中美大學綜合評價的比較研究

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1、學校代號１０５３２學號Ｓ１３１７２０００３分類號密級公開戀堿讀Ａ著ＨＵＮＡＮＵＮＩＶＥＲＳＩＴＹ碩±學位論文中美大學綜合評價的比較研究學位申請人姓名王寬培養(yǎng)單位巧育科學研究院導師姓名及職稱余小波教授學科專業(yè)教巧經(jīng)濟與管理研究方向島等教育學論文提交日期２０１６年５月學校代號１０５３２０３學號：Ｓ１３１７２００密級：公開額南大學碩±學位論文中美大學綜合評價的比較研究學位巧請人姓名王蕾導師姓名及職稱余小波教授巧養(yǎng)單位教育科學研究院專業(yè)名稱教育經(jīng)濟與管理

2、論女提交日期２０１６年５月６日論女答雜日期２０１６年５月２６日答銳寒員會主席胡弼成教授ＴｈｅＣｏｍａｒｉｓｏｎｏｆＳｎｔｈｅｔｉｃＥｖａｌｕａｔｉｏｎｉｎＵｎｉｖｅｒｓｉｔｉｅｓｂｅｔｗｅｅｎｐｙＧｈｉｎａａ打ｄＡｍｅｒｉｃａｂｙＷＡＮＧＬｅｉＡｔｈｅｓｉｓｓｕｂｍｉ村ｅｄｉｎａｒｔｉａｌｓａｔｉｓｆａｃｔｉｏｎｏｆｔｈｅｐ民ｅｑｕｉｒｅｍｅ打ｔｓｆｏｒｔｈｅｄｅｇｒｅｅｏｆＭａｓｔｅｒｏｆＭａｎａｇｅｍｅｎｔｉｎＥｄｕｃａｔｉｏｎＩｎ化ｅＧｒａｄｕａｔｅＳｃｈｏｏｌ

3、ｏｆＨｉｎｕｍＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙＳｕｅｒｖｉｓｏｒｐＰｒｏｆｅｓｓｏｒＹＵＸｉａｏｂｏＭａｙ２０１６，湖南大學學位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明：所呈交的論文是本人在導師的指導下獨立進行研巧所取得的研究成果。除了文中特別加Ｗ標注引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫的成果作品。對本文的研巧做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中Ｗ明確方式標明。本人完全意識到本聲明的法律后果由本人承擔。作者簽名：日期：知／《年芝月之日Ｉ學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解學校有關保留、使用學位論文的規(guī)定，同意學校保

4、。留并向國家有關部口或機構送交論文的復印件和電子版，允許論文被查閱和借閱本人授權湖南大學可Ｗ將本學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢、。索，可Ｗ采用影印縮印或掃描等復制手段保存和匯編本學位論文本學位論文屬于１、保密□，在解密后適用本授權書。年２、不保密＂＂（請在Ｗ上相應方框內(nèi)打Ｖ）：作者簽名：日期年；月含日＾＾／導師簽名：從扛曰期：如＼月參曰備‘＾＾１Ｉ歐盟高等教育外部質(zhì)量保障機制研巧摘要隨著高等教育的蓬勃發(fā)展，同時作為培養(yǎng)人才與研究科學的機構，高等院校在現(xiàn)代社會，受到了廣泛的關注。社會各方例如政府、高校本

5、身抑或家長與學生，。都出現(xiàn)了了解各高校質(zhì)量與水平的需求，大學綜合評價研究日趨活躍然而，當前國內(nèi)有關大學綜合評價的研究主要集中在大學評價指標體系上，而沒有對不同主體間的大學評價進行深入系統(tǒng)的研究。本文基于髙等教育評價主體多元化的趨勢，系統(tǒng)研究不同主體間的大學評價，并選取在大學評價方面已日趨成熟的美國作為參考對象，從比較中發(fā)現(xiàn)我國大學綜合評價存在的問題，進而尋求問題解決的對策。本文運用文獻研究法、歷史研巧法和比較研巧法等方法，Ｗ綜合評價為切入點，深入系統(tǒng)地對比分析中美兩國大學綜合評價的實際情況。文章首先根據(jù)大學評價的理論依據(jù)和實際情況，將大學綜合評價劃

6、分為大學認證、大學排行與大學自評Ｈ種類型。其次，系統(tǒng)闡述中美兩國大學綜合評價的歷史沿革，并從價值?。崳娤颉⒃u價主體、評價內(nèi)容與評價方法四個維度，全面多角度地對中美兩國的大學認證、大學排名Ｗ及大學自評的實際情況進行深入系統(tǒng)的研巧。最后，從價值?。崳娤颉⒃u價內(nèi)容Ｗ及評價方法四個方面對比中美兩國大學綜合評價存在、評價主體的差異，分析差異的原因，并得出啟示與建議。通過深入地分析和比對研巧中美兩國的大學綜合評價，發(fā)現(xiàn)中美兩國大學綜合評價存在差異的原因在于：在價值取向方面，美國偏向于個體價值取向與工具理性，而中國則更多偏向于社會價值取向與目的理性；在評價主體方面，美國Ｗ

7、社會評價為主，而中國則更多倚靠于政府評價；而就評價內(nèi)容而言，美國更多地＂＂關注人，其人本思想千分明顯，而我國則更偏重社會性和學術性等方面；評一價方法上，美國更具《樣與靈活性，中國更具統(tǒng)性與規(guī)范性。有鑒于此，筆者：確立個性且定位準確的價值取向認為完善我國大學綜合評價的建議包括，構建管、辦、評分離的主體模式，貫徹學術與人本并重的評價指標Ｗ及完善評價方式與數(shù)據(jù)的捜集應用。關鍵詞：大學；綜合評價；中美對比ＩＩ碩±學位論文Ａｂｓ