語文版三下第26課《盧溝橋》導學案

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1、26.盧溝橋課題盧溝橋課型新授課設(shè)計說明從整體到部分再到整體，層層深入，把教師的引導和學生的實踐有機結(jié)合，把內(nèi)容的理解和語言的感悟、品味結(jié)合起來，把發(fā)展語言和思維結(jié)合起來，提高學生的語文素養(yǎng)。學前準備1.搜集有關(guān)盧溝橋的資料。（師生）2.制作多媒體課件。（教師）課時安排2課時教學過程第一課時學習目標1.會寫15個生字，會認10個生字。正確讀寫“造型、平坦、完好無損”等詞語。2?正確、流利、有感情地朗讀課文。學習重點學習生字詞，有感情地朗讀課文；學習課文第一自然段。學前準備制作多媒體課件。（教師）教學環(huán)節(jié)

2、導案學案達標檢測一、激趣導入。（用時：5分鐘）1.談話導入：我國有許多著名的橋梁，你們看見過哪些橋梁呢？2.（課件展示：我國古代建筑物。）3.今天我們來認識這些古代建筑物里面的一座橋，這是什么橋呢？（板書課題：盧溝橋）4.看到課題，你們最想知道什么呢？1.冋答問題。2.欣賞幻燈片。3.學生齊讀課題。4.各抒己見,談?wù)剬ΡR溝橋的認識和感受。二、初讀課文，整體感知。（用時：15分鐘）1.自讀課文，提岀要求。（1）畫出生字新詞，讀準字音，建立字音與字形的聯(lián)系；把帶有生字的句子多讀幾遍，讀通讀順。（2）思考：課

3、文是從哪兒方面介紹盧溝橋的？2.檢查自讀情況。（1）檢查生字新詞的認讀情況，交流記住了形的好辦法。（2）指名讀課文，留意指導學生讀好長句子，把課文讀正確、通順、流利。（3）交流：作者是從哪幾方面介紹盧溝橋的，找出相應(yīng)的自然段。1.（1）學生根據(jù)自讀要求讀課文，畫出生字新詞。（2）思考問題，同桌交流。2.（1）認讀牛詞、牛字，交流記住字形的好辦法。（2）學生讀課文，其他同學注意讀得是否正確、流利。（3）學生交流：課文主要介紹了盧溝橋的建筑特點及歷史意義，其中第2~3自然段介紹了盧溝橋的建筑特點，4~5自然

4、段介紹了盧溝橋的歷史意義。1.比一比，再組詞。［郊（）尸殳（）1效（八沒（）（戶（）（側(cè)（）1?（八測（）［攻（）（f（）1功（八館（）三、學習第一自然段。（用時門0分鐘）學習第一自然段，了解盧溝橋歷史的悠久。出示口學要求：1.全班齊讀第一自然段。2.說說你讀懂了什么？3.反饋學習情況。1?全班讀，注意讀得正確、流利、有感情。2.學生小組內(nèi)互相交流。3.匯報交流:這一自然段主要介紹了盧溝橋的地理位置和它的修建時間。2.讀完第一自然段，你了解到了什么？四、讀詞寫字。（用時：10分鐘）1.讀生字（詞）卡片。

5、2.交流學習生字的方法。1.學生通過齊讀、開火車讀等多種方式讀生字（詞）卡片。2.說說自己有什么特別的3.拼一拼，寫一寫。jiaoqupingtan()()3.教師重點指導學牛書寫好“寬”“皇”“館”等字。識字方法C3.學生書寫“寬杯皇祕館”等字，注意把字寫得端正。kdngzhanhuangdi()()jinidngudn()教學反思通過多媒體課件創(chuàng)設(shè)的情境，激發(fā)學生的興趣，導入新課，由題引疑，培養(yǎng)學生的自主學習能力，有利于展開課堂教學活動，達到“課伊始，趣已?！钡慕虒W效果。第二課時學習目標1?理解課文

6、內(nèi)容，了解盧溝橋的建筑特點及歷史意義，體會作者的思想感情，激發(fā)學生的民族自尊心和自豪感。2?引導學生在品味語言的基礎(chǔ)上，體會學習文章語言表達的方法，會用“有的……有的……有的……有的……”寫一段話。3.指導學生有感情地朗讀課文，背誦第二自然段。學習重點理解課文內(nèi)容，知道盧溝橋的建筑特點和歷史意義，會用“有的……有的……有的……有的……”寫一段話。學前準備制作多媒體課件。（教師）教學環(huán)節(jié)導案學案達標檢測一、復(fù)習導入。（用時：5分鐘）1.聽寫詞語。盧溝橋郊區(qū)反抗平坦紀念館完好無損姿態(tài)各界2.指名說說：課文是

7、從哪兒個方面介紹盧溝橋的？1.學生聽寫詞語，同桌間互相檢查。2.點名說：課文是從哪兒個力面介紹盧溝橋的？（從設(shè)汁科學，造型美觀兩個方面介紹的。）4.把下列詞語補充完整。（）姿（）態(tài)獨（）無（）姿態(tài)（）（）如生（）無損奮起（）二、細讀課文，品味語言。（用時：20分鐘）1.學習第2、3自然段，自讀課文思考：（1）課文是怎樣寫盧溝橋設(shè)計科學、造型美觀的?畫出課文中的具體數(shù)字，想想你1.學生自讀課文，結(jié)合插圖獨立思考，小組內(nèi)討論交流。全班匯報交流。（1）寫盧溝橋設(shè)計科學，主要運用了列數(shù)字的方法和5.照樣子，寫含

8、有數(shù)字的詞語。例：千姿百態(tài)獨一無二（）（）（）（）從中體會到了什么？舉例說明的方法，體現(xiàn)了盧溝6.詞語巧搭配。（2）課文中具體講了石橋的氣魄雄偉，設(shè)計得科學合設(shè)計美觀獅的哪兒種姿態(tài)？在文中畫理。造型平坦出描寫?yīng){子形態(tài)的句子。（2）這些石獅姿態(tài)各異：橋而科學（3）文中的省略號說明有的母子相抱，有的相互戲聞名先烈了什么？想象獅子還有哪些耍，有的像在傾聽流水聲，有悼念歷史姿態(tài)？的像在檢閱橋上的車馬……緬懷世界（4）試著用“有的……真是千姿百態(tài)，栩