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《記敘文閱讀指導》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、記敘文閱讀指導學習目標明確記敘文知識要點掌握記敘文閱讀方法提高記敘文閱讀能力中考要求閱讀一般記敘文，能把握記敘的要素和線索；理清記敘的順序；弄清記敘的人稱；理解中心和材料的關(guān)系，了解詳略安排的作用；能對運用的表達方式進行辨析，并理解其在文中的作用；能夠從文章內(nèi)容中體會出作者的態(tài)度、觀點和語言所表達的思想感情。記敘文知識要點1、記敘文的“六要素”和貫穿全文的線索2、記敘的順序和記敘的人稱3、記敘文中心意思的歸納4、記敘文中表達方式的辨析記敘文知識要點1、記敘文的“六要素”和貫穿全文的線索“六要素”“線索”是連貫文章始終的脈絡(luò),是文章的綱。①文章的標題②反復(fù)出現(xiàn)的詞或事物③文中議
2、論抒情的語句④作者的思想感情（變化）⑤“我”的所見所聞所感有助于分析文章結(jié)構(gòu)，理清事件脈絡(luò)記敘文知識要點2記敘的順序按照事情發(fā)生、發(fā)展的和結(jié)局寫。后發(fā)生的事寫在前面，然后再按順序進行敘述。中斷原先敘述，插入有關(guān)情節(jié)，然后再繼續(xù)原來的敘述。順敘：倒敘：插敘：倒敘決不是整篇的由尾到頭的逆向敘述。提到開頭先敘述的結(jié)局或最突出的片段，在全文中只是一個局部，其下面的部分才是文章的主體。而這主體部分采用的仍是順敘的方法。總之，倒敘只是順敘方法的一種局部變通方式。其次，順敘部分的結(jié)尾與開頭先寫的那個結(jié)尾遙相呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)才算完整。3記敘的人稱第一人稱、第三人稱以“我”的口吻或角度展開敘述是第一
3、人稱。采用第一人稱，便于直抒胸臆，讀起來有一種親切感和真實感，但所寫的內(nèi)容不能超過“我”耳聞目睹的范圍。閱讀時要充分注意到“我”在文章中的地位和作用。在一般記敘文和散文中，“我”即作者本人，“我”在文中可能處于主要地位，也可能處于次要地位。以第三者的地位來敘述文章中的人物、事情、場景等是第三人稱。用這種人稱不受任何限制，用“他”或“他們”(直接姓名***)，以旁觀者的身份出現(xiàn)，寫來比較自由開闊。4中心意思的歸納記敘文知識要點記敘文的中心意思是蘊涵在所記敘的人、事之中的，所以準確歸納記敘文中心意思的關(guān)鍵是正確理解文章的內(nèi)容。①抓住文中直接告訴讀者中心意思的語句?！蹲咸偬}瀑布》的
4、最后：花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。中心意思的歸納的具體方法②抓住開頭、結(jié)尾段中提示中心意思的點題句、關(guān)鍵句，用適當?shù)脑~語連貫起來。《驛路梨花》結(jié)尾引用陸游的詩句“驛路梨花處處開”，它既是文章的點題句，又揭示了文章的中心意思，完成了主題的升華。這“驛路梨花”是邊疆盛開的梨花，是哈尼族的梨花姑娘，更是以梨花為代表的青年一代的品質(zhì)和雷鋒精神的象征。中心意思的歸納的具體方法③通過結(jié)構(gòu)分析來歸納中心意思，把文章各部分的大意連貫起來，突出詳寫的內(nèi)容往往蘊含著作者想要表達的思想、感情、態(tài)度等。④從時代背景入手，好的文章都具有明顯的時代烙印，能折射出特定時期特定的
5、社會內(nèi)容所包含的深刻含義，如《最后一課》，我們只要了解了法國當時瀕臨亡國的背景，就可以了解其中心了。記敘文知識要點4、記敘文的表達方式記敘：把人物或事件的概貌介紹給讀者，把分散的場景或事件的片段貫穿起來，讓讀者對事件的全貌和發(fā)展的來龍去脈有一個清晰的了解。（介紹人物或事件的概貌）描寫：對人物或事件、環(huán)境作細致入微的刻畫。議論：目的是為了直接點明和加深所寫內(nèi)容的意義。抒情：作者在記敘的基礎(chǔ)上抒發(fā)自己的思想感情。一種是作者在記敘的基礎(chǔ)上直接抒發(fā)自己對文章的思想感情；還有一種是寄情于人、寄情于事、寄情于物。說明：常用來說明某種事物狀態(tài)、性質(zhì)、功能的特征記敘文的表達方式①透過荔枝樹林
6、，我望著遠遠的田野，那兒正有農(nóng)民立在水田里，辛勤地分秧插秧。②他們正用勞力建設(shè)自己的生活，實際也是在釀蜜為自己，為別人，也為后世子孫釀造生活的蜜。③頭發(fā)約莫一寸長，顯然好久沒剪了，卻一根一根精神抖擻地直豎著。胡須很打眼，好像濃墨寫的隸體“一”字。④我永無改正我的過失的機會了！記敘議論描寫抒情人物描寫的方法有正面描寫、側(cè)面描寫、細節(jié)描寫。正面描寫，也叫直接描寫，即通過直接地描寫人物的肖像、行動、語言、心理等揭示人物思想品質(zhì)和性格特點，反映作品主題。常用的肖像描寫，它不只在于勾畫出人物的外部面貌，而是為了以“形”來傳“神”，揭示人物的性格特性。側(cè)面描寫，也叫間接描寫，概括地說，就
7、是通過其他人物的言行間接寫主人公，從登場人物的口中、眼中或感受中寫出未登場人物的性格。細節(jié)描寫，也是刻畫人物的一種重要方法，它是對于肖像、語言、動作、心理、環(huán)境和場面的細微末節(jié)所作的描寫。記敘文閱讀步驟1、閱讀全文：運用“六要素”知識，對文章內(nèi)容、作者思路等有一個全面感知。2、瀏覽考題：粗略了解考察內(nèi)容。3、再讀文章：與題目相關(guān)的內(nèi)容仔細閱讀。4、解決問題：找準答題區(qū)域，注意關(guān)鍵句、主旨句、抒情議論段。5、對考題做進一步審視，并對所做答案進行認定、補充。記敘文答題技巧點撥1、仔細審題，把握要領(lǐng)他向主考官
