資源描述：
《如何提高學(xué)生的實(shí)踐能力》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、如何提高學(xué)生的實(shí)踐能力 摘要在教學(xué)過程中應(yīng)該更加注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識的興趣，在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)到物理知識之余也提高了自身的科學(xué)素養(yǎng)，下面筆者就在高中物理教學(xué)中，如何更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，談?wù)劚救说囊恍┛捶ê妥龇?。 關(guān)鍵詞高中物理；提高；實(shí)踐能力 首先，從課前預(yù)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生興趣，提高學(xué)生自學(xué)、實(shí)踐能力。高二的課程中有《機(jī)械波》一章，在這一章的學(xué)習(xí)過程中，一般來說機(jī)械振動產(chǎn)生機(jī)械波，機(jī)械波的傳遞一定要有介質(zhì)，有機(jī)械振動但不一定有機(jī)械波產(chǎn)生。在這一知識的教學(xué)
2、中我并沒有按照教材要求，設(shè)計(jì)好實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)學(xué)生，而是在學(xué)習(xí)知識前，讓學(xué)生先預(yù)習(xí)，并根據(jù)自己對知識的理解，在生活中找出機(jī)械波的例子和應(yīng)用。在之后的課堂上，學(xué)生們不僅說出了常見的機(jī)械波有：水波、聲波、地震波等，有的學(xué)生還自帶設(shè)備――普通的鑰匙鏈現(xiàn)場給大家演示了一番。見此情形，我及時(shí)的鼓勵學(xué)生們上臺將自己收獲的知識分享給大家，學(xué)生們都熱情的跟他人分享自己的學(xué)習(xí)成果。我也充當(dāng)了一會“學(xué)生”，在聽這些“小老師們”上課的同時(shí)，及時(shí)給他們糾正并補(bǔ)充。在這個課程的過程中我徹底拋棄了原先“定義―理解―示例―練習(xí)”的模式，而改成“參與―體
3、驗(yàn)―內(nèi)化―外延”4的新型教學(xué)模式。通過這一課程的學(xué)習(xí)讓我意識到，在物理的教學(xué)過程中，要想有效的提高學(xué)生的實(shí)踐能力，應(yīng)該上課前就開始準(zhǔn)備，引導(dǎo)學(xué)生找到學(xué)習(xí)知識的切入點(diǎn)，而在現(xiàn)實(shí)生活中存在的客觀的、隨處可見的情景無疑更加具有說服力，所以在學(xué)習(xí)過程中引導(dǎo)學(xué)生自習(xí)觀察生活中的細(xì)節(jié)，并將它們與課程知識聯(lián)系起來，這樣更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在聽課之余也積極思考，鼓勵他們提出問題，在幫學(xué)生解惑的同時(shí)也讓學(xué)生對知識的印象更加深刻，在提高學(xué)習(xí)效率的同時(shí)提高了學(xué)生的實(shí)踐能力。 其次，積極組織學(xué)生開展課外的小實(shí)驗(yàn)，提高學(xué)生的知識
4、應(yīng)用能力、動手操作能力。物理是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，在學(xué)習(xí)物理知識的過程中，實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)知識的有效工具，而根據(jù)教材的安排，除了試驗(yàn)課本上除演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)外，還根據(jù)不同章節(jié)的知識特點(diǎn)確定了近20個課外小實(shí)驗(yàn)，雖然從量上我們看起來已經(jīng)足夠，而且很多教師也正是這么按部就班的給學(xué)生上課，但是筆者認(rèn)為其實(shí)這些實(shí)驗(yàn)課分散到三年的時(shí)間卻稍顯不足。為此，在完成教材安排的實(shí)驗(yàn)之余，我也根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)興趣，給他們設(shè)計(jì)了一些課外的小實(shí)驗(yàn)，這些實(shí)驗(yàn)都盡量要求學(xué)生獨(dú)立完成或者組團(tuán)隊(duì)完成，通過這些課外小實(shí)驗(yàn)，學(xué)生們學(xué)到了更多的知
