班級(jí)管理體制

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1、自學(xué)校建校以來(lái)，德育部完善了班級(jí)管理體制，推出了弘文學(xué)校團(tuán)、隊(duì)（班）干部民主選任活動(dòng)。這一特色活動(dòng)受到了廣大師生的喜愛(ài)，家長(zhǎng)的認(rèn)同。作為一名班主任，班級(jí)具體工作的實(shí)施者，我想談兩點(diǎn)體會(huì)：一、明確選任工作的意義，提高認(rèn)識(shí)大家都知道一個(gè)好的班級(jí)的建設(shè)僅靠班主任一個(gè)人是不可能，這要靠全班同學(xué)的努力，特別是有一個(gè)團(tuán)結(jié)得力的班委會(huì)。班干部是班級(jí)和學(xué)生聯(lián)系的橋梁，是學(xué)生的精英，是教師的得力助手，是班級(jí)的領(lǐng)頭雁。選用好班團(tuán)干部，不僅能使口己從繁忙的班級(jí)事務(wù)中解脫出來(lái)，而且可培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作的能力。以往，班干部大都是老師直接制定，往往造成班干部威信

2、不高，工作主動(dòng)性不強(qiáng)等。運(yùn)用民主選舉方式，讓學(xué)生們?cè)谧运]、推選的基礎(chǔ)上再參加競(jìng)選演說(shuō)，實(shí)行無(wú)記名投票表決。當(dāng)選者自我加壓，大家監(jiān)督，這樣選出的班委一方面?zhèn)€人樂(lè)意干，有一定的能力，另一方面同學(xué)們信任，有號(hào)召力。班干部民主選舉，培養(yǎng)了孩了的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心，給孩了提供鍛煉的舞臺(tái)，讓孩了在班級(jí)管理工作中體驗(yàn)成功，增強(qiáng)自信心，營(yíng)造文明和諧，團(tuán)結(jié)向上的班級(jí)風(fēng)尚，促進(jìn)班級(jí)各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展。二、制定好選任班干部的流程（一）準(zhǔn)備階段：1、宣講競(jìng)爭(zhēng)班干部的益處；2、動(dòng)員同學(xué)報(bào)名參加競(jìng)選，引導(dǎo)學(xué)生了解自我，認(rèn)清自己的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處；3、參加競(jìng)選的學(xué)生作競(jìng)

3、選演講準(zhǔn)備4、準(zhǔn)備好選票。注意事項(xiàng)：1、做好競(jìng)選前的動(dòng)員我們說(shuō)競(jìng)選要體現(xiàn)公平競(jìng)爭(zhēng)的原則。在競(jìng)選中，班主任是指導(dǎo)者和訓(xùn)練者，而不是宜接干預(yù)者和領(lǐng)導(dǎo)者。當(dāng)然一點(diǎn)兒不干預(yù)是不可能的，但是要用“無(wú)形的手”去做。從以往的操作屮，我發(fā)現(xiàn)，隨著年級(jí)的升高，學(xué)生的積極性卻相對(duì)減弱。一二年級(jí)，大部分學(xué)生都想當(dāng)官，認(rèn)為當(dāng)班干部很神氣，很有面了。他們體會(huì)不到班干部的苦，職責(zé)。只要老師說(shuō)誰(shuí)愿意，同學(xué)們都是“我來(lái)我來(lái)”;隨著年級(jí)的升高，同學(xué)們的熱情有所改變。有的很想當(dāng)，但怕選不上出丑，自信心不足，不敢登上講臺(tái)；有的同學(xué)覺(jué)得班干部的頭銜給自己帶來(lái)了束縛力，必須

4、在以身作則的前提下，再去管理同學(xué)，壓力太大，不愿當(dāng);有的怕影響學(xué)習(xí)，有顧慮等等原因，使得選舉可能會(huì)出現(xiàn)冷場(chǎng)現(xiàn)象。所以，我覺(jué)得班主任應(yīng)該在競(jìng)選前做好動(dòng)員工作。給同學(xué)們樹(shù)立自信心，讓他們懂得班干部是老師的左右手，主要是輔助老師一起管理班級(jí)，不管結(jié)果如何，首先要有熱心為大家服務(wù)的意識(shí)，要勇于展現(xiàn)管理班級(jí)的能力?？俍,班主任要充分挖掘班里的一些班干部苗子。2、取得家長(zhǎng)的支持我覺(jué)得班干部競(jìng)選成功與否，很大程度上取決于家長(zhǎng)的支持情況。因?yàn)楹⒆赢吀?jìng)小，沒(méi)有這方面的經(jīng)驗(yàn)，特別是低年級(jí)，需要家長(zhǎng)扶持一把。而我們的家長(zhǎng)也是很起勁的。絕大多數(shù)的家長(zhǎng)都鼓勵(lì)

