記敘文閱讀指導(dǎo)

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1、記敘文閱讀考點：一、理解文章重要詞語的含義.二、理解文中重要句子的含意。三、理解文中重要句段作用。四、篩選并整合文中的信息。五、分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路。六、歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。七、鑒賞文學(xué)作品形象、語言、表達(dá)技巧。八、評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度。九、體驗作品的形象和情境，拓展作品的主旨和內(nèi)涵。針對考點，對寫人敘事的一般記敘文的閱讀，主要掌握以下幾點：（一）記敘的要素、順序和線索的判斷與梳理（二）記敘文重點語句和關(guān)鍵詞語的分析和體味（三）記敘文段落層次的劃分，思想內(nèi)容的把握記敘文的閱讀步驟1、閱讀全文：運用“六要素”知識，對文章內(nèi)容、

2、作者思路等有一個全面感知。2、瀏覽考題：粗略了解考察內(nèi)容。3、再讀文章：與題目相關(guān)的內(nèi)容仔細(xì)閱讀。4、解決問題：找準(zhǔn)答題區(qū)域，注意關(guān)鍵句、主旨句、抒情議論段。5、認(rèn)定補充對考題做進(jìn)一步審視，并對所做答案進(jìn)行認(rèn)定、補充。記敘文定義記敘文是以記敘、描寫為主要表達(dá)方式，以記人、敘事、寫景、狀物為主要內(nèi)容的一種文體。一、記敘的要素：1、記敘的要素，包括時間、地點、人物、事件的原因、經(jīng)過和結(jié)果。2、掌握六要素，有助于分析文章的結(jié)構(gòu)，理清事情的發(fā)生、發(fā)展的脈絡(luò)，概括文章中心或段落大意。事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果這三個要素，是記敘文的主體部分，內(nèi)容的展現(xiàn)，人物的塑造，中

3、心的表達(dá)，就是通過這些來實現(xiàn)的。閱讀記敘文要能明確這三個要素，即使不要求準(zhǔn)確概括，也須達(dá)到能大體將這三點說出來的地步。把握六要素技巧，即：什么時間？什么地點？誰？干什么？二記敘線索：記敘文的線索是貫穿全文始終的一條脈落，體現(xiàn)材料之間的內(nèi)在聯(lián)系，它把所有材料聯(lián)結(jié)成一個有機(jī)體。所以說線索是文章的綱，抓住了這個綱，就能理順文章的內(nèi)容，掌握文章的結(jié)構(gòu)，理解文章的中心思想。線索是重要的，但不是什么都可以成為線索，只有那些能夠體現(xiàn)各種材料之間的內(nèi)在聯(lián)系，體現(xiàn)文章主題思想的具體事物，才能作為貫穿全篇的線索。線索類型：物線、事線、人線、感情線、時間線、地點線、見聞線。

4、線索大致分六類：1）以具體事物或事物的特征為線索。2）以人物或人物的特征為線索。如《背影》以父親的背影為線索3）以中心事件為線索。如《變色龍》以警官奧楚蔑洛夫處理狗咬人事件為線索展開故事情節(jié)4）以思想感情為線索。如《滹沱河和我》、以“我”對滹沱河的感情變化為線索組織材料5）以時間推移或空間變換為線索。如《登泰山記》地點的轉(zhuǎn)換為敘事線索組織材料6）以“我”的所見所聞為線索。如《最后一課》以“我”的所見所聞為線索表達(dá)對老師的理解，對祖國的熱愛。技巧：注意題目、文中多次出現(xiàn)的字眼、議論抒情的句子。“線索”是連貫文章始終的脈絡(luò),是文章的綱。①文章的標(biāo)題②反復(fù)出

5、現(xiàn)的詞或事物③文中議論抒情的語句④作者的思想感情（變化）⑤“我”的所見所聞所感三、常見的敘述順序1.敘述類型：順敘：按事情的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)局的順序?qū)?。如：《一面》，文章按時間順序記敘了作者和魯迅的見面經(jīng)過，表現(xiàn)了魯迅關(guān)心勞動人民、關(guān)心進(jìn)步青年的思想，并突出了“一面”給我的鼓舞。倒敘：把后發(fā)生的事情寫在前面，然后再按順序進(jìn)行敘述，也就是在記敘的時間上與事情的實際是相反的。如：《背影》“我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影?！边@是文章的開頭一句，它開宗明義，落筆點題，用追敘的手法，再現(xiàn)了兩年前作者終生難忘的往事。插敘：在敘述過程中，由于內(nèi)容的

6、需要，中斷原來情節(jié)的敘述，插入和內(nèi)容有關(guān)的情節(jié)和事件，然后再繼續(xù)原來的敘述。如：《驛路梨花》，以我和老余一早一晚的所見所聞為線索，通過設(shè)置懸念和巧妙穿插，刻畫了一組人物，展示了他們助人為樂的美好心靈。其中解放軍建造茅屋和哈尼姑娘梨花照料茅屋屬于插敘部分。記敘順序作用：順敘：按時間發(fā)展，有條有理。倒敘：1、強調(diào)。2、制造懸念。3、情節(jié)富于變化，吸引讀者。插敘：1、補充內(nèi)容，豐富情節(jié)。2、照應(yīng)上文，或為下文鋪墊。四、記敘文重點語句和關(guān)鍵詞語的分析和體會關(guān)鍵句子主要包括五個方面：①點明題旨的句子；②描寫、議論、抒情的句子；③總結(jié)全文的句子；④引用的句子；⑤起

7、承轉(zhuǎn)合的句子。理解關(guān)鍵句子主要是指能體味句子所表達(dá)的思想感情。如作者在字里行間流露出的喜怒哀樂、褒貶態(tài)度及思想傾向等。同時要理解句子在文中的功能作用、特點完全相同的一個句子，在不同文體中其功能作用是不同的。（一）重點語句和關(guān)鍵詞語的含義1、聯(lián)系具體語言環(huán)境，借助上下文去推測，判斷詞語的特殊含義。2、聯(lián)系具體語言環(huán)境，借助上下文去推測，判斷詞語的言外之義。3、結(jié)合整篇文章的語境分析句子的深層含義小提示解題方法：文中關(guān)鍵的語句常常是指能夠提示和概括文章中心或段意的，內(nèi)涵豐富，耐人尋味，對全文的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)有重要作用，或在寫景狀物、刻畫人物和議論抒情方面有畫龍

8、點睛作用的句子。正確理解和分析這些語句，有助于我們把握文段的意思和全文的主旨。解題技巧：含義要