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《Unit 10 Section B 第2課時(shí)示范公開課教案【英語人教新目標(biāo)八下】.docx》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
Unit10I’vehadthisbikeforthreeyears.SectionB(2a—2d)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.熟練掌握本課重點(diǎn)詞匯和短語：nowadays,search,among,crayon,shame,regard,count,century,opposite,especially,childhood,consider,hold,closeto等。2.熟練掌握本課重點(diǎn)句型：(1)Nowadays,millionsofChineseleavethecountrysidetosearchforworkinthecities.(2)AmongtheseisZhongWei,a46-year-oldhusbandandfather.(3)ManypeoplelikeZhongWeiregardwithgreatinteresthowtheirhometownshavechanged.3.能夠讀懂關(guān)于我國鄉(xiāng)村生活變遷的語篇內(nèi)容。4.能夠根據(jù)已有的背景知識(shí)對(duì)將要閱讀的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)測(cè)。5.通過了解離鄉(xiāng)人對(duì)家鄉(xiāng)的關(guān)注，理解及體會(huì)思鄉(xiāng)之情，激發(fā)對(duì)自己家鄉(xiāng)的熱愛。二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn)：1.能夠讀懂關(guān)于我國鄉(xiāng)村生活變遷的語篇內(nèi)容。2.通過了解離鄉(xiāng)人對(duì)家鄉(xiāng)的關(guān)注，理解及體會(huì)思鄉(xiāng)之情，激發(fā)對(duì)自己家鄉(xiāng)的熱愛。難點(diǎn)：1.能夠讀懂關(guān)于我國鄉(xiāng)村生活變遷的語篇內(nèi)容。2.通過了解離鄉(xiāng)人對(duì)家鄉(xiāng)的關(guān)注，理解及體會(huì)思鄉(xiāng)之情，激發(fā)對(duì)自己家鄉(xiāng)的熱愛。三、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖
Warming-up教師與學(xué)生打招呼后，引導(dǎo)學(xué)生看視頻回答問題。學(xué)生看視頻回答問題。通過看視頻回答問題的活動(dòng)，活躍課堂氣氛，導(dǎo)入本課話題。Pre-reading1.教師呈現(xiàn)圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考并說出——當(dāng)我們談?wù)摷亦l(xiāng)時(shí)，可以提到哪些方面。學(xué)生看圖說話。通過思考并回答問題的活動(dòng)，幫助學(xué)生進(jìn)一步了解話題。2.教師引導(dǎo)學(xué)生與同伴討論問題，并畫出思維導(dǎo)圖。學(xué)生與同伴討論并畫思維導(dǎo)圖。通過自我探究活動(dòng)，幫助學(xué)生熟悉話題，激活已知，為后續(xù)的閱讀活動(dòng)做鋪墊。3.教師闡述背景（現(xiàn)如今，越來越多的人離開鄉(xiāng)村），教師引導(dǎo)學(xué)生思考問題并回答。學(xué)生思考問題并回答。通過問答及看圖預(yù)測(cè)活動(dòng)，激活學(xué)生已知，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)已有的背景知識(shí)對(duì)閱讀內(nèi)容進(jìn)行預(yù)測(cè)的能力，有效降低閱讀難度。4.教師引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察圖片并回答問題。學(xué)生仔細(xì)觀察圖片并回答問題。1.教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀快速瀏覽文章并回答問題。學(xué)生快速瀏覽文章并回答問題。通過快速閱讀活動(dòng)，檢驗(yàn)學(xué)生根據(jù)關(guān)鍵信息獲取文章大意的能力，同時(shí)核實(shí)自己的讀前預(yù)測(cè)是否準(zhǔn)確。
While-reading2.教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀文章，完成段落大意匹配題。學(xué)生閱讀文章，完成段落大意匹配題。通過段落大意匹配活動(dòng)，加深學(xué)生對(duì)文章大意的理解。3.教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀第1段內(nèi)容，填寫表格。學(xué)生閱讀第1段內(nèi)容，填寫表格。通過填表活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生獲取關(guān)鍵信息的能力。4.教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀第2段和第3段內(nèi)容，補(bǔ)全句子。學(xué)生閱讀第2段和第3段內(nèi)容，并補(bǔ)全句子。通過補(bǔ)全句子及問答活動(dòng)，進(jìn)一步獲取文章細(xì)節(jié)信息，有利于學(xué)生更好地把握文章內(nèi)容。5.教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀第4段內(nèi)容，并回答問題。學(xué)生閱讀第4段內(nèi)容，并回答問題。6.教師引導(dǎo)學(xué)生再次整體閱讀文章，完成判斷正誤題。學(xué)生再次閱讀文章，完成判斷正誤題。通過判斷正誤的活動(dòng)，進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解。7.教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)文章句意，將文章中意思相同的單詞或短語與所提供的單詞或短語進(jìn)行匹配。學(xué)生根據(jù)句意，匹配正確的單詞或短語。通過匹配活動(dòng)，加深學(xué)生對(duì)目標(biāo)詞匯的理解，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀推導(dǎo)能力。Post-reading1.教師播放錄音讓學(xué)生聽讀課文，然后全班大聲齊讀。學(xué)生邊聽邊仿讀課文，然后全班大聲齊讀。通過聽讀語料，增加語料的輸入，為后面文章內(nèi)容的重組做鋪墊。2.教師呈現(xiàn)文章框架圖，引導(dǎo)學(xué)生
補(bǔ)全文章內(nèi)容并進(jìn)行復(fù)述。學(xué)生根據(jù)關(guān)鍵信息提示，補(bǔ)全文章內(nèi)容并進(jìn)行復(fù)述。通過復(fù)述文章，幫助學(xué)生整體把握文章結(jié)構(gòu)，鞏固所學(xué)內(nèi)容并強(qiáng)化口語練習(xí)。3.教師要求學(xué)生與同桌進(jìn)行討論并回答問題。學(xué)生與同桌進(jìn)行討論并回答問題。通過自我探究活動(dòng)，激發(fā)對(duì)自己家鄉(xiāng)的熱愛。4.教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，并填寫表格。老師選擇2~3組學(xué)生，進(jìn)行全班展示。學(xué)生進(jìn)行小組討論，填表并進(jìn)行全班展示。通過小組討論并展示的活動(dòng)，訓(xùn)練學(xué)生在真實(shí)情景中運(yùn)用目標(biāo)語言的能力。Homework教師布置課后作業(yè)，完成2c練習(xí)，復(fù)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容并預(yù)習(xí)下節(jié)課的內(nèi)容。學(xué)生完成2c練習(xí)，復(fù)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容并預(yù)習(xí)下節(jié)課的內(nèi)容。幫助學(xué)生鞏固目標(biāo)語言，同時(shí)養(yǎng)成預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。補(bǔ)充教師針對(duì)重要語言點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)講解。學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)重要語言點(diǎn)并記筆記。幫助學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)并記憶文中的重要語言點(diǎn)。四、板書設(shè)計(jì)Unit10I’vehadthisbikeforthreeyears.SectionB(2a—2d)Keywords:nowadays,search,among,crayon,shame,regard,count,century,opposite,especially,childhood,consider,holdKeysentences:1.Nowadays,millionsofChineseleavethecountrysidetosearchforworkinthecities.2.AmongtheseisZhongWei,a46-year-oldhusbandandfather.3.ManypeoplelikeZhongWeiregardwithgreatinteresthowtheirhometownshavechanged.
