高校思想政治教育中的人文關(guān)懷.pdf

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1、高校思想政治教育中的人文關(guān)懷思勤途(內(nèi)蒙古民族大學(xué)政法與歷史學(xué)院029400)【摘要】思想政治教育與人文關(guān)懷是一種相輔相成的關(guān)系。思想政助每個(gè)人，滿足人們生存與發(fā)展的基本要求。治教育是一種社會(huì)性的教育活動(dòng)，意在培養(yǎng)、塑造、轉(zhuǎn)化、發(fā)展、完善人，三、思想政治教育注重人文關(guān)懷的對(duì)策其具備廣泛而又深厚的人文關(guān)懷內(nèi)涵。而人文關(guān)懷則是從尊重、理解、(一)堅(jiān)持以人為本，關(guān)注大學(xué)生的發(fā)展需要幫助、關(guān)心人的方面推進(jìn)，是一個(gè)從低向高、從表面向深層推進(jìn)的一個(gè)高校的思想政治教育堅(jiān)持以人為本，就是從學(xué)生的角度出發(fā)，過(guò)程。本文認(rèn)為，只有將人

2、文關(guān)懷融入思想政治教育中才能相得益彰，尊重學(xué)生，重視學(xué)生，服務(wù)學(xué)生，發(fā)展學(xué)生，一切的工作都為了大學(xué)充分發(fā)揮出人性的關(guān)輝，也才能是思想政治教育得到更好的傳承。生的全面發(fā)展。根據(jù)大學(xué)生自身的特點(diǎn)，筆者認(rèn)為高校的思想政【關(guān)鍵詞】思想政治教育；人文關(guān)懷；社會(huì)性教育；以人為本治教育要堅(jiān)持以人為本，必須從以下兩點(diǎn)人手：1思想政治教育要以人為本，那么它的出發(fā)點(diǎn)必須是為了學(xué)一、思想政治教育注重人文關(guān)懷的必要性生得以發(fā)展，除了讓大學(xué)生實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值外，更著重的是讓大學(xué)生人文關(guān)懷將思想政治教育趨向大眾化、通俗化，也是創(chuàng)設(shè)社會(huì)體現(xiàn)他們的

3、自我價(jià)值，通過(guò)教育，讓學(xué)生們獲得各種文化知識(shí)來(lái)充基礎(chǔ)及人際關(guān)系環(huán)境的一個(gè)途徑，同時(shí)人文關(guān)懷地融入將思想政實(shí)完善自我，讓他們德智體美全面發(fā)展起來(lái)。治工作有了科學(xué)及藝術(shù)性。因而，思想政治教育對(duì)人文關(guān)懷的注2思想政治教育要具備人性化的色彩。教育的對(duì)象是學(xué)生，重是十分必要的。那么教育的內(nèi)容就該關(guān)注學(xué)生身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，關(guān)注學(xué)生(一)重視人文關(guān)懷是現(xiàn)代思想政治教育的基本要求與內(nèi)在體們所關(guān)心的事情，教學(xué)的過(guò)程不再是課本的生硬知識(shí)，而該借助現(xiàn)現(xiàn)代化的多媒體設(shè)備，通過(guò)電影、電視、報(bào)紙等媒介，讓沉寂的政治課思想政治教育是一種社

4、會(huì)性的教育活動(dòng)，具有濃厚的人文主堂活躍起來(lái)，讓學(xué)生能身在其中地得到提高與發(fā)展。義色彩。它意在培養(yǎng)與塑造人、發(fā)展及完善人。而高校的思想政(二、石展思想政治教育的內(nèi)容體系治教育恰恰肩負(fù)著培養(yǎng)大學(xué)生身心全面發(fā)展的重要使命，這一使思想政治教育要注重人文關(guān)懷，那么從內(nèi)容上就要改變，在內(nèi)命也正是人文關(guān)懷的具體表現(xiàn)。人文主義從尊重并理解、關(guān)心并容設(shè)置上要體現(xiàn)大學(xué)生們的個(gè)性特點(diǎn)，要發(fā)揮學(xué)生們的主觀能動(dòng)幫助人出發(fā)，是從人的本質(zhì)著手，培養(yǎng)人對(duì)生存環(huán)境的一種自我調(diào)性塑造學(xué)生建立健全的主體人格，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。節(jié)，讓人能夠充分發(fā)揮自

