新基礎教育：為學生夯實發(fā)展基礎

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1、新基礎教育：為學生夯實發(fā)展基礎[新基礎教育：為學生夯實發(fā)展基礎]上海閔行教育（.xfhttp.－雪風網絡xfhttp）快速發(fā)展探尋錄之二20世紀與21世紀交替之際，閔行區(qū)醞釀了一場對基礎教育（.xfhttp.－雪風網絡xfhttp）進行“革新手術”的改革，以華東師大教授葉瀾領銜的“新基礎教育（.xfhttp.－雪風網絡xfhttp）”推廣性、拓展性研究與實踐，在閔行區(qū)27所中小學先后展開，新基礎教育：為學生夯實發(fā)展基礎。這場看似沒有硝煙的教育（.xfhttp.－雪風網絡xfhttp）改革，卻觸動了基層學校最敏感的“神經”，經歷了“碰撞”、“認同”與“內化”的本土化過程，成就了一批校長、成就

2、了一批老師，最終讓學生受益新基礎教育（.xfhttp.－雪風網絡xfhttp）讓教育（.xfhttp.－雪風網絡xfhttp）還原為本色的教育（.xfhttp.－雪風網絡xfhttp），就是尊重、實踐教育（.xfhttp.－雪風網絡xfhttp）規(guī)律。新基礎教育（.xfhttp.－雪風網絡xfhttp）讓教育（.xfhttp.－雪風網絡xfhttp）為接受者愉悅接受的教育（.xfhttp.－雪風網絡xfhttp），就是以學生健康發(fā)展為本，教育論文《新基礎教育：為學生夯實發(fā)展基礎》(..)。新基礎教育（.xfhttp.－雪風網絡xfhttp）讓教育（.xfhttp.－雪風網絡xfhttp）成

3、為師生互動的教育（.xfhttp.－雪風網絡xfhttp），就是追求師生共同發(fā)展。解讀葉瀾觀點新論一：在我看來，普通中小學是整個中國教育（.xfhttp.－雪風網絡xfhttp）的基石，是孕育中華民族未來的搖籃。實現(xiàn)轉型，是中國學校21世紀初變革的基本走向和關涉全局的基礎性核心任務。新論二：我把21世紀初中國學校變革的走向定為“實現(xiàn)轉型”，即學校教育（.xfhttp.－雪風網絡xfhttp）的整體形態(tài)、內在基質和日常的教育（.xfhttp.－雪風網絡xfhttp）實踐要完成由“近代型”向“現(xiàn)代型”的轉換。新論三：“新基礎教育（.xfhttp.－雪風網絡xfhttp）”課題組與實驗學校的成員

4、，正努力地把上述認識轉化為實踐形態(tài)，開展著創(chuàng)建新型學校的研究性學校改革實踐活動?！靶禄A教育（.xfhttp.－雪風網絡xfhttp）”宗旨就是要從生命和基礎教育（.xfhttp.－雪風網[1][2][3][4]新基礎教育：為學生夯實發(fā)展基礎2　　第2篇WTO與企業(yè)財務管理　　〖預覽〗一、入世后財務管理環(huán)境的變遷對財務管理的影響　　任何企業(yè)的財務活動和財務管理都是在一定環(huán)境和條件下展開的，人世后企業(yè)財務管理環(huán)境的變遷必定會對企業(yè)財務管理產生極大的影響，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：　?。ㄒ唬┙鹑谑袌鲎兓挠绊?。加入WTO之后，根據(jù)《服務貿易總協(xié)定》的基本要求及與有關WTO成員國達成的雙邊協(xié)議，我

5、國將逐步放松外資金融機構準人的范圍和區(qū)域限制。越來越多的外資金融機構進入我國，必將使我國金融市場發(fā)生全面而深遠的變化，呈現(xiàn)出一些新的特征，從而對企業(yè)籌資投資產生極大的影響。第一，金融市場規(guī)模的擴大、資金供給的增加和金融工具的不斷創(chuàng)新，為我國企業(yè)籌資、投資和規(guī)避風險提供了多種可供選擇的組合方式。第二，金融創(chuàng)新豐富了金融工具品種，拓展了金融服務范圍，但同時也派生出利率風險、匯率風險、表外風險等新的風險，使金融風險進一步加大，規(guī)避風險將成為人世后企業(yè)財務管理面臨的最重要課題之一。第三，國內外金融市場競爭的加劇，促使我國金融機構建立現(xiàn)代企業(yè)制度的步伐進一步加快，金融機構自律性管理將進一步加強，國家

6、對金融市場的監(jiān)管也將進一步規(guī)范，必將便金融市場配置資源的功能得以更加有效地發(fā)揮。這樣，無論什么性質的企業(yè)在金融市場都將處于公平競爭的地位，只能憑借其良好的經濟效益、看好的市場前景與持續(xù)高速的增長而獲得資金，況且企業(yè)籌資有時還要……新基礎教育：為學生夯實發(fā)展基礎3　　第3篇淺談利潤管理的合理性　　〖預覽〗由于現(xiàn)實不成熟的社會經濟環(huán)境及人們對假賬的深惡痛絕，“利潤管理”被習慣上理解為非善意的利潤操縱。的確在現(xiàn)階段“利潤管理成為一個很消極的詞匯，但是凡事都有它的另一面，利潤管理也有它的合理性，就象納稅籌劃與偷稅一樣，雖然其目的都是為了節(jié)約稅費支出，但其實現(xiàn)目的的手段截然不同：前者合法合理，是一種

7、較高水平的理財行為；而后者是以違法和不合理的手段來實現(xiàn)的，承擔著較大的法律風險，是一種愚昧的理財行為?！　∫?、利潤管理“度”的把握　　利潤管理是一個中性的概念，其“褒”與“貶”的分水嶺就是一個“度”，在這個“度”內是合理的利潤管理行為，應該被人們所接受；超過這個“度”就是利潤操縱，就應受到懲罰或譴責。這個“度”如何把握是這一行為性質判斷的鑰匙。借鑒國外學者的研究成果，結合我國企業(yè)利潤管理行為的現(xiàn)實特征，筆者認為利潤管理的