【《走,我們?nèi)ブ矘洹?.doc

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1、【《走,我們?nèi)ブ矘洹方贪?一)】  1、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文?! ?、學(xué)會本課生字,理解生字組成的新詞?! ?、理解詩歌內(nèi)容,了解植樹的重要,體會少先隊員們要用實際行動綠化祖國的決心,教育學(xué)生從小要增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識?! 〉谝徽n時  一、揭示課題  1.出示幻燈圖片?! D上畫的是什么時候?什么地方?有什么人?他們?nèi)ジ墒?要求看圖說一段話。  2.板書課題:走,我們?nèi)ブ矘洹 《?、自讀課文  1.出示自讀要求?! ?1)借助拼音讀準(zhǔn)田字格中的生字,讀順課文。  (2)利用熟字自學(xué)生字和書寫方法?! ?3)聯(lián)系上下文或查字典

2、理解詞語的意思。  (4)在不懂的地方做上記號?! ?.按要求白讀課文?! 〗處熜虚g巡視,及時輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生?! ?.檢查自讀情況?! ?1)指名分段讀課文?! 〗處熛鄼C(jī)指導(dǎo)生字的瀆音?! ?2)檢查字形掌握情況?! §悖褐该治鲎中谓Y(jié)構(gòu)。  符:與“附”比較?! “妫号c“板”比較。  乖:與“乘”比較。  (3)交流詞語的意思。  和煦:溫暖?! ∫舴罕硎疽粽{(diào)高低的符號。  版圖:戶籍和地圖,引申為國家的疆域?! 」怨裕翰惶詺?,聽話?! ?4)指名說說自己沒讀懂的地方?! ∪?、范讀課文  放錄音范讀全文?! ≈该f說這篇課文主

3、要告訴我們什么。  四、作業(yè)  1.正確、流利地朗讀課文?! ?.用鋼筆描紅。(文后練習(xí)2)  3.讀—讀,再抄寫。(文后練習(xí)3)

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