程玉蓮《蟋蟀的住宅》

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1、小學(xué)語文344自主閱讀教學(xué)設(shè)計年級四年級主備教師程玉蓮參與研討教師全體語文教師課題7蟋蟀的住宅教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會7個生字，會寫13個生字，并正確讀寫課文出現(xiàn)的部分生詞?！?、正確、流利、有感情地朗讀課文，讀懂蟋蟀的“住宅”是怎樣建成的，激起觀察大自然的興趣?！?、積累好詞佳句，體會作者運(yùn)用生動形象的語言表達(dá)具體事物的寫作方法。4、體會蟋蟀吃苦耐勞、不肯隨遇而安的精神教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：通過讀懂蟋蟀的“住宅”是怎樣建成的，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。難點(diǎn)：通過重點(diǎn)詞句體會蟋蟀吃苦耐勞、不肯隨遇而安的精神教學(xué)準(zhǔn)備1．教學(xué)課件。2師生共同搜集有關(guān)蟋蟀的資料，有條件的學(xué)生

2、可以閱讀《昆蟲記》這本書。教學(xué)時間2課時個性化調(diào)整第一課時課時目標(biāo)：初讀課文，自學(xué)字詞，整體感知。教學(xué)過程：1.同學(xué)們，現(xiàn)在隨著人們生活水平的日益提高，我們大家所住的房子也越來越漂亮了。今天，我們就一塊來說說有關(guān)“住宅”的話題。（板書：住宅）2誰來向大家夸一夸自己的住宅？（指名學(xué)生）3說得真棒，看來你平時一定是一個善于仔細(xì)觀察的孩子?，F(xiàn)在有一位朋友想和大家比一比住宅。是誰呢？（板書：蟋蟀）。一．（一）目標(biāo)導(dǎo)讀1、出示導(dǎo)讀目標(biāo)（2）標(biāo)出自然段序號。（3）力求把課文讀正確、通順。不會讀的字作標(biāo)記，查字典自學(xué)。（4）課文講了一件什么事？作者是從哪幾個方面來

3、寫的？　2、學(xué)生明確讀書目標(biāo)。（二）合作交流1、小組內(nèi)互讀互查字詞認(rèn)讀情況。2、組內(nèi)分段輪讀課文，糾正字音。（三）展示提升（1）出示詞語，用多種方式認(rèn)讀。（2）強(qiáng)調(diào)難寫難讀的字，并適當(dāng)寫一寫，加深記憶。如“蔽，搜”要注意把筆順寫正確，“傾，拋”要安排好間架結(jié)構(gòu)。（3）指名分段朗讀課文，糾正字音。（4）梳理文章層次。二、布置作業(yè)　　1、抄寫生詞。2.朗讀課文。第二課時課時目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文，讀懂蟋蟀的“住宅”是怎樣建成的，激起觀察大自然的興趣。通過重點(diǎn)語句體會蟋蟀吃苦耐勞、不肯隨遇而安的特點(diǎn)教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、聽寫生詞。2、回顧課

4、文大意二、精讀領(lǐng)悟（一）目標(biāo)導(dǎo)讀：法布爾眼中的蟋蟀的住宅是什么樣子的，具有什么特點(diǎn)呢？請同學(xué)們小組合作讀讀二至六自然段，看看課文從哪幾個方面介紹了蟋蟀住宅的特點(diǎn)。（二）小組內(nèi)交流。1、選址。??（1）比較一下蟋蟀和別的昆蟲選擇住宅的住址有什么不一樣呢？??（2）你是怎樣理解“隨遇而安”的意思呢？從那些地方可以看出蟋蟀不肯隨遇而安？課文中誰喜歡“隨遇而安”，從哪兒看出的？誰不喜歡“隨遇而安”，從哪兒看出的？??（3）同學(xué)們，如果你是蟋蟀，天下雨的時候，你看見別的昆蟲在為尋找安全的住宅而忙碌的時候，自己卻有一個非常舒服的住宅時，你的心會是怎樣的呢？（學(xué)生

5、自由想象、發(fā)言）2、工具?！槭裁慈藗儗λ鼈兊膭趧映晒械襟@奇呢？3、內(nèi)外情形。??Ａ、你對蟋蟀住宅內(nèi)外的哪一特點(diǎn)感受最深，談?wù)勼w會。??Ｂ、蟋蟀用如此柔弱的工具，挖掘出這樣的住宅，作者看后由衷地稱贊這是偉大的工程，你有同感嗎？??Ｃ、用自己的話贊美蟋蟀。二．過渡：我們了解了蟋蟀是怎樣選擇住宅的住址的和它住宅的特點(diǎn)。這么了不起的住宅它又是怎樣挖掘的呢？(一)目標(biāo)導(dǎo)讀：默讀課文７——９段，了解蟋蟀建造住宅的過程。1.小組內(nèi)交流。2.全班交流，師相機(jī)點(diǎn)撥提升（1）、作者為什么把蟋蟀的洞穴稱做是“住宅”呢？這是運(yùn)用了什么修辭寫法？（2）、作者不僅把蟋蟀挖掘

6、的洞穴說成是“住宅”，而且還說是個“偉大的工程”，你覺不覺得有點(diǎn)太夸張了？默讀文中相關(guān)段落，想一想為什么？(3)、你對這個工程的設(shè)計者、施工者怎樣評價呢？三、賞讀升華1、作者用生動形象的語言描述了蟋蟀的住宅，這與他的細(xì)致觀察是分不開的，文中哪些地方講述他是怎樣觀察的，找出來讀一讀，體會一下。2、文中采用大量的擬人寫法，說明了什么？你該用什么樣的語氣來讀呢？找出相關(guān)的語句多讀幾遍，體會這樣寫的好處，再摘抄下來1四、拓展訓(xùn)練這就是法布爾的語言，透過他的語言，我們發(fā)現(xiàn)在他的眼里、在他的心里這些蟋蟀還是蟲嗎？分明是可愛的人，有血有肉、有智慧有思想、有豐富情感

7、的人?。　景鍟合x人】這就是法布爾語言最大的特點(diǎn)，這就是《昆蟲記》語言最大的特點(diǎn)。2.請同學(xué)們閱讀《昆蟲記》這本書?！　“鍟O(shè)計：7蟋蟀的住宅選址：不隨遇而安??偉大的工程??????????特點(diǎn)：向陽、傾斜、隱蔽、像隧道、彎曲、九寸深、一尺寬、有“門”、有“平臺”、墻壁光滑、簡樸、清潔、干燥、衛(wèi)生修建：工具柔弱、不斷修整?　　　　　　　　　　　　　　教學(xué)反思：