語(yǔ)文蘇教版八年級(jí)下冊(cè)第二十課 《窗》.ppt

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1、澳·泰格特1、認(rèn)識(shí)人性的美與丑2、分析人物的性格3、學(xué)習(xí)精巧的構(gòu)思對(duì)比的手法學(xué)習(xí)目標(biāo)小說(shuō)三要素人物：情節(jié)：開(kāi)端發(fā)展高潮結(jié)局環(huán)境：社會(huì)環(huán)境自然環(huán)境篇幅短小，情節(jié)簡(jiǎn)潔，人物集中。它往往選取和描繪富有典型意義的生活片斷，刻畫(huà)主要人物的性格特征，反映生活的某一側(cè)面，使讀者“借一斑略知全豹”。結(jié)尾往往出人意料之外，卻又在情理之中。微型小說(shuō)（小小說(shuō)）：微型小說(shuō)（小小說(shuō)）的特點(diǎn)：A、人物少。B、揭示人性的美丑。C、結(jié)尾有懸念。揭開(kāi)窗的面紗第一篇章讀準(zhǔn)下列紅體字一泓俯瞰消遣五彩斑斕栩栩如生　扣人心弦氣喘吁吁紋絲不動(dòng)　充塞漱洗胳膊肘hóngkànqi?

2、nlánx?xūsèshùzhǒuxiánwén朗讀課文，整體感知1.故事發(fā)生的地點(diǎn)：2.故事中的人物：3.故事發(fā)生的環(huán)境：一家醫(yī)院的病房?jī)晌恢夭∪瞬》渴终H能容兩個(gè)人僅有一扇門(mén)和一個(gè)窗戶(hù)講述窗的故事第二篇章1234窗開(kāi)端發(fā)展高潮結(jié)局關(guān)系融洽從“享受”到“困擾”見(jiàn)死不救光禿禿的一堵墻（1－3）（4－7）（8－12）（13－15）第三篇章分析人物形象近窗病人遠(yuǎn)窗病人人物樂(lè)觀善良熱愛(ài)生活道德高尚自私虛偽冷酷殘忍卑劣丑惡具體分析對(duì)比第四篇章探究小說(shuō)主題深入探究1、題目“窗”的含義和作用含義：１　房間之窗２　心靈之窗作用：小說(shuō)情節(jié)展開(kāi)的線

3、索同樣的窗口，為什么昔日的病友能看到美麗的風(fēng)景，而他看到的只是光禿禿的一堵墻？贊貶近窗病人遠(yuǎn)窗病人與同學(xué)們共勉：心有多美，世界就有多美！卑劣丑陋的靈魂不會(huì)找到亦美亦善的境界?！归_(kāi)想像翅膀●小說(shuō)結(jié)尾戛然而止，留給我們無(wú)限的想象。假如病房里又住進(jìn)來(lái)一位病人，先前的遠(yuǎn)窗病人會(huì)做些什么呢？作業(yè)：●摘錄文中的成語(yǔ)，用其中五個(gè)編寫(xiě)一段話●以《人性的弱點(diǎn)》為題寫(xiě)自己的一段經(jīng)歷推薦閱讀●《麥琪的禮物》●《項(xiàng)鏈》近窗病人遠(yuǎn)窗病人一座美麗的花園一堵光禿禿的墻樂(lè)觀善良熱愛(ài)生活道德高尚自私虛偽冷酷殘忍卑劣丑惡對(duì)比之心靈窗卑劣丑惡的靈魂找不到亦美亦善的境界

4、。純潔高尚的人格澆灌出絢麗多彩的春天。