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1、特色的班級管理 【摘要】近年來，教育教學方面的問題逐漸引起了人們的關(guān)注，而由于班級管理水平?jīng)Q定著學生的學習質(zhì)量，因而在此背景下，教師在開展實際教學的過程中應采取相應措施不斷提高自身班級管理水平，以此來調(diào)動學生學習的積極性，并促使學生在良好的學習環(huán)境中能不斷提高自身學習質(zhì)量。本文從強化教師責任心的重要性分析入手，并詳細闡述加強班級管理水平的具體策略。旨在其能推動當前班級管理工作的順利開展?！ 娟P(guān)鍵詞】特色班級班級管理 【中圖分類號】G635.1【文獻標識碼】A【文章編號】2095-3089（2015）11-0172-01 就當前的現(xiàn)狀來看，傳統(tǒng)的班級管理模式仍然存在著某些不可忽視的問題
2、，因而在此背景下為了調(diào)動學生學習的積極性，要求教師在開展實際教學的過程中應強化特色班級管理理念在班級管理工作開展中的重要性，且最終達到優(yōu)化班級管理形式的目的。以下就是對特色的班級管理的詳細闡述，望其能為當代教育的快速、穩(wěn)定發(fā)展提供有利的文字參考，且?guī)悠錇閷W生營造一個更為良好的學習環(huán)境。 一、掌握學生思想狀況 4要教育好學生，只有了解學生，掌握學生的思想狀況，分析學生的心理狀態(tài)，才能從實際出發(fā)，對學生進行教育?，F(xiàn)在的學生雖然活潑可愛、積極向上，但是由于他們是獨生子女的特殊身份造就了他們具有自私自利、唯我獨尊特殊的個性心理。加之年齡小的特點，正確的世界觀和人生觀尚未形成，缺乏辨別是非、判斷
3、正誤的能力。因此表現(xiàn)在行動上許多學生尚未養(yǎng)成良好的行為習慣，有的甚至于逃學上網(wǎng)吧、放學打架、偷同學錢物等不良行為。怎樣才能教育好這些學生，使其改掉不良習慣呢？從實踐的研究中可以看出，除了掌握他們共同特征外，更要認真了解每一個學生的思想狀況和心理特點，了解每一個人成長的不同經(jīng)歷，了解他們的過去，了解他們的家庭和周圍的環(huán)境。只有了解這些情況，才能選擇和運用恰當?shù)姆椒ā⑹侄蝸磉M行教育。 二、培養(yǎng)學生良好的學習習慣 有一名女生楊某，從小沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，片面追求吃喝玩樂，但由于家長工作忙，疏于管教和照顧，對自己的孩子改過自新，失去信心。于是教師從生活和學習上體貼關(guān)心她，慢慢感化她，逐漸培養(yǎng)
4、感情。有時也結(jié)合她身邊的小事，感化影響她，并及時觀察她的動向。通過細致入微的思想工作，這名學生不僅改掉了不良習慣，而且把精力用于學習，還有個叫崔某同學，初一時成績突出，可是一段時間后，上課打瞌睡，成績也下降了。經(jīng)過詳細調(diào)查和耐心詢問，終于發(fā)現(xiàn)了其中的緣故，原來他家長是個體戶，放學后一到家，就讓其干家務或幫忙，生活起居不定時。知道后教師馬上到家看望，另外主動與他的家長交談，做其思想工作，終于使他重新?lián)P起了理想的風帆?！ ∪?、關(guān)心學生 4關(guān)心、熱愛學生，建立良好的師生關(guān)系是特色班級管理的工作指導方法，另外，教育好學生，首先要關(guān)心學生、熱愛學生，做學生的知心人，只有對學生感情深，工作才能細、方法
5、才能對頭。此外，教師的性格開朗，能與學生交朋友，經(jīng)常利用中午休息和放學后值日的時間與學生親切交談，及時發(fā)現(xiàn)班里的問題并解決也是非常重要的。對待學生教師要一視同仁：無論成績好的還是成績差的學生，無論家庭條件好的還是條件差的，如果他們有困難，教師都應盡心的去幫助他們。 四、加強自身協(xié)調(diào)工作 作為班主任，做好配合、協(xié)調(diào)工作是很重要的。對各科老師的工作班主任應全力支持。經(jīng)常了解各科教師的授課情況、學生的學習情況，配合老師找學生做思想工作;對于偏科的學生我會主動找他們談話，并勸他們?nèi)フ依蠋熣勑模瑥恼勗捴袑で髮W好該學科的良好方法，并求得老師對他們的勸導;此外，班主任應減少自身課程課外作業(yè)，保證其他科
6、目作業(yè)的完成;各位老師的通力合作，是做好班級工作的最重要的條件?！ ∥?、提高自身工作效率 腿勤手勤是做好班主任工作的前提，靠的是勤跑、勤觀察、勤了解。每天第一件事就是到教室查人，放學后一定到教室看一下才放心的離開，任課教師有時或自習課上她就自愿和學生在一起，帶領(lǐng)大家一起學習。這種認真、負責的工作態(tài)度給學生樹立了良好的行為榜樣，也形成了無形的動力，全班同學都能按時到校，很少有人遲到，學習和各項活動都能認真對待，一絲不茍，由于全班上下齊心協(xié)力，各科成績均取得了較好的成績。教室里偶爾出現(xiàn)紙屑，班主任應彎腰撿起來;教室里桌椅擺放不整齊，班主任應動手整理。班主任的手勤，產(chǎn)生了巨大的感召力和凝聚力，使
7、班級的一切工作都變得得心應手了。4 綜上可知，將精力與時間多花在科學的班級管理中，適應新時代、強化自身責任心是非常重要的。因而從事教育教學工作者應以高度的事業(yè)心和強烈的責任感全身心地投入教育教學工作之中，在教育工作中得到鍛煉，在教學工作中得到提高。并深入了解每一位學生，掌握學生的心理和學習的情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并解決。真正做到了用心去教育學生，得到好的效果。 參考文獻： [1]羅賀.正激勵導向的MBA特色
