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《《球王貝利》教學設(shè)計3》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、12球王貝利教學目標：知識與技能：1、認識掌握本課生字新詞。2、學習課文，從貝利的成長中受到啟迪。3、正確流利有感情地朗讀課文。過程與方法：1、默讀課文，抓住重點部分理解課文內(nèi)容。2、引導學生自學生字。情感態(tài)度與價值觀：通過貝利的經(jīng)歷，懂得“愛好出勤奮，勤奮出人才”的道理。教學重點、難點： 從球王貝利的成長經(jīng)歷中，受到啟迪。課時安排：一課時課前自學：一、?給下列生字選正確的讀音?？撸╧ūqū）椰（yēyiē）祈（qíqǐ）禱（bǎodǎo）墅（yěshù）率（shuàishài）揀（jiǎnjǎn）鏟（chǎnchǎnɡ）二、比一比，再組詞。盒（）箱（）踢（）鏟（）盆（）廂
2、（）錫（）產(chǎn)（）揀（）誕（）訓（）固（）練（）挺（）圳（）涸（）自主學習：（一）、（播放一段貝利在進行足球比賽的資料片）小球迷們仔細看，誰是有“球王”稱號的貝利？看他那嫻熟的技藝，精湛的腳法，真令人拍手叫絕。1、自由讀課文，運用學過的識字方法自學生字。2、我能理解的難點詞語：貧民窟、垃圾、干涸、祈禱、鐵鍬、別墅、譽為。3、默讀課文，思考：課文寫了貝利的什么事？4、理清課文順序，課文可以分成幾個部分？（二）思考：課文寫了貝利的什么事？ ?。ㄋ妥闱颉鷧⒓佑柧殹趸亟鸨ㄈ┠x課文,思考： 1教練為什么送給小貝利一個足球？后來又為什么讓小貝利到他的訓練場去？ 2在文章中
3、劃出相關(guān)的句子，來說明理由。教師點撥：1、教練送給小貝利一個足球的原因（用“因為……所以……”的句式，結(jié)合課文的內(nèi)容說）：?。?）教練看出貝利對足球有濃厚的興趣；?。?）教練發(fā)現(xiàn)他有踢球的天賦； （3）教練愛護這樣的人才?！?、教練為什么讓貝利到他的訓練場上來？（用“之所以……是因為……的句式，結(jié)合課文內(nèi)容回答）?。?）因為教練滿足了自己對足球的熱愛，，貝利送給教練特殊禮物的感恩行為打動了教練。（2）教練認為他是好苗子，喜歡他的為人，教練被這種真誠感動了?！ 〗叹毜玫降淖詈玫亩Y物是什么？（是真誠的心、是善良的心、是感恩的心、是回報的心……） 朗讀訓練： 教練被小男孩的真誠感
4、動了，他把小男孩從樹坑里拉上來，說：“_____________?！保ǖ谝唤M讀） 教練被小男孩那顆善良的心感動了，他輕輕地拍去小男孩身上的泥土，說：“_____________。”（第二組讀） 教練被小男孩那顆感恩之心感動了，他輕輕地擦去小男孩臉上的汗水，說：“_____________?！保ǖ谌M讀）教練被小男孩那顆回報之心感動了，他輕輕地摸著小男孩的頭，說：“_____________?！保ǖ谒慕M讀） 教練被小男孩那顆純真的心感動了，他把小男孩緊緊地摟在懷里，說：“_____________?！保ㄈ嘧x）?。?）小男孩的真情付出，終于得到了回報，他也得到了一份世界上最好的
5、禮物，是什么？ 3、你從“一代球王”貝利的成長故事中，得到了什么啟示？（鼓勵學生結(jié)合課文內(nèi)容從不同角度談看法）（1）堅持自己的興趣愛好，勤奮苦練，才能取得成功。（2）愛好+天賦+勤奮=成功（3）成功需要“伯樂”的發(fā)現(xiàn)與幫助，但自己首先應(yīng)該是“千里馬”。（4）我們應(yīng)該對幫助過自己的人有一顆感恩的心。板書設(shè)計：球王貝利 真誠 喜歡 勤 課堂測驗：一、在下面的括號里填上適當?shù)脑~語（）的池塘踢得（）（）地說（）的花園笑得（）（）地跑二、用適當?shù)年P(guān)聯(lián)詞將下面的兩句話連成一句話。1、貝利
6、很喜歡踢足球。貝利買不起球。。2、貝利球感很好。教練主動提出送貝利一個足球。。三、你有什么愛好？你覺得怎樣做才能使自己在喜歡的事情上有所作為？
