Unit 10 Section B 第1課時(shí)示范公開課教案【英語人教新目標(biāo)八下】.docx

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Unit10I’vehadthisbikeforthreeyears.SectionB(1a—1d)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.能夠熟練掌握本課重點(diǎn)詞匯和短語：hometown,bridge,hill,library,museum,river,atleast,primaryschool2.熟練掌握本課重點(diǎn)句型：(1)Ihavebeenawayfor10years.(2)Eventhoughit’sold,it’sfullofinterestingplacestoseeandthingstodo.(3)It’sbeenaroundforhundredsofyears.(4)It’sbeenaroundforaslongasIcanremember.(5)Whataresomeofthespecialplacesthere?3.能夠聽懂談?wù)摷亦l(xiāng)建筑的對(duì)話內(nèi)容。4.能夠描述所居住城市或者家鄉(xiāng)的特色建筑物的歷史變遷。5.通過談?wù)摷亦l(xiāng)有特色的地方，增進(jìn)對(duì)家鄉(xiāng)的了解，更加熱愛自己的家鄉(xiāng)。二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn)：1.能夠聽懂談?wù)摷亦l(xiāng)建筑的對(duì)話內(nèi)容。2.能夠描述所居住城市或者家鄉(xiāng)的特色建筑物的歷史變遷。難點(diǎn)：能夠描述所居住城市或者家鄉(xiāng)的特色建筑物的歷史變遷。三、教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖Warming-up教師與學(xué)生打招呼后播放視頻，引導(dǎo)學(xué)生看視頻勾選地點(diǎn)。學(xué)生看視頻勾選地點(diǎn)。通過視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出本課主題。Pre-listening1.教師引導(dǎo)學(xué)生按要求勾選地點(diǎn)或事物。學(xué)生勾選地點(diǎn)或事物。通過勾選活動(dòng)，激活學(xué)生的已知。2.教師創(chuàng)設(shè)情境，這是我的家鄉(xiāng)，隨后介紹自己的家鄉(xiāng)。學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)新詞。通過創(chuàng)設(shè)情境，幫助學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)新詞，了解聽力背景知識(shí)。3.教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。學(xué)生進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。通過對(duì)話練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)的同時(shí)，鍛煉學(xué)生的口語輸出能力。4.教師介紹背景，Jenny和Martin在談?wù)揓enny的家鄉(xiāng)，出示句子，引導(dǎo)學(xué)生閱讀并猜測(cè)是對(duì)還是錯(cuò)。學(xué)生閱讀句子并猜測(cè)。通過猜測(cè)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的聽前預(yù)測(cè)意識(shí)，了解聽力背景，降低聽力難度。While-listening1.教師播放錄音引導(dǎo)學(xué)生判斷正誤。學(xué)生完成練習(xí)。通過聽力活動(dòng)，鍛煉學(xué)生聽取關(guān)鍵信息的能力。2.教師再次播放錄音引導(dǎo)學(xué)生填表。學(xué)生聽錄音并填表。3.教師再次播放錄音，引導(dǎo)學(xué)生完成填空。學(xué)生完成填空。1. Post-listening教師出示聽力文本，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演。學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演。通過角色扮演，讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉語料，加強(qiáng)語料的輸入，為后續(xù)活動(dòng)做準(zhǔn)備。2.教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)范例兩人一組討論自己的家鄉(xiāng)。學(xué)生兩人一組進(jìn)行練習(xí)。通過對(duì)話活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合語用能力，并為后續(xù)活動(dòng)做準(zhǔn)備。3.教師引導(dǎo)學(xué)生分組，之后采訪組內(nèi)成員并記錄相關(guān)信息。學(xué)生分組進(jìn)行采訪并記錄信息。通過采訪活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的口語輸出能力的同時(shí)，為后續(xù)活動(dòng)儲(chǔ)備語料。4.教師創(chuàng)設(shè)情境，一個(gè)外國朋友正在和你一起參觀你的家鄉(xiāng)，根據(jù)上一活動(dòng)的語料編一個(gè)對(duì)話并表演出來。學(xué)生分組編對(duì)話并表演。通過在真實(shí)的情境中運(yùn)用語言，鍛煉學(xué)生的遷移創(chuàng)新能力，學(xué)會(huì)用英語做事。Summary老師呈現(xiàn)本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容的思維導(dǎo)圖。學(xué)生根據(jù)思維導(dǎo)圖回顧總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容?？偨Y(jié)回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。Homework老師呈現(xiàn)作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生課后按要求完成作業(yè)。完成家庭作業(yè)。訓(xùn)練學(xué)生在生活實(shí)際中運(yùn)用目標(biāo)語言的能力。四、板書設(shè)計(jì)Unit10I’vehadthisbikeforthreeyears.第1課時(shí)SectionB(1a—1d)1.Ihavebeenawayfor10years.2.Eventhoughit’sold,it’sfullofinterestingplacestoseeandthingstodo. 3.It’sbeenaroundforhundredsofyears.4.It’sbeenaroundforaslongasIcanremember.5.Whataresomeofthespecialplacesthere?