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《語(yǔ)文人教版六年級(jí)下冊(cè)21.我最好的老師 ppt.我最好的老師 臺(tái)一小 遇昭琳.ppt》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、21*我最好的老師臺(tái)一小遇昭琳科學(xué)精神是科學(xué)家從事研究工作不可缺少的。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，科學(xué)精神也需要在日常生活、學(xué)習(xí)中一點(diǎn)一滴地培養(yǎng)。默讀下面的課文，想一想，課文講了一件怎樣的事？作者為什么說(shuō)懷特森先生是他“最好的老師”？你喜歡這樣的老師嗎？評(píng)價(jià)人物懷特森先生給他的學(xué)生留下來(lái)怎樣的印象？從文中找出一句話(huà)來(lái)概括。當(dāng)我讀到，我覺(jué)得懷特森先生的舉動(dòng)是出人意料的。因?yàn)?。懷特森先生有哪些舉動(dòng)是出人意料的？他是一個(gè)很有個(gè)性的人，教學(xué)方法獨(dú)特，常常有出人意料的舉動(dòng)?！瓣P(guān)于貓猬獸的一切，都是我故意編造出來(lái)的。這種動(dòng)物從來(lái)就沒(méi)有存在過(guò)。因此，你們記在筆記本上的，全部是錯(cuò)誤的信息。難道你們根據(jù)錯(cuò)誤的信息得出的錯(cuò)誤答案
2、，還應(yīng)該得分不成？”評(píng)價(jià)人物為什么說(shuō)懷特森先生是“最好的老師”？當(dāng)我讀到，我也覺(jué)得懷特森先生是一位最好的老師。因?yàn)?。說(shuō)原因時(shí)，可以聯(lián)系上下文，也可以結(jié)合關(guān)鍵詞，找出重要信息。品讀句子每一個(gè)人都應(yīng)該具有獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷事物真?zhèn)蔚哪芰?，同時(shí)也應(yīng)該具有懷疑的能力。每一個(gè)人都應(yīng)該具有獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷事物真?zhèn)蔚哪芰?，同時(shí)也應(yīng)該具有懷疑的能力。每一個(gè)人都應(yīng)該具有獨(dú)立思考和判斷事物真?zhèn)蔚哪芰?，同時(shí)也應(yīng)該具有懷疑的能力。品讀句子每一個(gè)人都應(yīng)該具有獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷事物真?zhèn)蔚哪芰Γ瑫r(shí)也應(yīng)該具有懷疑的能力。評(píng)價(jià)人物為什么說(shuō)懷特森先生是“最好的老師”？當(dāng)我讀到，我也覺(jué)得懷特森先生是一位最好的老師。因?yàn)椤Ｕf(shuō)原因
3、時(shí)，可以聯(lián)系上下文，也可以結(jié)合關(guān)鍵詞，找出重要信息。懷特森先生似乎根本不理會(huì)我們的心情。他說(shuō)，每一個(gè)人都應(yīng)該具有獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷失誤真?zhèn)蔚哪芰Γ瑫r(shí)也應(yīng)該具有懷疑的能力。他告訴我們，當(dāng)時(shí)他讓我們傳看的只是一個(gè)普普通通的貓的頭骨蓋，并且，就在那堂課上他還提醒過(guò)我們：到目前為止，世界上從來(lái)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)過(guò)這種動(dòng)物的痕跡——那么這個(gè)頭骨蓋是從哪兒來(lái)的呢？當(dāng)時(shí)我們中間居然沒(méi)有一個(gè)人提出疑問(wèn)?！捌鋵?shí)我的破綻還有很多。其中包括貓猬獸這個(gè)古怪的名字，你們卻都深信不疑?！睘榇怂貏e強(qiáng)調(diào)，本次測(cè)驗(yàn)的零分紀(jì)錄都將寫(xiě)進(jìn)每個(gè)人的成績(jī)報(bào)告單。同時(shí)，他希望我們從這個(gè)零分中吸取教訓(xùn)，不要讓自己的腦子睡大覺(jué)，一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，就應(yīng)該
4、立刻指出來(lái)。懷特森先生似乎根本不理會(huì)我們的心情。他說(shuō)，每一個(gè)人都應(yīng)該具有獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷失誤真?zhèn)蔚哪芰?，同時(shí)也應(yīng)該具有懷疑的能力。他告訴我們，當(dāng)時(shí)他讓我們傳看的只是一個(gè)普普通通的貓的頭骨蓋，并且，就在那堂課上他還提醒過(guò)我們：到目前為止，世界上從來(lái)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)過(guò)這種動(dòng)物的痕跡——那么這個(gè)頭骨蓋是從哪兒來(lái)的呢？當(dāng)時(shí)我們中間居然沒(méi)有一個(gè)人提出疑問(wèn)?！捌鋵?shí)我的破綻還有很多。其中包括貓猬獸這個(gè)古怪的名字，你們卻都深信不疑。”為此他特別強(qiáng)調(diào)，本次測(cè)驗(yàn)的零分紀(jì)錄都將寫(xiě)進(jìn)每個(gè)人的成績(jī)報(bào)告單。同時(shí)，他希望我們從這個(gè)零分中吸取教訓(xùn)，不要讓自己的腦子睡大覺(jué)，一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，就應(yīng)該立刻指出來(lái)。評(píng)價(jià)人物為什么說(shuō)懷特森先生是
5、“最好的老師”？當(dāng)我讀到，我也覺(jué)得懷特森先生是一位最好的老師。因?yàn)?。說(shuō)原因時(shí)，可以聯(lián)系上下文，也可以結(jié)合關(guān)鍵詞，找出重要信息。收獲道理不要迷信書(shū)本，也不要迷信權(quán)威。不要迷信書(shū)本，也不要迷信權(quán)威。不要相信書(shū)本，也不要相信權(quán)威。不要迷信，不要迷信。我們要，還要。寫(xiě)法交流學(xué)習(xí)本組課文，要把握主要內(nèi)容，體會(huì)科學(xué)精神的含義，還要學(xué)習(xí)用具體事實(shí)說(shuō)明道理的方法。寫(xiě)法交流通過(guò)一個(gè)具體事例來(lái)說(shuō)明一個(gè)道理的方法，我們把它稱(chēng)為“一事一議”。學(xué)法遷移概括事件評(píng)議人物品讀詞句運(yùn)用這個(gè)讀書(shū)的方法自學(xué)《新來(lái)的王老師》1.文章講述了一件什么事？2.王老師是一位怎樣的老師？找到相關(guān)句子，有理有據(jù)地評(píng)價(jià)人物。寫(xiě)法遷移試著用“一事
6、一議”的方法來(lái)描寫(xiě)一篇文章精選一個(gè)事例，凸顯人物的某個(gè)特點(diǎn)告訴大家你從這個(gè)人的身上獲得了什么啟示或者收獲了什么道理？謝謝！
