有序數(shù)對導(dǎo)學(xué)案.1.1有序數(shù)對 導(dǎo)學(xué)案

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1、7.1.1有序數(shù)對導(dǎo)學(xué)案姓名：組數(shù)：日期:一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解有序數(shù)對的意義。2.能用有序數(shù)對表示實(shí)際生活中物體的位置。重點(diǎn)：利用有序數(shù)對準(zhǔn)確地表示出一個(gè)點(diǎn)的位置,也能根據(jù)有序數(shù)對找到它所表示的點(diǎn).難點(diǎn)：有序數(shù)對中對“有序”的理解。二、自主學(xué)習(xí)（請同學(xué)們認(rèn)真閱讀教材64頁——65頁后，完成下面各題后舉手）1.什么是有序數(shù)對?用符號怎么表示?我們把_______的兩個(gè)數(shù)a和b組成的數(shù)對，叫做__________,記作（）。2.數(shù)對(a,b)和（b,a）是同一數(shù)對嗎？答：3.王華的座位是第3列第5排，簡記為（3，5），座次表上寫著張濤（2，4），那么張濤的座位是第（）列（）排。三、合作探究探

2、究一：如圖，請用有序數(shù)對表示出學(xué)校里各個(gè)地點(diǎn).（5，1）探究二：描出用下列有序數(shù)對組成的圖案（1,3）,（1,4）,（2,5）,（3,6）,（4,7）,（5,6）,（6,5）,（7,4）,（7,3）,（6,2）,（5,2）,（4,3）,（3,2）,(2,2).3你覺得你構(gòu)成的圖形完美嗎？是否可以再添兩個(gè)數(shù)對使得更加完美呢？探究三：如右圖：若馬的位置用（3，7）表示，請你用有序數(shù)對表示馬可以走到的另幾個(gè)位置。馬可能走的位置有：，，，，走一走四、當(dāng)堂檢測練習(xí)1.如圖，寫出表示下列各點(diǎn)的有序數(shù)對.練習(xí)2.“破解密碼”有一句“密碼”隱含在下面這幾句話里，請你根據(jù)提示找出“密碼”:(1,5)，(8

3、,2)，(9,2)，(2,2)，(4,3)，(4,4).在一個(gè)風(fēng)和日麗的午后，我迎著習(xí)習(xí)的春風(fēng)，踏上去學(xué)校的路，心中充滿了無限快樂，初一的生活多么美好啊！密碼是：五、課堂小結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲和質(zhì)疑？3自由創(chuàng)意：在方格紙上設(shè)計(jì)一個(gè)用有序數(shù)對描述的圖形，然后把這些有序數(shù)對告訴給同學(xué).3