社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)化機(jī)制宏觀與微觀

社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)化機(jī)制宏觀與微觀

ID:46145645

大?。?4.50 KB

頁數(shù):3頁

時(shí)間:2019-11-21

社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)化機(jī)制宏觀與微觀_第1頁
社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)化機(jī)制宏觀與微觀_第2頁
社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)化機(jī)制宏觀與微觀_第3頁
資源描述:

《社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)化機(jī)制宏觀與微觀》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。

1、摘要:構(gòu)建大學(xué)生內(nèi)化社會(huì)主義核心價(jià)值體系的機(jī)制,需要從宏觀層而規(guī)劃,也需要從微觀方面著力。宏觀方而與微觀方面的內(nèi)化機(jī)制密切結(jié)合,才能使廣人人學(xué)生卓有成效地內(nèi)化社會(huì)主義核心價(jià)值體系。中國論文網(wǎng)關(guān)鍵詞:社會(huì)主義核心價(jià)值體系;大學(xué)生;內(nèi)化;機(jī)制中圖分類號(hào):G641文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A文章編號(hào):1002-2589(2013)08-0263-02加強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的首要工作是使大學(xué)生內(nèi)化它,而如何實(shí)現(xiàn)內(nèi)化的關(guān)鍵則是構(gòu)建內(nèi)化機(jī)制,大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)化既受宏觀環(huán)境的影響,也受微觀環(huán)境的彩響,

2、本文擬從這兩個(gè)方血予以探討。比之個(gè)人對(duì)社會(huì)的影響,宏觀社會(huì)壞境對(duì)個(gè)人的影響更為深刻。探討大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)化機(jī)制,首先要從宏觀層而規(guī)劃。(一)加快經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè),為人學(xué)生內(nèi)化社會(huì)主義核心價(jià)值體系奠定堅(jiān)實(shí)的社會(huì)基礎(chǔ)社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí),經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑。廣犬人學(xué)生來自全國各地,各地不平衡的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)-會(huì)發(fā)展?fàn)顩r是形蜩大學(xué)生多元價(jià)值體系的深刻因素。社會(huì)主義核心價(jià)值體系的構(gòu)建,也必然要基于一定經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。然而,各地經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展不平衡是大學(xué)生內(nèi)化同樣的社會(huì)主義核心價(jià)值體系的重要現(xiàn)實(shí)條件。因而,必須加

3、強(qiáng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè),統(tǒng)籌各地的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)會(huì)建設(shè),減少各地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的不平衡狀況,平衡各階層的經(jīng)濟(jì)社會(huì)狀況,這才能為人學(xué)生內(nèi)化社會(huì)主義核心價(jià)值體系奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。另一方而,把社會(huì)主義核心價(jià)值體系內(nèi)化為各人學(xué)牛的素質(zhì),同樣需要相應(yīng)的物質(zhì)基礎(chǔ)。這是由物質(zhì)基礎(chǔ)影響人們價(jià)值體系的更為重要的先決條件。道理很簡單,現(xiàn)代傳媒工具都是物質(zhì)基礎(chǔ),使當(dāng)代大學(xué)牛更容易接觸外界的新思想;發(fā)達(dá)便利的現(xiàn)代交通可以使當(dāng)代大學(xué)生更加便利地交往,同吋也會(huì)使他們以一種更加開放積極的胸襟接受新事物,去內(nèi)化社會(huì)主義核心價(jià)值體系。(二)建立社會(huì)主義

4、核心價(jià)值體系內(nèi)化的龐大的先遣隊(duì),樹立大學(xué)生內(nèi)化社會(huì)主義核心價(jià)值體系的典范一般而言,相對(duì)于整個(gè)社會(huì)價(jià)值體系來說,社會(huì)主義核心價(jià)值休系處于故高層次,無疑具有引領(lǐng)社會(huì)的責(zé)任和要求,必然要發(fā)揮其引領(lǐng)社會(huì)價(jià)值體系才有意義。但是,山于價(jià)值體系是比較抽象的,外顯為具體行動(dòng)才更具令強(qiáng)烈的感召力和引領(lǐng)作川。因此,國家要從宏觀層面考慮建立一支社會(huì)主義核心價(jià)值體系內(nèi)化的龐大的先遣隊(duì),為大學(xué)生樹立典范。這支特殊先遣隊(duì)的構(gòu)成首先可以考慮的就是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部和廣大黨員。1.各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)是內(nèi)化社會(huì)主義核心價(jià)值體系先遣隊(duì)的骨干。一

