走，我們?nèi)ブ矘?shù)。.doc

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1、蘇教版四年級(jí)下語(yǔ)文教案　1　走，我們?nèi)ブ矘?shù)?。碧K教版四年級(jí)下語(yǔ)文教案　1　走，我們?nèi)ブ矘?shù)?。薄　〗虒W(xué)目標(biāo)：　　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文?！　　?、學(xué)會(huì)本課生字，理解生字組成的新詞?！　　?、理解詩(shī)歌內(nèi)容，了解植樹(shù)的重要，體會(huì)少先隊(duì)員們要用實(shí)際行動(dòng)綠化祖國(guó)的決心，教育學(xué)生從小要增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。　　教學(xué)重、難點(diǎn)：　　　理解詩(shī)歌內(nèi)容，了解植樹(shù)的重要，體會(huì)少先隊(duì)員們要用實(shí)際行動(dòng)綠化祖國(guó)的決心，教育學(xué)生從小要增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。　　教學(xué)具準(zhǔn)備：掛圖、錄音、卡片若干?！　“鍟?shū)計(jì)劃：　　　　　　　　　　　　綠色工廠(chǎng)——健康、幸?！　　　　　　　　　　　≡鎏硇戮G——染

2、綠版圖　　　　　　　　　　　　綠色希望——沙退鳥(niǎo)舞　　　　　　　　　　　　綠色寶庫(kù)——建設(shè)“四化”　　教學(xué)過(guò)程：　　　　　　　　　　　　　　　第一課時(shí)　　一、情景導(dǎo)入　　　1、放錄音《走，我們大家植樹(shù)去》　　　　　在音樂(lè)聲中，老師談話(huà)引入：同學(xué)們，春天已經(jīng)來(lái)臨了，在這和煦的春光中，你們想去植樹(shù)嗎？（想）　　　　　那我們就一起行動(dòng)吧?。ò鍟?shū)課題：《走，我們大家植樹(shù)去》）　　二、初讀課文，理解課文思路?！　　?、放課文錄音，學(xué)生聽(tīng)課文錄音。　　　2、學(xué)生自由朗讀課文，找出文中不理解的地方和印象深刻的地方，作上記號(hào)。　　　3、交流、討論。學(xué)生質(zhì)疑并解決，重點(diǎn)問(wèn)題可以存疑。　　　

3、　A、和煦是什么意思？　　　　B、音符：表示音調(diào)高低的符號(hào)?！　　　、版圖：戶(hù)籍和地圖，引申為國(guó)家的疆域?！　　　、植樹(shù)有什么好處？　　　　E、為什么說(shuō)一棵樹(shù)就是一座綠色工廠(chǎng)，片片樹(shù)葉都是快樂(lè)的音符？　　　4、再讀課文，解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題?！　　　、指名分段朗讀課文?！　　　、糾正學(xué)生的讀音?！　　　、自由練讀課文?！　∪⒎侄?、概括段落大意　　　　一、（1）講少先隊(duì)員積極參加植樹(shù)的活動(dòng)?！　　　《ⅲ?-6）講植樹(shù)的重要?！　　　∪?、（7）表明少先隊(duì)員植樹(shù)的決心?！　∷?、學(xué)習(xí)第一段　　　1、指名讀第一段?！　　?、這一小節(jié)你讀懂了什么？　　　3、理解“和煦”　

4、　　4、“邁開(kāi)輕快的腳步”說(shuō)明了什么？（說(shuō)明學(xué)生積極行動(dòng)起來(lái)，去參加植樹(shù)的情景。）　　　5、指導(dǎo)朗讀，要讀出輕快、有力的語(yǔ)氣，讀出少先隊(duì)員的蓬勃朝氣?！　∥?、布置作業(yè)　　　1、抄寫(xiě)本課生字詞?！　　?、預(yù)習(xí)下一段?！　　　　　　　　　　　　　　〉诙n時(shí)　　一、復(fù)習(xí)舊課　　　1、回憶第一段告訴了我們什么？　　　2、指名朗讀第一段?！　《?、學(xué)習(xí)第二段　　　1、自由朗讀第二段　　　2、說(shuō)說(shuō)第二段告訴了我們什么？　　　3、少先隊(duì)員到什么地方去植樹(shù)？引導(dǎo)學(xué)生想象省略號(hào)后所省略的內(nèi)容?！　　　　∮靡粋€(gè)詞語(yǔ)概括這些地方——“到處”　　　4、感情地朗讀第二小節(jié)?！　　?、細(xì)讀3-6小節(jié)，

5、思考：植樹(shù)有什么好處？　　　6、討論、交流并板書(shū)：　　　　　綠色工廠(chǎng)　　　　　綠色寶庫(kù)　　　　　增添新綠　　　　　綠色希望　　　7、進(jìn)一步理解詞句，并指導(dǎo)朗讀?！　　　、結(jié)合光和作用讓學(xué)生理解“綠色工廠(chǎng)”，指導(dǎo)讀好“給我們送來(lái)清新的空氣，讓每個(gè)人都幸福健康。”　　　　B、“綠色寶庫(kù)”指的是什么？為什么說(shuō)森林是“綠色寶庫(kù)”？除了“蓋房、架橋、造船、鋪路”外樹(shù)木還有哪些好處？　　　　　　指導(dǎo)讀好第四小節(jié)?！　　　、聯(lián)系上下文，理解“億萬(wàn)棵樹(shù)連起來(lái)，就染綠了祖國(guó)的版圖”一句，說(shuō)說(shuō)什么是“綠色的希望”　　　　　　想象祖國(guó)處處是“參天的大樹(shù)”的景象，練習(xí)有感情的朗讀課文5、6節(jié)

6、。　　　　D、練習(xí)背誦?！　∪W(xué)習(xí)第三段　　　　同學(xué)們，植樹(shù)的好處多不多？（多）植樹(shù)的意義如此重大，讓我們動(dòng)員所有的朋友一起去植樹(shù)吧！　　　　請(qǐng)同學(xué)們有感情的朗讀最后一節(jié)。　　　　齊讀第7段。　　四、背誦指導(dǎo)　　　1．放課文錄音三遍，學(xué)生邊聽(tīng)邊小聲跟讀?！　　?．指導(dǎo)朗讀技巧?！　　?．正確、流利、有感情地朗讀。　　五、總結(jié)課文　　　1、齊讀課文　　　2、分組背誦課文　　　3、學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，說(shuō)說(shuō)植樹(shù)還有哪些好處？　　六、布置作業(yè)　　　1、背誦課文　　　　　選擇學(xué)校的一種樹(shù)木，查閱資料，按名稱(chēng)、外形特征和作用三個(gè)方面向同學(xué)們作介紹。