5、識，有的學(xué)生在這些實(shí)驗(yàn)中逐漸培養(yǎng)了自己對物理這門課的興趣，在課堂上或者課后經(jīng)常問我各種物理問題，學(xué)習(xí)成績也有了較大的提高，在這些小實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，我都會要求他們寫一些小的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，現(xiàn)在每學(xué)期每班能收到學(xué)生完成的課外小實(shí)驗(yàn)報(bào)告和小結(jié)。豐富有趣的課外小實(shí)驗(yàn)活動，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，加深了對物理概念和規(guī)律的理解，同時(shí)提高了動手操作和手腦并用的能力，對學(xué)生智力的開發(fā)大有裨益?！ ≡俅?，積極帶領(lǐng)學(xué)生開展高中課外時(shí)間活動，培養(yǎng)學(xué)生知識應(yīng)用能力和社會適應(yīng)4力。學(xué)校，是一個相對封閉的環(huán)境，而高中更甚，目前，全國有大部分的高
6、中都采取了封閉式或者半封閉式的教學(xué)模式，雖然相對安靜和簡單的環(huán)境對學(xué)生學(xué)習(xí)有一定的好處，但也使學(xué)生與社會產(chǎn)生了一定的距離。但學(xué)習(xí)的最終目標(biāo)是應(yīng)用，如何將自己所學(xué)的知識很好的應(yīng)用到社會中，并產(chǎn)生社會效益和社會財(cái)富，也是同學(xué)們應(yīng)該及時(shí)學(xué)習(xí)的技能。針對學(xué)生和社會的需求，我認(rèn)為應(yīng)該在給學(xué)生教授文化課的同時(shí)，及時(shí)的引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的知識應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)生活中，為此我結(jié)合生活中的熱點(diǎn)問題，組織學(xué)生現(xiàn)場調(diào)查。例如一個周末，我聽說學(xué)校附近的路口出了一場車禍，肇事車因超速且剎車不及時(shí)闖了紅燈，當(dāng)時(shí)我們正在學(xué)習(xí)力學(xué)的相關(guān)課程，我立即組織學(xué)生到
7、事故現(xiàn)場調(diào)查，利用當(dāng)時(shí)所學(xué)的力學(xué)知識給他們分析事故形成的原因，經(jīng)過這次的學(xué)習(xí)，學(xué)生們不僅對力學(xué)知識有了更加深刻的理解，對交通安全也有了進(jìn)一步認(rèn)識，這不僅是一節(jié)物理課，也是一堂很生動的交通安全教育課程。經(jīng)過這些課外的實(shí)踐活動，學(xué)生有效的認(rèn)識到了自己所學(xué)的知識的作用，不僅學(xué)習(xí)更加有積極性，還經(jīng)常從生活中發(fā)現(xiàn)問題，并用科學(xué)的方法予以解釋和解決?！ ≡谝话愕母咧薪虒W(xué)過程中，物理學(xué)習(xí)，都是學(xué)生反映的比較難學(xué)的課程，一些學(xué)生可能其他課程成績很好，可是物理學(xué)習(xí)總是上不去，過去經(jīng)常有學(xué)生來找我訴苦，為什么自己花了那么多時(shí)間和精力學(xué)
8、習(xí)的物理課，分?jǐn)?shù)卻總是慘不忍睹，我當(dāng)時(shí)也找了好多方法給他們提高，卻總是不盡理想，在眾多的嘗試中，我發(fā)現(xiàn)，從提高學(xué)生的實(shí)踐能力上下功夫，對學(xué)生的成績提高有很大的幫助。在此整理成文，希望對物理教學(xué)有所幫助?！ ⒖嘉墨I(xiàn)：4 [1]范海妮.在物理教學(xué)中滲透心理素質(zhì)教育[J].課程教材教學(xué)研究（教育研究版），2009（1）. [2]柳翠蘭.物理教學(xué)中如何加強(qiáng)學(xué)科
