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1、厲莊鎮(zhèn)小學(xué)集體備課研討記錄年級(jí)六年級(jí)學(xué)科英語周次1研討內(nèi)容Unit1Publicsign（A）研討人任江英Presentationandpractise:1.T:Let’sgothethepark.(多媒體展示公園情景,出現(xiàn)許多公共標(biāo)志牌)T:What’sthis?It’spublicsigns.Learn:publicsigns.T:Let’slookatsomepublicsignsontheInternet.多媒體展示九個(gè)標(biāo)志。T:Canyoureadthem?學(xué)生能朗讀其中的八個(gè)：Noparking.Noeatingand
2、drinking.Keepquiet.Donottouch.通過復(fù)習(xí)幫助學(xué)生鞏固以上四句話。Park以前所學(xué)的意思是公園，在這里的意思是停車。2．T:(Pointtoasign)Whatdoesthissignmean?板書：Whatdoesthissignmean?鉆學(xué)習(xí)這句話，講解mean的意思及其中ea的發(fā)音。再次強(qiáng)調(diào)助動(dòng)詞用does及其語法意義。研T:Itmeans“Nosmoking”.記板示：Nosmoking.學(xué)習(xí)這句話。讓學(xué)生回答smoking的動(dòng)詞原形，smoke,并再次復(fù)習(xí)它的變錄化規(guī)則。T:Whatdoest
3、hissignmean?S:Itmeans“Nosmoking.”.[板示：Itmeansyoushouldn’tsmoke.并學(xué)習(xí)這句話。講解shouldn’t=shouldnot，should為情態(tài)動(dòng)詞，意思為應(yīng)該，后跟動(dòng)詞原形。厲莊鎮(zhèn)小學(xué)集體備課研討記錄年級(jí)六年級(jí)學(xué)科英語周次2研討內(nèi)容Unit1Publicsign（BC）研討人任江英Presentationandmotivation.1、Pickoutthepublicsigns.(學(xué)生在練習(xí)紙上寫上相應(yīng)標(biāo)志的序號(hào))2、Talkaboutthepublicsigns.Lan
4、guagefocus:Whatdoesitmean?Itmeans…Whatdoesthatmean?Itmeansyoushould/Youshouldn’t…(在此過程中老師引導(dǎo)學(xué)生能夠運(yùn)用Youshould/Youshouldn’t…的句型且板書。)3、Gametime:Guessingthepublicsigns.(1)Youcanseeitinthepark.Itisusuallyonthegrass.____Keepoffthegrass(圖)鉆(2)Thissignisveryinteresting.Thereisa
5、bigmouthonit.___Keepquiet（圖）研(3)Whichsigncanmakepeopleknowthatweshouldn’tlitteranyrubbish?記_____Nolittering（圖）錄3、Showthedifferenttimeandmakemorelongdialogues.(1)Askandansweraccordingtothetimeontheclocks.T:(出現(xiàn)鐘面10:00a.m.)Excuseme?Whattimeisit?S:Itis…T:Oh,Isee.CanIplayf
6、ootballnow?S:No,youcan’t.Youshould…now.（出現(xiàn)第二個(gè)鐘面p.m.的時(shí)間讓學(xué)生來問老師?。?2)Letthestudentswritedownsometimetocreateauthenticdialogues.厲莊鎮(zhèn)小學(xué)集體備課研討記錄年級(jí)六年級(jí)學(xué)科英語周次3研討內(nèi)容Unit2Ben'sbirthday(A)研討人任江英本單元主要是圍繞“生日”展開的，重點(diǎn)學(xué)習(xí)詢問日期、邀請(qǐng)、征求意見等日常交際用語。《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“要讓學(xué)生在真實(shí)的情景中體驗(yàn)和學(xué)習(xí)語言”。我覺得應(yīng)該在“真實(shí)”二字上下苦功
7、，讓他們從各自的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，準(zhǔn)確體驗(yàn)和運(yùn)用語言。因此，由教師介紹自己的生日引出詢問其他同學(xué)的生日及想要的生日禮物，直觀地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生把所學(xué)的語言與生活實(shí)際聯(lián)系起來。同時(shí)結(jié)合調(diào)查采訪活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語言的同時(shí)能從內(nèi)心真正感受到友情的重要性，體會(huì)學(xué)習(xí)的樂趣。1.Teach:When’syourbirthday?Mybirthdayison……a.T:Mybirthdayiscoming.It’sonthe……of……When’syourbirthday?(板書，教授)S:(引導(dǎo)學(xué)生回答)Mybirthd
8、ayison……（板書，領(lǐng)讀）鉆師依次問幾位同學(xué)，結(jié)合學(xué)生的回答強(qiáng)調(diào)具體日期前用介詞on。研b.Pairwork：同桌互相問答，詢問各自的生日。記2.Teach:Whatwouldyoulikeasabirthdaypresent?a.T:Doyo
