李海霞自我診斷SWOT分析表.doc

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1、一、自我分析對(duì)達(dá)成目標(biāo)有幫助的對(duì)達(dá)成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織）Ｓ　優(yōu)勢(shì)Ｗ　劣勢(shì)作為一名富有經(jīng)驗(yàn)的數(shù)學(xué)教師，知識(shí)素質(zhì)和能力素質(zhì)已經(jīng)具備，對(duì)達(dá)成目標(biāo)的條件基本成熟。在和同事的交流上沒(méi)有主動(dòng)性。外部（環(huán)境）Ｏ　機(jī)遇（慶幸條件）Ｔ　威脅（挑戰(zhàn)）學(xué)校作為一所示級(jí)示范校，在近五年學(xué)校的硬件建設(shè)和教學(xué)質(zhì)量突飛猛進(jìn)，位居全市、全縣全列，擁有一大批年輕有為的教學(xué)骨干，對(duì)完成目標(biāo)有一定的幫助作用。在一所示級(jí)示范學(xué)校要出成績(jī)，要出好成績(jī)，要成為200多人中的優(yōu)秀教育工作者是一件很艱難的任務(wù)。二、我的對(duì)策Ｕ——用（優(yōu)勢(shì)）Ｓ——停（劣勢(shì)）用我近20年的數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)有

2、的知識(shí)素質(zhì)和能力素質(zhì)共同學(xué)習(xí)，共同提高，認(rèn)真完成目標(biāo)。多和同事交流，利用備課組會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，共同探討，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在進(jìn)步中提高。Ｅ——抓（機(jī)遇）Ｄ——御（威脅）利用城關(guān)中學(xué)這所示級(jí)示范校，在這個(gè)大環(huán)境中成長(zhǎng)，學(xué)校的硬件建設(shè)和教學(xué)質(zhì)量突飛猛進(jìn)，位居全市、全縣全列，還有一大批年輕有為的教學(xué)骨干，我要緊跟步伐，認(rèn)真研修，完成目標(biāo)。爭(zhēng)取利用網(wǎng)絡(luò)，在學(xué)校的優(yōu)秀教育的指導(dǎo)下，和同事交流，探討學(xué)習(xí)，努力在眾人中脫穎而出。