5、口己的孩子去競(jìng)選班干部，他們認(rèn)為這是鍛煉孩子能力的一個(gè)好機(jī)會(huì)。記得一年級(jí)競(jìng)選時(shí)，我顧慮重重，看著孩子們稚嫩的樣子，我真擔(dān)心他們?cè)趺茨苌吓_(tái)參加競(jìng)選,擔(dān)心競(jìng)選那天活動(dòng)搞不下去。然而，那天的競(jìng)選出乎我的意料，在家長(zhǎng)的全力支持下，孩子們各個(gè)勇敢走上講臺(tái)，像模像樣地講起了演說(shuō)詞，有的早已背得滾瓜爛熟。競(jìng)選班干部也已經(jīng)不是孩了一個(gè)人的事情了，往往成為家里最重耍的大事。父母幫著寫(xiě)稿子、制作道具等。因?yàn)槌浞譁?zhǔn)備了，同學(xué)們自信心也強(qiáng)了。3、耍做到公正公平，不徇私情。社會(huì)在進(jìn)步，我們學(xué)生的思想也在變。我們也曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)有家長(zhǎng)為了孩子能選上，請(qǐng)孩子的同學(xué)吃肯

6、徳基，為孩子拉票的現(xiàn)象，同學(xué)間互相約定，選對(duì)方，選自己的好朋友等現(xiàn)象，作為班主任要教育孩子公平競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)事求是。4、與科任老師溝通作班主任只憑自己的力量是不可能取得班級(jí)管理工作的成功，必須力爭(zhēng)木班科任老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。在產(chǎn)生12位候選人名單時(shí)，我是這樣做的，在同學(xué)們自薦的基礎(chǔ)上，同學(xué)們互相推薦并說(shuō)明理由，產(chǎn)生15位候選人，再與科任老師商量定出12位正式候選人。給科任老師參評(píng)意見(jiàn)，一方面尊重科任老師，讓科任老師參與這樣活動(dòng)；另一方面，讓同學(xué)們明白，你不是做給班主任看的，（因?yàn)槲覀兘?jīng)常發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生上

7、班主任的課很好，上其他的課卻不守紀(jì)律），所以，讓他們明白，必須認(rèn)真上好每節(jié)課，做到全面發(fā)展。（二）競(jìng)選階段：競(jìng)選流程：1、宣讀《班團(tuán)干部選舉規(guī)定》（1）本班同學(xué)均可參與此次競(jìng)選，任何人不得強(qiáng)制耍求任何同學(xué)參與或退出競(jìng)選（2）本班同學(xué)均享有投票權(quán)，選舉采取無(wú)記名投票方式；（3）班委競(jìng)選形式以演講為主，時(shí)間控制為2分鐘；（4）選舉時(shí)推選6名不參與的競(jìng)選同學(xué)負(fù)責(zé)唱票、計(jì)票、監(jiān)票，并在全班同學(xué)的監(jiān)督下進(jìn)行票務(wù)工作；（為節(jié)省時(shí)間，分兩組統(tǒng)計(jì)，再合起來(lái)。）2、宣讀班干部競(jìng)選條件：（1）能熱心為班級(jí)、同學(xué)服務(wù)，有團(tuán)隊(duì)精神；（2）學(xué)習(xí)主動(dòng)、認(rèn)真，能

8、按規(guī)定完成各科學(xué)習(xí)任務(wù)；（3）具備一定的組織能力，有責(zé)任感，有樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神；（4）具備良好的道德修養(yǎng)和行為習(xí)慣，積極上進(jìn)，敢于吃苦，自我管理能力強(qiáng);（5）競(jìng)選前提交書(shū)面申請(qǐng)，明確競(jìng)聘崗位。3、公布競(jìng)選的候選人名單（使用課件）4、候選