記敘文閱讀指導(dǎo) (2)

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1、記敘文閱讀指導(dǎo)（1）一、中考要求在中考中，語(yǔ)文學(xué)科現(xiàn)代文閱讀部分有記敘文、說(shuō)明文、議論文三大文體，而在這三種文體中，記敘文是相對(duì)較難分析的一類文體，為了讓同學(xué)問(wèn)學(xué)會(huì)如何分析記敘文，今天我們就來(lái)上一節(jié)記敘文閱讀指導(dǎo)課。首先我們先來(lái)了解一下中考中對(duì)記敘文的要求，閱讀一般記敘文，能把握記敘的要素和線索；理清記敘的順序；弄清記敘的人稱；能對(duì)運(yùn)用的表達(dá)方式進(jìn)行辨析，并理解其在文中的作用；能夠從文章內(nèi)容中體會(huì)出作者的態(tài)度、觀點(diǎn)和語(yǔ)言所表達(dá)的思想感情。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)針對(duì)這些要求，我設(shè)定了本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)1、速讀文章，理解文章內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的概

2、括能力。2、運(yùn)用本課所學(xué)內(nèi)容，解決閱讀中的實(shí)際問(wèn)題3、培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。三、記敘文知識(shí)要點(diǎn)記敘文知識(shí)點(diǎn)較多，今天，我就帶大家一起學(xué)習(xí)四個(gè)方面的內(nèi)容。1、記敘文的“六要素”“六要素”時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，有助于分析文章結(jié)構(gòu)，理清事件脈絡(luò)。常見(jiàn)題型(1）請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的話概括本文的主要內(nèi)容。（2）請(qǐng)說(shuō)說(shuō)本文寫了一個(gè)什么故事？答題格式什么人在什么時(shí)間什么地點(diǎn)做了什么事,結(jié)果怎么樣?例如：胡適的《我的母親》。這篇回憶性散文，記敘了自己童年至少年時(shí)代如何在母親的嚴(yán)格要求和深情關(guān)愛(ài)下成長(zhǎng)的幾件事。2、貫穿全文的線索“

3、線索”是連貫文章始終的脈絡(luò)。(1)以”人”為線索(2)以”事”為線索(3)以”物”為線索(4)以”感情”為線索(5)以”時(shí)間”為線索(6)以”地點(diǎn)”為線索常見(jiàn)題型本文的線索是什么？例如：魯迅的《藤野先生》一課，有兩條線索，明線，以作者與藤野先生的交往為線索。暗線，是以作者的愛(ài)國(guó)主義感情為線索。3、記敘文中人物描寫的方法及作用人物描寫的方法有正面描寫、側(cè)面描寫。正面描寫：外貌描寫、動(dòng)作描寫、語(yǔ)言描寫、神態(tài)描寫、心理活動(dòng)描寫側(cè)面描寫：通過(guò)其他人物的言行間接寫主人公，從登場(chǎng)人物的口中、眼中或感受中寫出未登場(chǎng)人物的性格。(舉例子)常

4、見(jiàn)題型（1）畫線句采用了什么描寫方法，有什么作用？（2）請(qǐng)賞析畫線句子。答題格式采用了….描寫方法,生動(dòng)形象地(傳神地)寫出了人物的….表現(xiàn)人物…..心理.從方法上講，他包括肖像描寫（外貌）、語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫；從描寫角度上講，他包括正面描寫和側(cè)面描寫，和叫直接描寫和間接描寫。作用是交代人物的特征：如年齡、職務(wù)、經(jīng)濟(jì)等情況；刻畫人物的性格、品質(zhì)、精神。特別要注意，不可孤立地看問(wèn)題，要把文章中的描寫前后聯(lián)系起來(lái)，看出人物的變化，才能抓住人物的本質(zhì)特征。次要人物對(duì)主要人物起到正襯或反襯的作用。例如：給大家舉個(gè)例子，請(qǐng)同

5、學(xué)來(lái)分析。(1)、老師上課提問(wèn)，鄔心如在心里想，這道題我不會(huì)，老師可千萬(wàn)別叫我。（正面描寫，心理描寫，生動(dòng)形象地寫出了鄔心如緊張的心理）(2)大家都愿意和范玲玲做同桌（吃碗面描寫，寫出了范玲玲的人緣好）4、文章標(biāo)題的含義從兩方面來(lái)回答例如：《天空沒(méi)有多余的星星》這篇文章中標(biāo)題的含義。一方面指天空中每顆星星都有自己的位置、價(jià)值;另一方面指一個(gè)人不管多平凡，但在社會(huì)大家庭中，只要他認(rèn)真地工作、生活，就都會(huì)有各自的價(jià)值。三、記敘文閱讀步驟（1）閱讀全文：，對(duì)文章內(nèi)容有一個(gè)全面感知。（2）瀏覽考題：粗略了解內(nèi)容。（3）再讀文章：與題

6、目相關(guān)的內(nèi)容仔細(xì)閱讀。（4）解決問(wèn)題：找準(zhǔn)答題區(qū)域，注意關(guān)鍵句。（5）審視考題：對(duì)考題做進(jìn)一步審視，并對(duì)所做答案進(jìn)行認(rèn)定、補(bǔ)充。四、課堂練習(xí)下面針對(duì)我們今天復(fù)習(xí)的這四個(gè)方面的知識(shí)點(diǎn)做一下練習(xí)。1、《最暖心的事》請(qǐng)同學(xué)們小組內(nèi)討論研究完成1---4小題，并且每組派一名代表到黑板前完成一道小題。一組1題，二組2題，三組3題，四組4題。完成后，教師和同學(xué)共同點(diǎn)評(píng)2《謝謝你，曾經(jīng)允許我不愛(ài)》請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)閱讀文章，然后同學(xué)們根據(jù)本課所學(xué)內(nèi)容，自己出寄到小題，你指明學(xué)生回答同學(xué)們出的真是不錯(cuò)，我也像給大家出一道題，大家想想該如何回答第四

7、個(gè)問(wèn)題：我能否得到獎(jiǎng)杯，為什么？這道題沒(méi)有唯一答案，只要你的回答有說(shuō)服力即可。五、總結(jié)：下面請(qǐng)同學(xué)們總結(jié)一下，今天你學(xué)到了什么？六、作業(yè)課后完成記敘文閱讀聯(lián)系《好感》七、結(jié)束語(yǔ)：讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，我希望同學(xué)們能夠掌握這幾種記敘文答題知識(shí)點(diǎn)，在以后做記敘文練習(xí)時(shí)能夠得心應(yīng)手，并且多動(dòng)腦，勤思考，善總結(jié)，爭(zhēng)取不丟分。