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《基于項(xiàng)目教學(xué)法的中職電子技能訓(xùn)練校本課程開發(fā)研究》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、浙江師范大學(xué)碩士學(xué)位論文基于項(xiàng)目教學(xué)法的中職電子技能訓(xùn)練校本課程開發(fā)研究姓名：莊淵昭申請學(xué)位級別：碩士專業(yè)：職業(yè)技術(shù)教育學(xué)指導(dǎo)教師：萬旭20091031基于項(xiàng)目教學(xué)法的中職電子技能訓(xùn)練校本課程開發(fā)研究摘要校本課程產(chǎn)生于二十世紀(jì)六七十年代的西方主要發(fā)達(dá)國家。校本課程開發(fā)是新一輪國家基礎(chǔ)教育課程改革的一項(xiàng)重要舉措，三級課程管理政策確立了校本課程開發(fā)的合法地位，這給校本課程開發(fā)提供了契機(jī)，給“校本"注入了發(fā)展的動力，也給創(chuàng)辦特色型學(xué)校提供了政策支持，并指出了辦學(xué)方向。學(xué)校結(jié)合這一發(fā)展契機(jī)，結(jié)合學(xué)校自身的辦學(xué)特色進(jìn)行校本研究，推行校本培訓(xùn)、校本課程開發(fā)、實(shí)施校本管理。本文首先闡述了電子技術(shù)校本課程開
2、發(fā)中出現(xiàn)的問題及改進(jìn)方法，提出了電子技能訓(xùn)練校本課程開發(fā)的理論依據(jù)及意義，而后分析了校本課程開發(fā)基本內(nèi)涵、理念、理論及相互關(guān)系；其次在《電子技匕i)ll練》校本課程開發(fā)中，明確課程培養(yǎng)目標(biāo)，從職業(yè)分析入手，面向今后工作崗位群，確定工作任務(wù)，構(gòu)建《電子技能訓(xùn)練》校本課程，重點(diǎn)分析以“項(xiàng)目”為核心，形成專業(yè)模塊，并以模塊為基礎(chǔ)，建構(gòu)“電子技能訓(xùn)練’’校本課程，通過解決關(guān)鍵的模塊化“項(xiàng)目”和教學(xué)設(shè)計(jì)，最終開發(fā)出“電子技能訓(xùn)練"校本教材；接著通過實(shí)施校本課程建立相應(yīng)的制度和措施，保證實(shí)施的順利進(jìn)行；然后使其有利于學(xué)校特色發(fā)展、有利于學(xué)生技能水平提高、有利于教師專業(yè)發(fā)展進(jìn)行多方有效評價(jià)；最后在總結(jié)研究
3、的基礎(chǔ)上總結(jié)研究過程中存在的問題和難點(diǎn)；并在附錄中給出可供參考的培訓(xùn)報(bào)告、管理制度等。為了解決丌發(fā)中的問題，本文以行動導(dǎo)向教學(xué)理論下的項(xiàng)目教學(xué)法開發(fā)電子技能訓(xùn)練校本課程，通過實(shí)施校本課程，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力，為企業(yè)培養(yǎng)“零接崗"的合格員工，實(shí)現(xiàn)從實(shí)踐一理論一實(shí)踐的過程。為中等職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)能力本位提供一條切實(shí)可行的途徑，也為專業(yè)實(shí)踐課的校本教材開發(fā)起到一個(gè)示范作用。關(guān)鍵詞：校本課程開發(fā)；項(xiàng)目教學(xué)法；校本課程評價(jià)THESECONDARYVoCATIoNALSCHooLSSEARCHAFTERSCHoOL．BASEDCoURSEoFELECTRoNSKILLTRAININGFoUND
4、oNPRoJECT．BASEDLEARNINGABSTRACTHaveaschool-basedcurdculuminthesixtiesandseventiesoftlletwentiethcenturyWesterndevelopedcountries．School-basedcurriculumdevelopmentisanationalbasiceducationcurriculumreform，animportantmeasure，three-coursemanagementpoliciesoftheschool··basedcurriculumdevelopmenttoestab
5、lishthelegalstatusofschool·-basedcurriculumdevelopmenttoprovideanopportunityto”school”intoadrivingforceforthedevelopment，characteristicsalsosetupschoolstoprovidepolicysupport，andpointedoutthedirectionofrunning．Opportunit)rtocombinethedevelopmentofschools，theschoolconducteditsowncharacteristics-base
6、dresearch，implementationofschool-basedtraining，school—basedcurriculumdevelopmentandimplementationofschool-basedmanagement．Firstinthispaperitdescribedtheproblemsandimprovedmethodsintheelectronictechnology—basedcurriculumdevelopmentschool·basedcurriculumdevelopmentandputforwardane-skillstrainingforsi
7、gnificanceofthetheoreticalbasis，thenanalyzesthebasiccontentofschool-basedcurriculumdevelopment，ideas，theoriesandmutualrelationships；secondinthe¨e-skillstraining¨school—basedcurriculumdevelopment，curriculumt
