走我們?nèi)ブ矘?doc

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1、走，我們?nèi)ブ矘鋫湔n時間：年月日教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、學會本課生字，理解生字組成的新詞。教學重難點：理解詩歌內(nèi)容，了解植樹的重要，體會少先隊員們要用實際行動綠化祖國的決心，教育學生從小要增強環(huán)境保護意識。教學資源：多媒體教學時間：2課時教學過程：第一課時一、揭示課題1、出示掛圖要求看圖說一段話。（圖上畫的是什么時候？什么地方？有什么人？他們?nèi)ジ墒裁矗浚?、板書課題：走，我們?nèi)ブ矘涠⒆宰x課文1、出示自讀要求。（1）借助課后田字格中的生字拼音，讀準、讀順課文。（2）利用熟字自學生字和書寫方法。（3）聯(lián)系上下文，借助查字典來理解詞

2、語的意思。（4）在不理解的詩句旁打上"？"。2、按要求自讀課文。3、檢查自讀情況。（1）指名分段讀課文（2）檢查字形掌握情況。（3）交流詞語的意思。（4）指名說說自己沒讀懂的地方。設計意圖：通讀課文，為理解課文作鋪墊。三、范讀課文指名說說這篇課文主要告訴我們什么。設計意圖：培養(yǎng)學生的概括能力。四、作業(yè)1、正確、流利地朗讀課文。2、用鋼筆描紅。（文后練習2）3、讀一讀，再抄寫。（文后練習3）第二課時一、復習檢查???????????1、看拼音，寫詞語。2、組詞區(qū)別。二、細讀課文1、細讀第1、2節(jié)。（1）自由讀課文。（2）討論。①從哪兒看出少先隊員去的決心很大？（

3、"走"單音詞后面的停頓，"我們一起去植樹"后面的感嘆號）教師相機指導朗讀有關句子。②哪些詞句說明少先隊員的心情很高興？（和煦的春風、輕快的腳步、歡聲笑語）引導想象少先隊員在路上行走和植樹時歡樂的情景。指導用歡快的語氣讀有關句子。③少先隊員在什么地方植樹？誰能在省略號處補充內(nèi)容？告訴學生"到處"和"青翠"要重讀。（３）練習有感情地背誦。２、細讀第３∽６節(jié)。（１）指名讀課文。思考：植樹有哪些好處？（２）讀后交流。（相機板書：綠色工廠綠色寶庫?增添新綠?綠色希望）（３）進一步理解詞句，指導朗讀。①講解光合作用幫助學生理解"綠色工廠"，②指導讀好"給我們送來清新的空氣

4、，讓每個人都健康幸福"。②"綠色寶庫"指什么?為什么說森林是"綠色寶庫"？除了"蓋房，架橋，造船，鋪路"外，樹木還有哪些用處？指導讀好第4節(jié)。（"離不開"、"寶庫"要讀重音）④聯(lián)系上下文理解"億萬棵樹連起來，就染綠了祖國的版圖"一句，說⑤說"綠色的希望"指什么。想象祖國處處是"參天的大樹"后的景象，⑥練習有感情地讀第5、6節(jié)。（４）練習背誦。3、細讀第7節(jié)。指導朗讀。師述：植樹的好處如此之多，植樹的意義如此重大，讓我們動員所有的朋友一起去植樹。請同學們有感情地朗讀最后一節(jié)。設計意圖：培養(yǎng)學生言語能力以及植樹造林的意義。三、總結課文四、布置作業(yè)選擇學校的一種樹木

5、，按名稱、外形特征、作用三個方面寫一段板書設計：走，我們?nèi)ブ矘浜挽爿p快荒灘溝渠健康幸福植樹教學反思：