培訓(xùn)開(kāi)發(fā)體系與企業(yè)戰(zhàn)略

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1、育人成名老師國(guó)際培訓(xùn)師職業(yè)規(guī)劃師QQ：914029385UC：1310608197http://blog.sina.com.cn/bianlm2004培訓(xùn)開(kāi)發(fā)體系與企業(yè)戰(zhàn)略?xún)蓚€(gè)核心：企業(yè)戰(zhàn)略的要求（為戰(zhàn)略而培訓(xùn)）員工職業(yè)生涯發(fā)展的要求三個(gè)層面：制度層：管理制度保證資源層：需求要素運(yùn)營(yíng)層：流程與職責(zé)四個(gè)要點(diǎn)：培訓(xùn)需求分析培訓(xùn)計(jì)劃的制定培訓(xùn)的組織和實(shí)施培訓(xùn)效果評(píng)估成名老師國(guó)際培訓(xùn)師職業(yè)規(guī)劃師QQ：914029385UC：1310608197http://blog.sina.com.cn/bianlm2004培訓(xùn)開(kāi)發(fā)系統(tǒng)三階段管理模式需求分析與計(jì)劃擬定實(shí)施與過(guò)程控制評(píng)估與反饋培訓(xùn)需求分析為什么培訓(xùn)(

2、why)培訓(xùn)什么(what)培訓(xùn)誰(shuí)(whom)確定培訓(xùn)目標(biāo)制訂培訓(xùn)計(jì)劃培訓(xùn)準(zhǔn)備誰(shuí)培訓(xùn)(who)在哪里培訓(xùn)(where)培訓(xùn)的時(shí)間(when)培訓(xùn)實(shí)施(how)根據(jù)培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)衡量和比較培訓(xùn)效果結(jié)果反饋確定評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)過(guò)程控制成名老師國(guó)際培訓(xùn)師職業(yè)規(guī)劃師QQ：914029385UC：1310608197http://blog.sina.com.cn/bianlm2004培訓(xùn)需求分析分析組織分析任務(wù)分析人員分析決定組織中哪里需要培訓(xùn)決定培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)該是什么決定誰(shuí)應(yīng)該接受培訓(xùn)和他們需要什么培訓(xùn)目的考察組織長(zhǎng)期目標(biāo)、短期目標(biāo)、經(jīng)營(yíng)計(jì)劃來(lái)判定知識(shí)和技術(shù)需求將實(shí)際結(jié)果與目標(biāo)進(jìn)行比較制定人力資源計(jì)劃評(píng)價(jià)組織環(huán)境分析個(gè)

3、人工作的業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、要完成的任務(wù)、成功完成任務(wù)所需的知識(shí)、技術(shù)、行為和態(tài)度通過(guò)業(yè)績(jī)?cè)u(píng)估，分析造成差距的原因收集和分析關(guān)鍵事件進(jìn)行培訓(xùn)需求調(diào)查具體方法舉例成名老師國(guó)際培訓(xùn)師職業(yè)規(guī)劃師QQ：914029385UC：1310608197http://blog.sina.com.cn/bianlm2004設(shè)定培訓(xùn)目標(biāo)例如知識(shí)目標(biāo)：培訓(xùn)后受訓(xùn)者將知道什么行為目標(biāo)：受訓(xùn)者將在工作中做什么結(jié)果目標(biāo)：通過(guò)培訓(xùn)組織獲得什么最終結(jié)果知識(shí)目標(biāo)：什么是人力資源管理行為目標(biāo)：設(shè)計(jì)、制定各種人力資源管理制度和方案結(jié)果目標(biāo)：?jiǎn)T工滿(mǎn)意度提高、流動(dòng)率降低、效益提高成名老師國(guó)際培訓(xùn)師職業(yè)規(guī)劃師QQ：914029385UC：13