5、是山各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的角色決定的。領(lǐng)導(dǎo)干部是公共事務(wù)的管理者,擔(dān)任著紐織和帶領(lǐng)廣大人民群眾構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)、全而建成小康的光榮歷史使命。這種角色就必須要求他們自覺內(nèi)化社會(huì)主義核心價(jià)值體系。二是由社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍的現(xiàn)狀所迫切需要的。當(dāng)前干部隊(duì)伍中,越來越不容忽視的是,一些干部思想觀念、領(lǐng)導(dǎo)模式、工作方式利牛活準(zhǔn)則出現(xiàn)一些問題,公務(wù)員隊(duì)伍中的一些腐敗現(xiàn)彖愈演愈烈。追究原因,缺乏社會(huì)主義核心價(jià)值體系在他們思想觀念中的指導(dǎo)與整合是一個(gè)共性。這就要求他們必須內(nèi)化社會(huì)主義核心價(jià)值體系。三是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干

6、部被人民賦予重托,黨和國家路線、方針、政策的制定者和執(zhí)行者。要讓人學(xué)生內(nèi)化社會(huì)主義價(jià)值體系,各級(jí)干部首先應(yīng)身體力行,帶頭踐行。正如2012年習(xí)近平總書記在就職演說屮所說的「'打鐵還需自身硬”。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部率先垂范對(duì)人學(xué)生無疑是無言的戸人動(dòng)力。2.廣大黨員應(yīng)是內(nèi)化社會(huì)主義核心價(jià)值體系先遣隊(duì)的生力軍。一是黨的特殊屬性決定與要求的。中國共產(chǎn)黨既是中國工人階級(jí)的先鋒隊(duì),也是中華民族的先鋒隊(duì)。黨的這種屬性必然要求,每個(gè)共產(chǎn)黨員必須內(nèi)化社會(huì)主義核心價(jià)值體系。二是黨的先進(jìn)性使然。習(xí)近平同志強(qiáng)調(diào)指出,中國共產(chǎn)黨就是

7、全心全意為人民服務(wù)的政黨。這種先進(jìn)性要求與內(nèi)化社會(huì)主義核心價(jià)值體系完全是一致的。三是共產(chǎn)黨員的影響力所致。中國共產(chǎn)黨己是擁有八千多萬黨員的最人政黨,共產(chǎn)黨員擔(dān)任了黨和國家的絕人部分崗位。共產(chǎn)黨員的一言一行都影響到全社會(huì)的各方甸。因此,黨員內(nèi)化社會(huì)主義核心價(jià)值體系更應(yīng)走在前列。(三)著力引導(dǎo)、利用各種媒體,尤其是互聯(lián)網(wǎng),充分發(fā)揮各種媒體的引導(dǎo)作用現(xiàn)代媒體,尤其是互聯(lián)網(wǎng)日益普及,影響益深,使信息傳播發(fā)生革命性的變化,根本改變了此前大學(xué)生的信息主要來源于書本與教師的狀況,成為當(dāng)代大學(xué)生內(nèi)化社會(huì)主義核心價(jià)值

8、體系不可忽視的因索。然而,互聯(lián)網(wǎng)等媒體上各種假、惡、丑的信息也鋪天蓋地而來。這些極人影響著價(jià)值觀尚未完全定型的當(dāng)代大學(xué)生。因此,國家必須著力引導(dǎo)各種媒體,尤其是互聯(lián)網(wǎng),一些重耍網(wǎng)站國家必須牢牢控制,堅(jiān)持弘揚(yáng)主旋律,凈化網(wǎng)絡(luò)空間,改善大學(xué)牛內(nèi)化社會(huì)主義核心價(jià)值體系的虛擬環(huán)境。從微觀層面建立大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)化機(jī)制,主要是從高校層面考慮建立大學(xué)生內(nèi)化社會(huì)主義核心價(jià)值體系的機(jī)制。(一)高校要牢牢抓住課堂主陣地高校作為培養(yǎng)高等專門人才的場所,它一?個(gè)重要任務(wù)是使大

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動(dòng)畫的文件,查看預(yù)覽時(shí)可能會(huì)顯示錯(cuò)亂或異常,文件下載后無此問題,請(qǐng)放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對(duì)本文檔版權(quán)有爭議請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系客服。
3. 下載前請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時(shí)可能由于網(wǎng)絡(luò)波動(dòng)等原因無法下載或下載錯(cuò)誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶請(qǐng)聯(lián)系客服處理。