語(yǔ)文版三下第26課《盧溝橋》導(dǎo)學(xué)案

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1、26.盧溝橋課題盧溝橋課型新授課設(shè)計(jì)說(shuō)明從整體到部分再到整體，層層深入，把教師的引導(dǎo)和學(xué)生的實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，把內(nèi)容的理解和語(yǔ)言的感悟、品味結(jié)合起來(lái)，把發(fā)展語(yǔ)言和思維結(jié)合起來(lái)，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。學(xué)前準(zhǔn)備1.搜集有關(guān)盧溝橋的資料。（師生）2.制作多媒體課件。（教師）課時(shí)安排2課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)寫15個(gè)生字，會(huì)認(rèn)10個(gè)生字。正確讀寫“造型、平坦、完好無(wú)損”等詞語(yǔ)。2?正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)生字詞，有感情地朗讀課文；學(xué)習(xí)課文第一自然段。學(xué)前準(zhǔn)備制作多媒體課件。（教師）教學(xué)環(huán)節(jié)

2、導(dǎo)案學(xué)案達(dá)標(biāo)檢測(cè)一、激趣導(dǎo)入。（用時(shí)：5分鐘）1.談話導(dǎo)入：我國(guó)有許多著名的橋梁，你們看見(jiàn)過(guò)哪些橋梁呢？2.（課件展示：我國(guó)古代建筑物。）3.今天我們來(lái)認(rèn)識(shí)這些古代建筑物里面的一座橋，這是什么橋呢？（板書課題：盧溝橋）4.看到課題，你們最想知道什么呢？1.冋答問(wèn)題。2.欣賞幻燈片。3.學(xué)生齊讀課題。4.各抒己見(jiàn),談?wù)剬?duì)盧溝橋的認(rèn)識(shí)和感受。二、初讀課文，整體感知。（用時(shí)：15分鐘）1.自讀課文，提岀要求。（1）畫出生字新詞，讀準(zhǔn)字音，建立字音與字形的聯(lián)系；把帶有生字的句子多讀幾遍，讀通讀順。（2）思考：課

3、文是從哪兒方面介紹盧溝橋的？2.檢查自讀情況。（1）檢查生字新詞的認(rèn)讀情況，交流記住了形的好辦法。（2）指名讀課文，留意指導(dǎo)學(xué)生讀好長(zhǎng)句子，把課文讀正確、通順、流利。（3）交流：作者是從哪幾方面介紹盧溝橋的，找出相應(yīng)的自然段。1.（1）學(xué)生根據(jù)自讀要求讀課文，畫出生字新詞。（2）思考問(wèn)題，同桌交流。2.（1）認(rèn)讀牛詞、牛字，交流記住字形的好辦法。（2）學(xué)生讀課文，其他同學(xué)注意讀得是否正確、流利。（3）學(xué)生交流：課文主要介紹了盧溝橋的建筑特點(diǎn)及歷史意義，其中第2~3自然段介紹了盧溝橋的建筑特點(diǎn)，4~5自然

4、段介紹了盧溝橋的歷史意義。1.比一比，再組詞。［郊（）尸殳（）1效（八沒(méi)（）（戶（）（側(cè)（）1?（八測(cè)（）［攻（）（f（）1功（八館（）三、學(xué)習(xí)第一自然段。（用時(shí)門0分鐘）學(xué)習(xí)第一自然段，了解盧溝橋歷史的悠久。出示口學(xué)要求：1.全班齊讀第一自然段。2.說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么？3.反饋學(xué)習(xí)情況。1?全班讀，注意讀得正確、流利、有感情。2.學(xué)生小組內(nèi)互相交流。3.匯報(bào)交流:這一自然段主要介紹了盧溝橋的地理位置和它的修建時(shí)間。2.讀完第一自然段，你了解到了什么？四、讀詞寫字。（用時(shí)：10分鐘）1.讀生字（詞）卡片。