5、主能動(dòng)性，達(dá)到自我完善的一個(gè)狀態(tài)。高(三進(jìn)思想政治工作的方法創(chuàng)新校的思想政治教育就該以人為本，對(duì)大學(xué)生加以人文關(guān)懷。當(dāng)代高校的大學(xué)生思想前衛(wèi)，傳統(tǒng)意義上的教育方法以及不(二)注重人文關(guān)懷有助于提高思想政治教育的實(shí)效性能達(dá)到思想政治教育的目的，那么就要求思想政治工作必須有創(chuàng)長(zhǎng)期以來(lái)，傳統(tǒng)的思想政治教育只注重大我，而忽略小我，提新，不僅工作方法上要多樣，工作方式上也必須不斷創(chuàng)新。倡的是犧牲個(gè)體而保全整體的思想，這種教育方式嚴(yán)重背離了人首先，讓傳統(tǒng)的思想教育方法與時(shí)俱進(jìn)。其次，借鑒和發(fā)展他文主義的關(guān)懷，使得思想政治教育

6、的強(qiáng)大精神動(dòng)力難以發(fā)揮出來(lái)。人工作的有益方法。最后就是老師要站在學(xué)生的角度思考，要尊思想政治教育的是人，那么就該從人的本質(zhì)出發(fā)，要做好新時(shí)代大重并理解他們，只有在這樣的前提下，學(xué)生的個(gè)性才能得到發(fā)揮，學(xué)生的思想政治教育，那么必須要從大學(xué)生的內(nèi)在需求、思想水他們的潛力才能被挖掘出來(lái)，他們也才能真正意義上的全面發(fā)展。平、興趣愛(ài)好以及人性特點(diǎn)人手，這樣才能調(diào)動(dòng)大學(xué)生的主觀能動(dòng)(四)完善人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)機(jī)制性，將思想政治教育與大學(xué)生的實(shí)際利益掛鉤，通過(guò)教育，培養(yǎng)出如今的大學(xué)生大多在家是獨(dú)生子女，在父母的細(xì)致關(guān)懷下，他學(xué)

7、生的自覺(jué)性和能動(dòng)性，尊重并理解他們，關(guān)心并幫助他們，只有們大多自我承受能力較低，心理比較脆弱，那么高校的人文關(guān)懷和這樣才能培養(yǎng)出有思想、有人格、有追求、有尊嚴(yán)的四有青年，這才心理疏導(dǎo)機(jī)制就尤為重要了，在平時(shí)的日常生活里，要求老師要善是思想政治教育實(shí)效性的體現(xiàn)，才能促進(jìn)現(xiàn)代化思想政治的進(jìn)步于觀察，能夠及時(shí)地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題能夠及時(shí)地與學(xué)與發(fā)展。生進(jìn)行交流談心直到問(wèn)題的解決。必要的時(shí)候能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行一二、思想政治教育與人文關(guān)懷之間的聯(lián)系些心理上的疏導(dǎo)，幫助學(xué)生建立強(qiáng)大的內(nèi)心。將人文關(guān)懷和心理思想政治教育是一

8、種社會(huì)性教育，從本質(zhì)上說(shuō)就是一種人文疏導(dǎo)貫穿到學(xué)生的學(xué)習(xí)跟生活當(dāng)中，助使學(xué)生能夠身心愉悅。主義的關(guān)懷。從哲學(xué)上來(lái)說(shuō)，思想政治教育的最終目的是建設(shè)人f五涮新課堂教學(xué)，開(kāi)展特色鮮明的校園文化活動(dòng)本身的發(fā)展和發(fā)揮出人本身的價(jià)值。思想政治教育肩負(fù)的是構(gòu)建傳統(tǒng)上的思想政治教育只是老師一味地向?qū)W生灌輸枯燥生硬人的精神家園，促進(jìn)人的全面發(fā)展的這樣一個(gè)終極使命。的理論知識(shí)，卻忽略了學(xué)生的