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《人教版小學語文《我最好的老師》教學設計.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在教育資源-天天文庫。
1、《我最好的老師》【教學目標】1、正確讀記“編造、強調、教訓、駁倒、論證、權威、糊弄、出人意料、目瞪口呆、饒有趣味”等詞語。2、讀懂課文描寫的故事,理解懷特森先生獨特的教學方法,體會到一個具有獨立思考、獨立判斷和懷疑能力的重要性。3、進一步學習通過具體的事例說明道理的寫作方法?！窘虒W重難點】1、教學重點:理解為什么作者認為懷特森先生是最好的老師。2、教學難點:讓學生體會到科學精神的另一側面——獨立思考、獨立判斷和懷疑能力的重要性。教學過程：一、質疑導入師：今天老師將和大家一起學習《我最好的老師》一文。（師板書課題）請大
2、家齊讀課題。生：我最好的老師。師：這個課題的課眼是什么？突出“最好”（生再次齊讀課題），讀過課題你心中有何疑問？生1：我最好的老師是誰？生2：懷特森先生是一位怎樣的老師？師：你真會問問題，能抓住要點來提問。生3：作者為什么說懷特森先生是他最好的老師？師：你提的問題很有價值，值得我們一起來學習。師：“學貴有疑”問題是思考的產物，你們的問題提得很好，很有質量，這是善于思考的結果。同學們都預習了課文嗎？那我來檢查你們預習得怎么樣？檢查字詞：編造破綻強調教訓駁倒論證權威糊弄出人意料目瞪口呆饒有趣味侃侃而談生反饋課文主要內容。
3、師：你真會讀書，這么長的文章被你讀成了一句話。師出示；目瞪口呆侃侃而談出人意料故意編造課文具體描寫了懷特森老師一次（）的教學過程。第一天上課，懷特森老師（）地給我們講授“貓猬獸”這種動物，我們根據(jù)課堂筆記做的隨堂測驗竟然得了零分，令我們（）。原來懷特森老師講的關于貓猬獸的一切都是（）的，他希望我們從這個零分中吸取教訓，學會獨立思考，獨立判斷，具有懷疑的能力。師；讓我們一起用心學習課文，首先我們一起看看作者眼中的懷特森是個怎樣的人？請同學們快速瀏覽課文第一自然段，用“ ”畫出來。二、感受懷特森出人意料的舉動師:在作
4、者眼中的懷特森是個怎樣的人？生反饋：他是一個很有個性的人，教學方法獨特，常常有出人意料的舉動。師：“出人意料”什么意思？細讀課文１－4自然段，找出懷特森先生哪些舉動出人意料？用“”畫出來,讀一讀，并寫一寫你從中體會到這是一個怎樣的老師？師：大家自由讀書的這段時間里，教室里只聽見瑯瑯書聲，大家專注的神情讓我感受到什么叫“求知若渴”，我想大家一定都找到了你想要的答案。生１：當他把卷子發(fā)下來的時候，我驚得目瞪口呆，因為在我寫下的每一個答案后面，竟然都被畫上了一個刺眼的紅叉叉。我得的是零分！我從“刺眼”這個詞中體會到這是一個
5、過分的老師。師：為什么“我”覺得紅叉叉刺眼？生：我們全都認真做了筆記，而且每一道題都是根據(jù)我的課堂筆記回答的。師：是啊，我們認真做筆記，還根據(jù)筆記來作答，就算沒有一百分，也有九十多分吧，可是我卻得了零分，班上所有同學得的都是零分，這真是一個（）的老師。生2:“很簡單,”懷特森先生解釋說，“關于貓猬獸的一切，都是我故意編造出來的。這種動物從來就沒有存在過。因此，你們記在筆記本上的，全部都是錯誤信息。難道你們根據(jù)錯誤的信息得出的錯誤答案，還應該得分不成？”我從這里體會到這是一個騙人的老師。師:懷特森先生說的這段話，哪個詞
6、讓你覺得不可思議？為什么？生：故意編造。老師說假話還能理直氣壯。師：老師說假話還能侃侃而談，還讓我們傳看顱骨，真是睜著眼睛說瞎話。這真是一個（）的老師。師：還有哪個詞讓你覺得不可思議？為什么？生：錯誤的信息。這錯誤的信息是懷特森先生給的。師：是的，你給我們錯誤信息，還判我們零分，這真是一個（）的老師。師:面對這樣一個糊弄人的、騙人的、過分的、古怪的、令人氣憤的、不值得信任的老師,他的學生會有怎樣的反應呢?生:不用說,我們全都氣炸了。這算什么測驗？懷特森算哪門子老師？師：我們全都氣炸了,是因為，是因為，是因為。師:如果
7、懷特森先生就是你的老師,你會怎樣讀這段話?生1讀。師：你覺得他讀得怎么樣？生2：沒有讀出生氣。師：請你讀。生2讀。師：你覺得他讀得怎么樣？生：還不夠生氣。師：你傾聽得真仔細！請你來讀一讀。師：老師把它換成這句話，行嗎？為什么？（多媒體出示:不用說,我們全都氣炸。這不算測驗,懷特森不算老師。）生:不行,兩個反問句連在一起,更能體現(xiàn)出當時我們的氣憤。三、走近懷特森師:騙人的老師！演戲還帶了道具，說得跟真的一樣！要受學生尊敬要有德有才，可懷特森先生無德無才，可作者卻稱他為—（指課題），我認為應該把課題改成“最壞的老師”,假
8、如你是懷特森先生的學生，你們贊成嗎?自由默讀課文5-8自然段,邊讀邊用“”畫出依據(jù)來,并寫一寫你從中體會到這是一個怎樣的老師？師：默讀貴在邊讀邊思，同學們做得很好，我很感動。認為懷特森是最好的老師的舉手。(正方)我就認為懷特森是最壞的老師。(反方)同學們辯論要有理有據(jù),證據(jù)在哪?師:我認為懷特森先生最壞的老師，作為老師,應該教給學生正確的知識,
