【精品教案】部編版四年級語文上冊第八單元語文園地

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1、【部編版】四年級語文上冊語文園地課題語文園地課型語文園地?授課時間1課時?教學(xué)目標(biāo)1.識字積累,掌握識字的方法和技巧.2.學(xué)習(xí)按事情發(fā)展的順序復(fù)述一件事情.3.理解,準(zhǔn)確概括句子表達意思,長話短說.4.積累形容人的成語.教學(xué)重點1.學(xué)習(xí)按事情發(fā)展的順序復(fù)述一件事情.2.積累形容人的成語.教學(xué)難點理解,準(zhǔn)確概括句子表達意思,長話短說.教具準(zhǔn)備課件教學(xué)設(shè)計設(shè)計意圖導(dǎo)入（?）分鐘一、情境導(dǎo)入同學(xué)們,這一單元學(xué)完了.現(xiàn)在,我們來到語文園地這個版塊,就讓我們進入語文園地八,去汲取里面的營養(yǎng)吧.（板書：語文園地）?【設(shè)計意圖：通過導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的參與意識.】【部編版】四年

2、級語文上冊新課教學(xué)（??）分鐘二、自主學(xué)習(xí),合作探究.1.交流平臺同學(xué)們,學(xué)習(xí)了這一單元,你們有什么收獲呢？和大家交流一下吧？（出示課件2）這個單元的課文都是________的文章,課文中蘊含著深刻的道理,引發(fā)了我們深深的思考.就像《王戎不取道旁李》是________,王戎是一個________________讓人深受感動；《西門豹》中,西門豹就一個___________、________的人；《故事兩則》中的兩則_________故事讓我們明白了_____________和______________的道理.（板書：完成填空）2.識字積累岡——綱（）受——授（）建——?。ǎ┢?/p>

3、——譜（）伐——閥（）?！u（）宗——綜（）具——俱（）（板書：識字積累）2.理解運用（1）復(fù)述本單元課文中的故事,《西門豹》中重點部分詳細(xì)復(fù)述,體會《扁鵲治病》注意按事情發(fā)展順序的敘述,注意表示時間的詞語.(2)抄寫詞語,注意不要寫錯字.（3）大聲朗讀書中的句子,思考并概括主要意思,學(xué)會長話短說.（板書：復(fù)述課文）?【設(shè)計意圖：設(shè)計這個環(huán)節(jié),能幫助學(xué)生梳理學(xué)過的課文內(nèi)容,對本單元的內(nèi)容有個整體的認(rèn)識.】【設(shè)計意圖：讓學(xué)生通過朗讀句子,抓住重點,學(xué)會長話短說.】【設(shè)計意圖：是讓學(xué)生在了解詞語含義的理解,積累運用到寫作中.】【部編版】四年級語文上冊縮寫句子.（出示課件3）a.官

4、紳一個個嚇得面如土色,跪下來磕頭求饒,把頭都磕破了,直淌血.b.蔡桓侯覺得奇怪,派人去問他：“扁鵲,你這次見了大王,為什么一聲不響就跑掉了？”c.紀(jì)昌用一根牛尾毛拴住一只虱子,把它吊在窗口,然后每天站在虱子旁邊,聚精會神地盯著它.（板書：長話短說）師總結(jié)：通過練習(xí),學(xué)會理解大意,概括大意,學(xué)會長話短說.3.日積月累.（1）學(xué)生讀讀背背（出示課件4）眉清目秀亭亭玉立明眸皓齒文質(zhì)彬彬相貌堂堂威風(fēng)凜凜膀大腰圓濃眉大眼白發(fā)蒼蒼鶴發(fā)童顏慈眉善目步履蹣跚（2）解釋詞語：文質(zhì)彬彬鶴發(fā)童顏步履蹣跚（出示課件5）（板書：說說詞語的意思）文質(zhì)彬彬：指人的文采和實質(zhì)配合適當(dāng),形容氣質(zhì)溫文爾雅,行為舉

5、止端正,文雅有禮貌.鶴發(fā)童顏：仙鶴羽毛般雪白的頭發(fā),兒童般紅潤的面色.形容老年人氣色好.步履蹣跚：走路一瘸一拐的樣子.形容走路腿腳不方便,歪歪倒倒的樣子.上面的這些詞語可以形容陽光帥氣、英俊瀟灑、【部編版】四年級語文上冊溫爾儒雅這樣的人.（3）仿照例句,用下面畫橫線的詞語說一句話.（出示課件6）A．這孩子長得眉清目秀,連說話也那么文雅,真討人喜歡.B．李爺爺年近九十,依然鶴發(fā)童顏,身體硬朗.C．戰(zhàn)士們個個威風(fēng)凜凜,昂首挺胸、邁著堅定的步伐向前走去.課堂小結(jié)及拓展延伸（??）分鐘三、課堂小結(jié).（出示課件7）同學(xué)們,這節(jié)課我們知道了怎樣抓住重點,長話短說,復(fù)述課文,還學(xué)積累了一些描

6、寫人的成語.收獲不少呀！【設(shè)計意圖：將寫法學(xué)以致用,培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力.】板書內(nèi)容完成填空識字積累語文園地復(fù)述課文長話短說說說詞語的意思教學(xué)反思1.在本課的教學(xué)中,我注重了知識的落實,在扎實上下了功夫,進行了拓展,并設(shè)計了合理的練習(xí)形式,降低了學(xué)生學(xué)習(xí)的難度,如在“詞句段”的練習(xí)中,我設(shè)計了讓學(xué)生根據(jù)不同語境造句的環(huán)節(jié),讓他們循序漸進地掌握了知識.【部編版】四年級語文上冊2.在“日積月累”的授課中,我通過朗讀、講解,讓他們理解詞語的意思,背誦起來也就容易多了.美中不足的是,在講授詞語時,講得不夠詳細(xì)練習(xí)不到位,沒有照顧到學(xué)困生的接受能力,應(yīng)該讓學(xué)生試著造句,因此,有的同學(xué)沒能真

7、正理解.在今后的教育教學(xué)中,我要及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),讓自己的教學(xué)有較大幅度地提高.備課素材形容人的詞語英姿颯爽,喜形于色,婀娜多姿,國色天資,艷若桃李,花枝招展,秀色可餐,面若桃花,如琬似花,宛如天仙,氣質(zhì)非凡,秀而不媚,喜出望外,察言觀色,眉飛色舞,面面相覷