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1、幸福班級創(chuàng)建活動實施細則?為深入推進我校實施“幸福集體”創(chuàng)建工作，營造和諧健康校園氛圍、提升學校文化內(nèi)涵、打造規(guī)范加特色的校園文化、讓有限的教室空間成為無限的教育資源。我們決定在全校深入開展“幸福班集體”創(chuàng)建活動。一、充分認識創(chuàng)建幸福班集體的意義?班集體是學校教育工作的基本組織形式，是學校教育教學的基本單位，班集體更是學生健康成長的精神家園。創(chuàng)建幸福班集體，對于營造良好的學習成長環(huán)境，促進學生身心健康發(fā)展具有重要的作用。進行幸福班集體創(chuàng)建，讓班級成為學生幸福生活的樂園，在幸福的班集體中，學生的個性得到充分張揚，積極性和創(chuàng)造力得到充分發(fā)揮
2、，既獲得一種尊重，又充滿成就感、價值感和幸福感。二、幸福班集體創(chuàng)建的工作目標?在學校辦學理念的指導下，圍繞“幸福集體”創(chuàng)建工作，開展“幸福班級”創(chuàng)建系列活動，通過“環(huán)境建設、制度建設、精神建設”來創(chuàng)設溫馨的文化環(huán)境，營造積極的學習氛圍，形成快樂的生活觀念，建立和諧的人際關(guān)系，組織多彩的班級活動，培養(yǎng)良好的習慣品質(zhì)，使學生的個性得到充分張揚，創(chuàng)造力得到充分發(fā)揮，人格得到充分尊重，價值得到充分實現(xiàn)，加強學生干部隊伍建設，樹立良好的班風和學風，打造溫暖和諧、活潑快樂、積極向上的幸福班級，讓班級成為老師愉快工作，學生快樂生活、健康成長的樂園。?
3、三、幸福班集體的創(chuàng)建（一）基本條件?根據(jù)共同的幸福目標?、溫馨的文化環(huán)境??、積極的學習氛圍?、快樂的生活觀念、和諧的人際關(guān)系、多彩的班級活動?、良好的習慣品質(zhì)、鮮明的幸福特色的基本要求，開展幸福班集體創(chuàng)建活動。??德育體系建設在班級得到有效落實。全班學生體質(zhì)健康合格率高。班內(nèi)無輟學現(xiàn)象。無嚴重違反校規(guī)校紀行為，無擅自離家、離?，F(xiàn)象。班內(nèi)師生無違法犯罪現(xiàn)象，學期內(nèi)無安全責任事故。教師與學生、家長關(guān)系和諧融洽，無違反辦學規(guī)范的投訴事件。有以上情況之一的，一票否決評選幸福班級的資格。（二）具體實施?1、共同的幸福目標要有創(chuàng)建幸福班集體的總目
4、標、計劃和總結(jié)，并能有組織地開展創(chuàng)建活動；每個學生有與班集體目標一致的個人幸福目標，并為實現(xiàn)班級幸福目標努力實踐；要有學生設計的班名、班訓、班級公約等；全體同學有為班級、同學服務的崗位，共同參加班級管理。2、溫馨的文化環(huán)境班級文化環(huán)境積極健康，能凝聚成巨大的教育力量。班級文化陣地健全，有師生設計的班訓、班徽等，形成共同的班級公約，黑板報、宣傳欄、展示園地等健全規(guī)范，能充分發(fā)揮溝通激勵作用。教室環(huán)境布置溫馨，實現(xiàn)凈化、綠化和美化。班內(nèi)樹立先進典型，做到學習有榜樣，學生在自我價值的實現(xiàn)中感受幸福。?班級文化要注意以下幾點;??班級環(huán)境文化建
5、設。?（1）教室的凈化。要保持干凈的教室環(huán)境，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣，制訂嚴格的衛(wèi)生制度，人人參與，加強檢查和監(jiān)督，保持教室的清潔和美觀。（2）教室的綠化。在教室的前面和后面或窗臺擺放一些綠色的植物，如盆景、花草等，讓教室充滿綠色，充滿青春的氣息。?（3）教室的美化。發(fā)動學生精心設計，巧妙布置，力求教室和諧、高雅。教室布置包括：班級發(fā)展目標（可貼于教室顯眼的地方）；班級文化宣傳內(nèi)容（板報，班訓，名人名言，學習園地等，可分別布置于教室的不同的地方）。?班級制度文化建設?班級制度文化建設，主要以日常行為規(guī)范和學校的相關(guān)制度為依據(jù)，同時根據(jù)班
6、級實際，體現(xiàn)班級特色。各班根據(jù)實際情況制定一些制度，如：班級學生綜合素質(zhì)考核制度，班級一周工作總結(jié)制度，班干部定期會議制度，突發(fā)事件處理制度，衛(wèi)生管理制度（公約）等。?班級精神文化建設?班級精神文化屬于觀念形態(tài)層，是班級文化的核心內(nèi)容，包括班級精神、班級凝聚力、團隊意識、班級文化活動等內(nèi)容。這些內(nèi)容反映價值觀、人生觀深層次的文化。?3、積極的學習氛圍???學生有明確的學習目的，形成良好的學習習慣，有勤奮、謙虛、樂學的學習氛圍，形成嚴謹求實的學風。同學之間能互相幫助，特別是對學習有困難的學生有相應幫扶措施，全班同學能在學習過程中體會到快樂
7、；全班各門學科成績良好，或有明顯進步，成為學校各班學習、追趕的榜樣。?4、快樂的生活觀念?樹立正確的生活觀念，在勞動中養(yǎng)成熱愛勞動的觀念和勞動習慣，學會珍惜勞動成果。培養(yǎng)吃苦耐勞、勤儉節(jié)約、合理消費的觀念。形成勇敢堅毅、自信自立、珍惜時間、樂觀向上的積極心態(tài)。?5、和諧的人際關(guān)系學生能正確處理好與集體、與他人之間的關(guān)系。學生尊敬師長，教師熱愛關(guān)心學生，同學之間能互相幫助，師生關(guān)系融洽。關(guān)心特殊學生群體，每個學生都能感到集體的溫暖。心情舒暢，班內(nèi)沒有被孤立者，人人都是幸福的個體。學校、兄弟班級對班級反映良好。?6、多彩的班級活動根據(jù)德育處
8、相關(guān)精神要求，班級能創(chuàng)新性地開展活動，充實學生的學習生活，豐富學生的精神世界，班級活躍有生氣。學生能積極參加班、學校組織的活動。學生在活動中培養(yǎng)合作精神，增進彼此間的信任和理解。7、良好的習慣品質(zhì)?學生能養(yǎng)
