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《It27s sunny.教學(xué)設(shè)計》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、Unit5Lesson1It’ssunny.一、教學(xué)目標(biāo):(一)知識目標(biāo):(1)學(xué)生能聽、說、認(rèn)讀、單詞:sunny,cloudy,windy,climb,hill,puton(2)學(xué)生能運(yùn)用It’s…描述天氣情況,并能根據(jù)不同的天氣情況,運(yùn)用Let’s…Wecan…兩種句型介紹簡單的活動。(二)能力目標(biāo):能運(yùn)用學(xué)習(xí)到的知識,進(jìn)行圖片閱讀,并能用簡單的句子表述圖畫的意思。(三)情感目標(biāo):能借助游戲、表演,增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與課堂參與活動的積極性。二、教學(xué)重點、難點:重點:學(xué)生能聽、說、認(rèn)讀單詞:sunn
2、y,cloudy,windy,climb,hill,puton;及借助圖片談?wù)撎鞖夂突顒拥哪芰?。難點:學(xué)生能夠準(zhǔn)確識別天氣現(xiàn)象的圖標(biāo)。三、教學(xué)過程Step1、熱身復(fù)習(xí)1.唱自編韻律詩:Spring,spring,spring,it’sspring.It’swarminspring.Weoftenwearsweatersinspring.Summer,summer,summer,it’ssummer.It’shotinsummer.WeoftenwearT-shirtsinsummer.Autumn,autumn,aut
3、umn,it’sautumn.It’scoolinautumn.Weoftenwearjacketsinautumn.Winter,winter,winter,it’swinter.It’scoldinwinter.Weoftenwearcoatsinwinter.(設(shè)計意圖:一首歡快的詩歌和自編韻律詩把學(xué)生的思維從課間轉(zhuǎn)移到課堂上來,自然而輕松,減輕了學(xué)生的緊張心理。既復(fù)習(xí)了上一單元的內(nèi)容,又自然地導(dǎo)入到本單元的教學(xué)中來。)2. Listenandlook.游戲:快看快猜。復(fù)習(xí)四季和有關(guān)溫度的單詞。(設(shè)計意圖:俗話說
4、:溫故而知新。在歡快的氣氛中將本堂課要用到的詞進(jìn)行了預(yù)習(xí),將新知識建立在舊知識的堅實基礎(chǔ)上,找準(zhǔn)了結(jié)合點,課堂上學(xué)生就會保持高昂的情緒,學(xué)習(xí)起來也比較輕松。)Step2、提出任務(wù),導(dǎo)入新課出示主情境圖,播放一段配以輕音樂的簡單的天氣預(yù)報,提出任務(wù):用漢語來表述天氣情況非常簡單,可是用英語怎樣表述天氣情況?表示天氣情況的詞怎樣用英語來表達(dá)?我們一起來看一看課文中的同學(xué)們是怎樣來介紹天氣情況的。(設(shè)計意圖:創(chuàng)設(shè)情境,提出任務(wù),這樣能夠激發(fā)學(xué)生積極主動地參與到課堂活動中,學(xué)會用sunny,cloudy,windy描述天氣情況
5、。)Step3、任務(wù)教學(xué)1、第一遍播放教學(xué)光盤,學(xué)生觀看動畫,整體感知課文,回答問題:1)Whatdotheydo?(他們在干什么?)2)Howistheweather?(天氣怎么樣?)2、由學(xué)生對以上問題的回答引出climbthehill,以及It’s…句型回答天氣情況。運(yùn)用肢體語言進(jìn)行climb的教學(xué)。然后引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用本課所涉及到的單詞:sunny,cloudy,windy等進(jìn)行天氣情況的描述。同時加入相應(yīng)天氣情況的表示圖標(biāo)教學(xué)生看天氣預(yù)報。然后出示各種天氣下的活動的圖片。It’ssunny.Let’sgoswim
6、ming.It’scloudy.Let’swatchTV. 進(jìn)行拓展練習(xí)。(設(shè)計意圖:讓學(xué)生帶著問題看第一遍課文動畫,整體感知課文內(nèi)容。同時配合活動二中的圖片讓學(xué)生了解不同的天氣活動不同。)3﹑第二遍播放教學(xué)光盤,引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察圖片,再次聽課文并思考:HowdoesDannyfeel?(Danny有什么感覺?)4、學(xué)生回答:cold. 在學(xué)生回答問題后引出Putonyour……句型。運(yùn)用肢體語言,邊說邊做,了解puton句型并結(jié)合上一單元中學(xué)過的warm—sweater,hot-T-shirt,cool-sweate
7、rjacket擴(kuò)展出去,讓學(xué)生學(xué)會應(yīng)用。(設(shè)計意圖:第二次播放課文光盤,讓學(xué)生在整體感知課文的基礎(chǔ)上,通過回答問題,學(xué)會介紹天氣情況,了解不同天氣穿著不同的服裝,解決了本課的重難點。同時培養(yǎng)了學(xué)生關(guān)心他人的品質(zhì)。)5、第三遍播放教學(xué)光盤,跟讀,要求學(xué)生盡力模仿錄音中地道的語音和語調(diào)。(設(shè)計意圖:讓學(xué)生多次聽并跟讀原聲帶,使學(xué)生形成正確的語音、語調(diào),以及良好的語感。)6、第四遍小組朗讀,第五遍自己朗讀。7、最佳配音:小組合作給課文配音,看看誰模仿的最像,進(jìn)行評價。(設(shè)計意圖:通過朗讀,配音游戲等形式,使學(xué)生掌握課文。)
8、Step4、鞏固操練1、Chant.Sunny,sunny,it’ssunny.Windy,windy,it’swindy.Cloudy,cloudy,it’scloudy.Sunny,windy,cloudy.(設(shè)計意圖:利用自編韻律詩,總結(jié)本課中的重點內(nèi)容,加深學(xué)生印象。)2、 Game:課件出示天氣圖標(biāo)的一小部分,讓學(xué)生猜猜