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《《約分和通分》教學(xué)設(shè)計(jì).doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、約分和通分教學(xué)目標(biāo):1,使學(xué)生理解約分和最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)的意義,掌握約分的方法,能夠正確地進(jìn)行約分;培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用已有知識(shí)解決問(wèn)題的能力.2,滲透恒等變換思想.教學(xué)重點(diǎn):最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)的概念.教學(xué)難點(diǎn):約分的方法和正確的書(shū)寫(xiě)格式.教學(xué)課型:新授課教具準(zhǔn)備:課件一、出示課題，學(xué)習(xí)目標(biāo)理解約分和最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)的意義,掌握約分的方法,能夠正確地進(jìn)行約分;培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用已有知識(shí)解決問(wèn)題的能力.二、出示自學(xué)指導(dǎo)認(rèn)真看課本學(xué)習(xí)、掌握約分的方法,能夠正確地進(jìn)行約分;培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用已有知識(shí)解決問(wèn)題的能力.三、學(xué)生看書(shū)，自學(xué)四、效果檢測(cè)最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)的意義.
2、(1)提問(wèn):a,有一個(gè)分?jǐn)?shù)18/24,你能不能找到與它大小相等,而分子分母又比它的分子分母小的分?jǐn)?shù)(2)分組交流:說(shuō)說(shuō)你是怎樣找到的你的依據(jù)是什么找到3/4以后為什么不繼續(xù)找了述:像3/4這樣的分?jǐn)?shù)就叫做最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù).b,分析觀察3/4,想想,什么叫做最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)呢※p112.做一做(上)※請(qǐng)各舉5個(gè)最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù).約分的意義與方法.(1)教學(xué)p112.例2:把12/30約分提問(wèn):a,想一想,怎樣把這個(gè)分?jǐn)?shù)進(jìn)行約分(用分子和分母的公約數(shù)(1除外)去除分?jǐn)?shù)的分子和分母)b,約分時(shí)需要運(yùn)用到什么知識(shí)板書(shū):※先找出8/24的分子分母的公約數(shù)
3、,再約分.想一想8/24用什么數(shù)去除可以使它更快地化成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)[課件3]※把12/30約分.c,要使約分過(guò)程比較簡(jiǎn)便,應(yīng)該怎樣做(直接用分子和分母的最大公約數(shù)去除則比較簡(jiǎn)便.)板書(shū):12/30=(12÷6)/(30÷6)=2/5※p112.做一做(下)五、重點(diǎn)指導(dǎo)1,p113.12,找出最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù).[課件4]2/36/89/125/65/1821/2834/513,p113.3六、課堂小結(jié),抽象概括今天我們學(xué)習(xí)了什么知識(shí)誰(shuí)能概括家作p113.2,4板書(shū)設(shè)計(jì):約分的意義及方法把一個(gè)分?jǐn)?shù)化成同它相等,但分子,分母都比較小的分?jǐn)?shù)
4、,叫做約分.p112.例2把12/30約分12/30=(12÷6)/(30÷6)=2/5
