《球王貝利》教學(xué)設(shè)計(jì)7

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1、課題12※、球王貝利課型新授教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。能力目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，抓住重點(diǎn)部分理解課文內(nèi)容。情感目標(biāo)讓學(xué)生懂得“愛好出勤奮，勤奮出人才”的道理。教學(xué)重點(diǎn)讀懂課文內(nèi)容，并有感情地朗讀。教學(xué)難點(diǎn)懂得“愛好出勤奮，勤奮出人才”的道理。教學(xué)用具掛圖、生字卡教學(xué)方法以讀代講法、指導(dǎo)朗讀法教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、揭示課題二、自讀課文，理清文章脈絡(luò)。三、學(xué)習(xí)課文。板書課題默讀課文，了解課文內(nèi)容。1、小組為單位，小組討論：這篇課文寫了一件什么事情？2、反饋學(xué)習(xí)情況。3

2、、小組內(nèi)進(jìn)行自學(xué)，小組內(nèi)相互交流。4、反饋學(xué)習(xí)情況。5、教師小結(jié)每一部分內(nèi)容。1、學(xué)生自讀課文，然后指名朗讀。2、學(xué)生各小組在小組內(nèi)交流，進(jìn)行改進(jìn)。3、小組內(nèi)互相朗讀自己喜歡的段落。5、小組內(nèi)交流學(xué)習(xí)情況。6、整理好提綱內(nèi)容。1、反復(fù)朗讀仔細(xì)體會(huì)讓學(xué)生自主地選擇自己喜歡的朗讀方式，初步了解課文內(nèi)容，為學(xué)生后面的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生在朗讀中主動(dòng)認(rèn)字的習(xí)慣。四、讀課文，理解感情。五、總結(jié)六、作業(yè)1、個(gè)人自由讀。2、小組讀3、班內(nèi)讀。1、這篇課文講了一件什么樣的事？2、學(xué)習(xí)完這篇課文你受到了什么樣的啟發(fā)？你有什么感

3、想？1、把這個(gè)故事講給父母聽。2、寫心得體會(huì)2、并讓學(xué)生嘗試評(píng)價(jià)，學(xué)生夸講，與評(píng)價(jià)的語(yǔ)言。1、學(xué)生回答。2、學(xué)生自由發(fā)揮談啟發(fā)、體會(huì)。熟讀課文不僅有利于學(xué)生了解課文大意，而且為理解課文奠定了基礎(chǔ)。抓住詞句引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，并認(rèn)真品味精美的詞句，學(xué)習(xí)描寫的方法。板書設(shè)計(jì)：12球王貝利貧民——喜歡足球教練——主動(dòng)送球貝利祈禱——為樹挖坑捧回——球賽金杯教學(xué)反思：1、教學(xué)的成敗得失：2、學(xué)生的信息反饋：3、今后的教學(xué)建議：