4、10608197http://blog.sina.com.cn/bianlm2004培訓(xùn)設(shè)計(jì)和提交設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容選擇培訓(xùn)方法工作輪換學(xué)徒制授課討論會(huì)錄相模擬角色扮演實(shí)施培訓(xùn)成名老師國(guó)際培訓(xùn)師職業(yè)規(guī)劃師QQ：914029385UC：1310608197http://blog.sina.com.cn/bianlm2004職前培訓(xùn)一般性培訓(xùn)公司的歷史、傳統(tǒng)與基本方針公司風(fēng)氣，公司理念、價(jià)值觀本行業(yè)的現(xiàn)狀與公司的地位企業(yè)的制度與組織結(jié)構(gòu)產(chǎn)品知識(shí)、制造與銷(xiāo)售公務(wù)禮儀、行為規(guī)范專(zhuān)業(yè)性培訓(xùn)就業(yè)規(guī)則、薪酬與晉升制度勞動(dòng)合同安全、衛(wèi)生、福利與社會(huì)保險(xiǎn)技術(shù)、業(yè)務(wù)、會(huì)計(jì)等管理方法訓(xùn)練在職培訓(xùn)管理人員培訓(xùn)專(zhuān)業(yè)性培訓(xùn)觀察

5、、知覺(jué)力分析、判斷力反思、記憶力推理、創(chuàng)新力口頭文字表達(dá)力管理基礎(chǔ)知識(shí)管理實(shí)務(wù)案例分析情商行政人事培訓(xùn)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)培訓(xùn)營(yíng)銷(xiāo)培訓(xùn)生產(chǎn)技術(shù)培訓(xùn)生產(chǎn)管理培訓(xùn)采購(gòu)培訓(xùn)質(zhì)量管理培訓(xùn)安全衛(wèi)生培訓(xùn)電腦培訓(xùn)其它培訓(xùn)培訓(xùn)與發(fā)展成名老師國(guó)際培訓(xùn)師職業(yè)規(guī)劃師QQ：914029385UC：1310608197http://blog.sina.com.cn/bianlm2004高層中層基層新員工OJTOffJT自我開(kāi)發(fā)培訓(xùn)體系成名老師國(guó)際培訓(xùn)師職業(yè)規(guī)劃師QQ：914029385UC：1310608197http://blog.sina.com.cn/bianlm2004知識(shí)、技能課堂教育電子輔助系統(tǒng)多選擇方式按類(lèi)培訓(xùn)按需培

6、訓(xùn)及時(shí)培訓(xùn)組織化個(gè)人化及時(shí)性期待性需求控制多選擇培訓(xùn)傳統(tǒng)培訓(xùn)電子輔助系統(tǒng)方式途徑成名老師國(guó)際培訓(xùn)師職業(yè)規(guī)劃師QQ：914029385UC：1310608197http://blog.sina.com.cn/bianlm2004培訓(xùn)質(zhì)量指標(biāo)企業(yè)文化認(rèn)同與變革期待完整的實(shí)施計(jì)劃與措施領(lǐng)導(dǎo)層的全力支持員工的積極參與知識(shí)與技能的實(shí)際應(yīng)用持續(xù)可靠的質(zhì)量保證培訓(xùn)質(zhì)量評(píng)估類(lèi)別第一級(jí)：被培訓(xùn)者反饋-REACTION第二級(jí)：學(xué)習(xí)內(nèi)容掌握-LEARNING第三級(jí)：學(xué)以致用程度-BEHAVIOR第四級(jí)：培訓(xùn)成效分析-RESULTS培訓(xùn)質(zhì)量與評(píng)估成名老師國(guó)際培訓(xùn)師職業(yè)規(guī)劃師QQ：914029385UC：1310608

7、197http://blog.sina.com.cn/bianlm2004職業(yè)生涯與職業(yè)計(jì)劃成名老師國(guó)際培訓(xùn)師職業(yè)規(guī)劃師QQ：914029385UC：1310608197http://blog.sina.com.cn/bianlm2004有關(guān)職業(yè)發(fā)展的討論我是誰(shuí)？這個(gè)計(jì)劃幫助員工識(shí)別他們各自的技能、價(jià)值觀和興趣。我如何被看待？這個(gè)計(jì)劃提供正在進(jìn)行的反饋來(lái)幫助員工了解別人是如何看待他們的貢獻(xiàn)的。我的