資源描述:
《1.4.1正弦函數(shù)、余弦函數(shù)的圖像 (2)》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關內容在教育資源-天天文庫。
1、數(shù)列1.4.1正弦、余弦函數(shù)的圖象教學目標:1.掌握正弦函數(shù)、余弦函數(shù)圖象的畫法.2.通過學習正弦函數(shù)、余弦函數(shù)圖象的畫法培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力.教學重點與難點:五點法畫正弦函數(shù)的圖象.采取弧度制來度量角,實際上是在角的集合與實數(shù)集R之間建立了一一對應關系正角正實數(shù)零角零負角負實數(shù)------描點法:查三角函數(shù)表得三角函數(shù)值,描點,連線.查表如:描點幾何法:作三角函數(shù)線得三角函數(shù)值,描點,連線作如:的正弦線平移定點1幾何法作圖的關鍵是如何利用單位圓中角x的正弦線,巧妙地移動到直角坐標系內,從而確定對應的點(x,sinx).描點法與幾何法作正弦函數(shù)的
2、圖象的原理分析:(1)列表(2)描點(3)連線用描點法作出函數(shù)圖象的主要步驟:------三角函數(shù)三角函數(shù)線正弦函數(shù)余弦函數(shù)正弦線MPyxxO-1?PMsin?=MPcos?=OM余弦線OM復習正余弦三角函數(shù)線::利用單位圓中正弦線(表示正弦)來解決。y=sinxx?[0,2?]O1Oyx-11y=sinxx?Rsin(x+2k?)=sinx,k?Z連線:用光滑曲線將這些正弦線的終點連結起來ABx6?yo-?-12?3?4?5?-2?-3?-4?1?y=sinxx?[0,2?]y=sinxx?R正弦曲線yxo1-1如何作出正弦函數(shù)的圖象(在精確度要求不太高時
3、)?(0,0)(,1)(?,0)(,-1)(2?,0)五點畫圖法五點法——(0,0)(,1)(?,0)(,1)(2?,0)(0,0)(,1)(?,0)(,1)(2?,0)(0,0)(,1)(?,0)(,1)(2?,0)(0,0)(,1)(?,0)(,1)(2?,0)(0,0)(,1)(?,0)(,-1)(2?,0)(0,0)(,1)(?,0)(,-1)(2?,0)(0,0)(,1)(?,0)(,-1)(2?,0)(0,0)(,1)(?,0)(,-1)(2?,0)xsinx0?2?010-10x6?yo-?-12?3?4?5?-2?-3?-4?1?正弦、余弦函
4、數(shù)的圖象余弦函數(shù)的圖象正弦函數(shù)的圖象x6?yo-?-12?3?4?5?-2?-3?-4?1?y=cosx=sin(x+),x?R余弦曲線(0,1)(,0)(?,-1)(,0)(2?,1)正弦曲線形狀完全一樣只是位置不同方法2:用余弦線作余弦函數(shù)的圖象---1-----11余弦函數(shù)的圖象---1-----114.8正弦函數(shù).余弦函數(shù)的圖象和性質(1)等分作法:(2)作余弦線(3)豎立、平移(4)連線---1-----11---11---1--正弦、余弦函數(shù)的圖象例1畫出函數(shù)y=1+sinx,x?[0,2?]的簡圖:xsinx1+sinx0?2?010-1012
5、101o1yx-12y=sinx,x?[0,2?]y=1+sinx,x?[0,2?]正弦、余弦函數(shù)的圖象例2畫出函數(shù)y=-cosx,x?[0,2?]的簡圖:xcosx-cosx0?2?10-101-1010-1yxo1-1y=-cosx,x?[0,2?]y=cosx,x?[0,2?]正弦、余弦函數(shù)的圖象xsinx0?2?10-101練習1:在同一坐標系內,用五點法分別畫出函數(shù)y=sinx,x?[0,2?]和y=cosx,x?[,]的簡圖:o1yx-12y=sinx,x?[0,2?]y=cosx,x?[,]向左平移個單位長度xcosx100-100?練習2:(
6、1)作函數(shù)y=1+3cosx,x∈[0,2π]的簡圖(2)作函數(shù)y=2sinx-1,x∈[0,2π]的簡圖(1)yx小結1.正弦曲線、余弦曲線的聯(lián)系和區(qū)別2.五點作圖法:與x軸的交點,最高點,最低點,即x取yxo1-1y=sinx,x?[0,2?]y=cosx,x?[0,2?]作業(yè):必做題:課本第習題1.4第1題選做題:上網(wǎng)查詢單位圓中的三角函數(shù)線與正余弦函數(shù)的圖像課堂教學設計說明這節(jié)課的教學設計可概括為:1.復習相關知識.(1)以前學過的函數(shù);(2)圖象變換知識;(3)誘導公式.2.新課.(1)正弦函數(shù)圖象(代數(shù)描點法、幾何描點法);(2)余弦函數(shù)圖象(代
7、數(shù)描點法、幾何描點法、平移交換法).3.重點突出“五點法”.