5、2.交流學(xué)習(xí)生字的方法。1.學(xué)生通過(guò)齊讀、開火車讀等多種方式讀生字（詞）卡片。2.說(shuō)說(shuō)自己有什么特別的3.拼一拼，寫一寫。jiaoqupingtan()()3.教師重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)牛書寫好“寬”“皇”“館”等字。識(shí)字方法C3.學(xué)生書寫“寬杯皇祕(mì)館”等字，注意把字寫得端正。kdngzhanhuangdi()()jinidngudn()教學(xué)反思通過(guò)多媒體課件創(chuàng)設(shè)的情境，激發(fā)學(xué)生的興趣，導(dǎo)入新課，由題引疑，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，有利于展開課堂教學(xué)活動(dòng)，達(dá)到“課伊始，趣已?！钡慕虒W(xué)效果。第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1?理解課文

6、內(nèi)容，了解盧溝橋的建筑特點(diǎn)及歷史意義，體會(huì)作者的思想感情，激發(fā)學(xué)生的民族自尊心和自豪感。2?引導(dǎo)學(xué)生在品味語(yǔ)言的基礎(chǔ)上，體會(huì)學(xué)習(xí)文章語(yǔ)言表達(dá)的方法，會(huì)用“有的……有的……有的……有的……”寫一段話。3.指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，背誦第二自然段。學(xué)習(xí)重點(diǎn)理解課文內(nèi)容，知道盧溝橋的建筑特點(diǎn)和歷史意義，會(huì)用“有的……有的……有的……有的……”寫一段話。學(xué)前準(zhǔn)備制作多媒體課件。（教師）教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)案學(xué)案達(dá)標(biāo)檢測(cè)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。（用時(shí)：5分鐘）1.聽寫詞語(yǔ)。盧溝橋郊區(qū)反抗平坦紀(jì)念館完好無(wú)損姿態(tài)各界2.指名說(shuō)說(shuō)：課文是

7、從哪兒個(gè)方面介紹盧溝橋的？1.學(xué)生聽寫詞語(yǔ)，同桌間互相檢查。2.點(diǎn)名說(shuō)：課文是從哪兒個(gè)力面介紹盧溝橋的？（從設(shè)汁科學(xué)，造型美觀兩個(gè)方面介紹的。）4.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（）姿（）態(tài)獨(dú)（）無(wú)（）姿態(tài)（）（）如生（）無(wú)損奮起（）二、細(xì)讀課文，品味語(yǔ)言。（用時(shí)：20分鐘）1.學(xué)習(xí)第2、3自然段，自讀課文思考：（1）課文是怎樣寫盧溝橋設(shè)計(jì)科學(xué)、造型美觀的?畫出課文中的具體數(shù)字，想想你1.學(xué)生自讀課文，結(jié)合插圖獨(dú)立思考，小組內(nèi)討論交流。全班匯報(bào)交流。（1）寫盧溝橋設(shè)計(jì)科學(xué)，主要運(yùn)用了列數(shù)字的方法和5.照樣子，寫含

8、有數(shù)字的詞語(yǔ)。例：千姿百態(tài)獨(dú)一無(wú)二（）（）（）（）從中體會(huì)到了什么？舉例說(shuō)明的方法，體現(xiàn)了盧溝6.詞語(yǔ)巧搭配。（2）課文中具體講了石橋的氣魄雄偉，設(shè)計(jì)得科學(xué)合設(shè)計(jì)美觀獅的哪兒種姿態(tài)？在文中畫理。造型平坦出描寫?yīng){子形態(tài)的句子。（2）這些石獅姿態(tài)各異：橋而科學(xué)（3）文中的省略號(hào)說(shuō)明有的母子相抱，有的相互戲聞名先烈了什么？想象獅子還有哪些耍，有的像在傾聽流水聲，有悼念歷史姿態(tài)？的像在檢閱橋上的車馬……緬懷世界（4）試著用“有的……真是千姿百態(tài)，栩