如何合理安排學生座位.doc

《如何合理安排學生座位.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在行業(yè)資料-天天文庫。

1、如何合理安排學生座位每個學期學生排座位這一程序總是不可缺少的，學生和學生家長以及老師對這一塊也都非常重視，因為大部份的都認為學生的成績與表現(xiàn)與學生所坐的位置有著莫大的關系，而對于自控能力比較差的小學生效果也就更為明顯。我的排位方式有以下幾方面。1.按個子大小排位：每個班級都有大個矮個學生，做為老師，首先應該照顧一下矮個子學生的座位，因為這是每位老師最基本最道德的人性化安排。2．根據(jù)學生的視力好壞安排座位：有的學生視力差就向前安排些，視力好的學生往后排一點，這是我一貫的安排方法。3．要注意學生學習成績的好壞進行排位：有些教師常把學習成績好的集中在一起，差的集中在一起，因為他們總擔心好學生會被差

2、生影響而變差。但他們卻往往忽視這種影響的相互性，差學生也能從優(yōu)等生那里學到良好的學習習慣和學習方法。我把學生好差搭配，讓好的幫助差的，以便提高學習效果。4．要注意尊重學生的意見：現(xiàn)在的學生自主意識較強，他們又有自己獨特的思維方式，也有對事物獨特的看法。而我們許多班主任通常忽視了這一點，在班級事務中獨斷專行，這樣的做法壓抑了學生的個性發(fā)展，也不利于培養(yǎng)學生的自主意識，甚至可能還會造成部分學生有抵觸情緒的現(xiàn)象發(fā)生，因此在排座位時，我先征求學生的意見：愿意和誰同桌，喜歡哪個位置，希望和誰一個小組等等。我在排座位時就盡量按學生的要求去滿足他們，如果哪些有不合適的或不能滿足他們的我就做他們的思想工作。

3、這樣尊重學生的意見來排座位，他們往往會覺得受到了尊重和重視，在這種情緒中各方面的積極性都會提高，就更有利于我們的教學和工作。5．還要考慮任課教師的意見：雖然班主任對班級的了解比任課教師多一點，但畢竟是一個人的看法，多采納幾個人的意見，可以使工作做得更好。何況，任課教師對學生的座位也是很關心的，再一個任課教師可以根據(jù)所教學科的情況安排學生的座位，會給你提出很好的建議。所以在每次排座位時，我總是征求各位任課教師的意見，并綜合考慮每個人的看法，使座位排得更合理，通過幾年的實踐我覺得我的編排方法很有效，我在今后的教學中會繼續(xù)按合理的方法給學生編排座位，給學生一個好的學習環(huán)境，是他們將來成為社會有用的

4、人才。