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《16《社戲》教案》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、16、《社戲》教案（5課時(shí)）第一課時(shí)一、了解目標(biāo)1、了解作者及本文的體裁，掌握小說三耍素2、朗讀課文，掌握字詞3、把握情節(jié)，初步感知文意4、理清文章思路，弄清課文結(jié)構(gòu)二、自主學(xué)習(xí)板塊一
2、聽讀課文，掌握字詞1、聽讀課文，掌握字詞①給加點(diǎn)字注音：歸省xing行家hdng憚ddn絮叨xtdao怠慢ddi揀掇cudnduo鳧水fd潺chdn??????????歌吹chui蘊(yùn)藻yunzdo家祥judn漂渺piaomido踱來踱去du6撮cuO棹zhdo楫jf??????????板塊二朗讀課文，感知文意2、
3、自由朗讀,初步感知⑴文章體裁——小說（短篇）（選自《魯迅全集》，后收入短篇小說集《吶喊》）人物：“我”（迅哥兒）、雙喜、阿發(fā)、六一公公……情節(jié)：“我”和小伙伴們到平橋村看社戲環(huán)境：江南水鄉(xiāng)、美麗夜景⑵課文內(nèi)容“我”看社戲的時(shí)間在什么季節(jié)、你怎么知道的:春末夏初——“大抵……消夏”“掃墓完畢之后”豆成熟”“兩岸的豆麥”“羅漢本文的中心情節(jié)是什么：看社戲課文是按照什么順序?qū)懙模簳r(shí)間先后課文的線索：社戲課文按情節(jié)順序分為哪兒部分：三部分（看戲前、⑶概括一下，課文主要寫了哪兒件事？>A>B>C>D>E>
4、F>G隨母歸省小住平橋村釣蝦放牛的夏日鄉(xiāng)間生活看社戲前的波折夜航去看社戲途中（見聞感受）趙莊看社戲（船頭看戲）看社戲后歸航偷豆看戲后的余波（六一公公送豆）看戲、看戲后）3、課文結(jié)構(gòu)廠一部分：看戲前（1節(jié)至3節(jié)）平橋村是“我”的“樂土”。二部分：看戲中（4節(jié)至30節(jié)）趙莊看夏戲戲前波折4?9月夜航船10?13趙莊看戲14?21歸航偷豆22?30I三部分：看戲后（31節(jié)至40節(jié)）戲后余波及"我”對(duì)夏戲的懷念。三、當(dāng)堂訓(xùn)練1、解釋下列每組句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思，寫在后面的括號(hào)內(nèi)。fa.兩岸的豆麥和河里的水
5、草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色使專購(gòu)在這水氣里C（）lb.三十年前的往事給我留下的印象，已經(jīng)很朦朧了。（）??fa.淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了。（）h?學(xué)校要舉行秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，大家都積極踴躍地報(bào)名。（??答案：①a月光不明b不清楚，模糊②a奔騰跳躍b形容情緒熱烈，爭(zhēng)先恐后2、給下列加粗的詞語(yǔ)選擇一種最恰當(dāng)?shù)慕忉?。①是待客禮數(shù)里從來所沒有的。（B.幾樣禮節(jié)C.禮物D.禮貌程度C)B.抄近C.一直D.拐彎股事件的糾葛。（D)B.原因條件C.表明組
6、織的證件D.關(guān)聯(lián)、牽涉A.禮節(jié)②飛一般徑向趙莊前進(jìn)了。（A.某種聯(lián)系A(chǔ).竟然第二課時(shí)一、了解目標(biāo)分析第一部分：（1?3節(jié)）1、概括平橋村是“我”樂土的原因2、了解“我”在平橋村町以干的樂事分析第二部分第1層：（4-9節(jié)）3、了解看戲前的波折二、自主學(xué)習(xí)板塊一
7、分析第一部分（樂土樂事）1、平橋村是怎樣一個(gè)村莊？表明了村民的什么特點(diǎn)？?平橋村近海臨河，“極偏僻”、“住戶不滿三十家，都種田，打魚”?村民們風(fēng)尚淳樸。2、這一部分中有一個(gè)詞既寫出了平橋村在“我”心冃中的地位，又寫出了“我”對(duì)平橋村的情感，
8、請(qǐng)同學(xué)們把這個(gè)詞找岀來?！皹吠痢?、偏僻的平橋村，為什么“在我是樂土”？（1）“我”在這里是公共的客，可以得到“優(yōu)待”（結(jié)合后文來看，這樣的“優(yōu)待”有：小伙伴們陪我游戲、放牛釣蝦；釣的蝦照例“歸我吃”；去看戲時(shí)坐船“我,,坐“在艙中”；年長(zhǎng)的搖船燒火而“我”和年幼的小孩“剝豆3六一公公送我羅漢豆。）（2）在這里可以免念《詩(shī)經(jīng)》之類枯燥難懂的書。（3）沒有封建禮教的約束，人人平等自由自在。（4）在這里可以釣蝦、放牛，體驗(yàn)鄉(xiāng)間生活的樂趣。4、為什么要寫樂土Z樂？文中寫“樂土”之“樂”是要反襯讀“秩秩
9、斯干幽幽南山”的不樂，表達(dá)了“我”對(duì)封建教育的反感，同時(shí)也反映了農(nóng)村孩子的天真、友善和直爽的性格。5、這一部分與寫看社戲有什么關(guān)系？（1）交代了看社戲的時(shí)間、地點(diǎn)、機(jī)緣時(shí)間：春末夏初（“我”十一二歲時(shí)）地點(diǎn)：平橋村（真正看戲是在趙莊）（2）引出了同去看社戲的人物人物：鄉(xiāng)間生活的小朋友（雙喜等）（3）還交代了“樂土”中的樂事樂事：釣蝦、放牛（為下文寫“我在那里所第一盼望的”——看社戲作鋪墊）板塊二
10、分析第二部分第1層（戲前波折）1、說出看戲前的三次波折與轉(zhuǎn)機(jī)。想看戲而不能的原因（波折）：①叫不到船
11、（無(wú)大船、小船不合用、鄰村借不到）②不準(zhǔn)鬧著要去（怕招外祖母生氣）③不準(zhǔn)和別人一同去（怕外祖母擔(dān)心）能夠去看戲的轉(zhuǎn)機(jī)：①雙喜提議有八叔公的大航船②雙喜等小朋友與我同去③雙喜等愿意寫包票，保證不出事雙喜能說服人的理由：①船大②迅哥兒向來不亂跑③同去的小伙伴都識(shí)水性2、“我”盼望到趙莊看戲，從遇到閑難到解決怵I難，在這個(gè)過程屮，“我”的心情是怎樣變化的？文中語(yǔ)句：4節(jié)：“至于我在那里所第一盼望的，卻是到趙莊去看戲。”5節(jié)：“不料這一年真可惜”“只在我急得要哭”6節(jié)：“總之，是完了”“我似乎聽到……而
