進(jìn)一步認(rèn)識了這位赫赫有名的球王。5、那么，你們想知道貝利是怎樣成為“一代球王”的嗎？讓我們一起走進(jìn)球王貝利的童年生活，去了解他成為球王的真正原因。（板書：球王貝利）二、初讀課文，了解大意，自學(xué)生字新詞。1、請同學(xué)們打開課本，非

2、常認(rèn)真地，大聲地讀課文，注意把字音讀準(zhǔn)，把句子讀通順，遇到難讀的詞語和句子多讀幾遍，不理解的詞語用線劃起來。下面開始。2、讀完了嗎？下面以四人為一小組，互相幫助解決不會讀和不理解的詞語。如果還有不能解決的詞語，等一會兒提出來。（學(xué)生交流）3、還有不懂的詞嗎？（有就幫助解決，沒有就過去了）三、學(xué)習(xí)課文。1、我們說光把課文讀通讀順了還不算最能干，最能干的是把一篇長長的課文讀薄了，讀成幾個詞?，F(xiàn)在我們來比一比，哪位同學(xué)最會讀書，能從長長的課文中讀出貝利能成為球王的原因，用幾個詞來概括。這幾個詞可以是書上的，也可以是自己想的。（請學(xué)生快速讀課文）2、請大家來說說你從哪個詞中讀出了貝利能成為球王的原因

3、？學(xué)生交流，師隨機板書：喜歡勤奮真誠同學(xué)們真會讀書，一下子就找到了貝利能成為球王的三個原因，真不錯。3、下面，何老師要請同學(xué)們抓住其中的一個原因，再默讀課文，找一找你是從哪些句子里看出來貝利很喜歡踢足球，踢得很勤奮，又從哪里看出他很真誠？（學(xué)生自學(xué)，給2分鐘的時間）4、同學(xué)們，剛才老師發(fā)現(xiàn)大家學(xué)得都很認(rèn)真，有的同學(xué)還一邊讀一邊在劃句子，這說明了我們有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，老師真為你們高興。下面，我們一起來交流一下學(xué)習(xí)成果好嗎？5、哪些同學(xué)選擇了貝利很喜歡踢足球這個原因？請你們來說說你是從哪句話中感受到貝利很喜歡踢足球的？并說說你的理解。學(xué)生回答，出示句子：在里約熱內(nèi)盧的一個貧民窟里，有一個男孩，他

4、非常喜歡踢足球，可是買不起球，于是就踢塑料盒，踢汽水瓶，踢從垃圾箱揀來的椰子殼。他在院子里踢，在巷口踢，在能找到的任何一片空地上踢。（1）談?wù)勀愕睦斫?。是呀，男孩生活那么貧窮，買不起足球，卻依然非常喜歡踢足球，請你用朗讀來表達(dá)男孩對足球的那份喜愛之情，好嗎？（2）小男孩是那么喜歡踢足球，可是他家里太窮了，買不起足球，于是他只能踢，只能踢，只能踢。（學(xué)生填空說）讀到這兒，你有什么話想問問小男孩嗎？預(yù)設(shè)：你踢汽水瓶就不怕玻璃割破腳嗎？你踢椰子殼就不怕腳痛嗎？是啊，踢這么危險的汽水瓶，小男孩怕嗎？（不怕）踢這么堅硬的椰子殼，小男孩怕疼嗎？（不怕）這都是因為什么呢？（因為小男孩太喜歡足球了）。讓我們

5、再次來讀讀這個句子吧。（3）可是，他生活的是怎樣一個環(huán)境呢？同學(xué)們有沒有看見過貧民窟？你們能想象一下嗎，那是怎樣一個地方？（學(xué)生想象發(fā)言）是啊，大家想象得很對，就在這樣的貧民窟里，小男孩有沒有很好的場地用來踢足球？（沒有）所以他只能在，只能在，在。（學(xué)生填空說）多么愛踢球的孩子啊，讓我們再來讀一讀這個句子。（4）哪位同學(xué)愿意自己一個人來讀這段話，讀出你的理解，你的感受。（多請幾位）真不錯，你讀出了小男孩對足球的那份喜愛之情。在坐有喜愛踢足球的同學(xué)嗎？請起立，相信你們一定能讀好這句話。真是沒有讓老師失望，掌聲鼓勵一下。（5）過渡：就是因為小男孩對足球這樣喜歡，這樣癡迷，所以后來他能成為一名。（

6、球王）6、但是，要想成為球王僅僅依靠喜歡夠嗎？（不夠），還需要什么呢？（勤奮）是呀，我們大家都知道，無論做什么事，不努力去做，不勤奮去做，就什么事也做不成，對嗎？踢足球也是這樣。那么，你是從哪里看出小男孩踢足球很勤奮呢？學(xué)生回答，出示句子：小男孩得到足球后，踢得更賣勁了。不久，他已經(jīng)能準(zhǔn)確地把球踢到遠(yuǎn)處隨意擺放的水桶里。（1）請你說說你特別是從哪個詞里讀出了小男孩的勤奮？（賣勁）“賣勁”是什么意思？（賣力），請你很賣力地讀讀這個句子。“賣勁”的前面為什么要用上一個“更”字能？請你更賣勁地讀這個句子。（2）你還能從哪個詞里讀出小男孩的勤奮？“不久”說明了什么？“準(zhǔn)確”“遠(yuǎn)處”“隨意擺放”說明了

7、什么？誰能把這幾個詞讀重音，再來讀讀這個句子。（多請幾個同學(xué)讀）（3）這些詞說明了小男孩在很短的時間里就把球技練得很好了，體現(xiàn)了他很，（勤奮）同學(xué)們，你們佩服他嗎？（佩服）讓我們帶著這種佩服之情讀好這個句子。（齊讀）7、同學(xué)們，貝利能成為一個舉世矚目的球王，不僅僅是因為他很喜歡踢足球，他很勤奮，還因為他很。（真誠）同學(xué)們，你們又是從哪里看出他很真誠的呢？圣誕節(jié)到了，小男孩的媽媽對小男孩說：“我們沒有錢買圣誕禮