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1、淺析中職班主任工作的重要性陵水縣職業(yè)屮等專業(yè)學校楊美嬌【摘要】班主任工作對學生的學習和發(fā)展起著重要的作用。班級是學校的基層單位,班級管理是學校管理工作中的重要環(huán)節(jié)。學校的很多工作耍通過班主任去布置落實。為了學生健康成長,利于國家人才的培養(yǎng),班主任自身以及工作應提出相應的要求,與此同時班主任應處理好在學生各個方面應起的作用。【關(guān)鍵詞】中職生班主任重耍性一、班主任工作的重要性(一)班主任是黨的教育方針政策的直接執(zhí)行者和貫徹者,班主任工作直接關(guān)系到黨的教育方針政策在學校里的貫徹和執(zhí)行。班主任是班級的直接管理者和組織者,它關(guān)系到學校的全局工作,直接影響全校的
2、校風校貌及教育教學質(zhì)量的提高。作為…個班主任則不僅要向?qū)W生傳授文化科學知識,而更重要的還要關(guān)懷學生思想上的進步,道德品質(zhì)的成長,以及學生的身體健康。由于中職學校生源的素質(zhì)較差,因此班主任工作顯得史為重要,也史加困難。能否使學生各方面的索質(zhì)得到全面發(fā)展,在很大程度上取決于班主任工作的好壞。因此,班主任的工作十分重要。(二)班主任是學生成長道路上的知心人,是引導學生朝著正確的方向前進的引路人。有人生動地說:有什么樣的班主任,就會培養(yǎng)岀什么樣的學生。班主任對學生的思想、學習、生活、健康等方面都要負責,班主任與學生相處的時間很長,對學生的心靈起著潛移默化的作
3、用;加之學生出于對班主任的尊重和信任,他們對班主任無話不說,因此,班主任工作就直接關(guān)系到學生健康的成長。目前大部分中職學生都是未能考上高中,不得已才選擇中職教育,加上近年來高中不斷擴招,可見未考上高屮而選擇屮職的學生文化索質(zhì)有多么低。同時,還體現(xiàn)出學工在學習上的困難。因此班主任T作更顯得重要。二、班主任應具備的基本素質(zhì)(一)做好班主任的基本素質(zhì)是耍有責任心。一個沒有責任心的班主任是管不好班級的。特別是屮職班主任,現(xiàn)在的學生都是90后,多數(shù)與自我為中心,集體意識薄弱,缺乏吃苦耐勞的精神,任性嬌慣。具有強烈的責任心的班主任,熱愛學生,深入到學生群體之中了
4、解情況,作調(diào)研,做大量的思想工作,為此付出很多的時間和精力。這樣的班主任也從能得到學生的尊重和愛戴。(二)做好班主任工作要有愛心。當代著名教育改革家魏書生曾這樣說:“走入學生的心靈世界中就會發(fā)現(xiàn)那是一個廣闊而又迷人的新天地,許多百思不得其解的教育難題,都會在那里找到答案?!弊鳛榘嘀魅危蜷_學生的心靈之門,必須有“愛心”這把鑰匙。高爾基曾說過:“誰愛孩子,孩子就愛誰,只有愛孩子的人才會教育孩子”。一個好班主任,影響的不是學生的現(xiàn)在,而是學生的一生。因此,讓學生沐浴著愛的陽光成長是一個稱職的班主任應盡的職責。熱愛學生是做好班主任工作的前提。只有教師一心
5、撲在學生管理上,時時處處關(guān)心、愛護、理解學生,這樣才能贏得學生的擁護和愛戴,才能為管理好班集體打下良好的思想基礎(chǔ)。(三)班主任要有較高的自身修養(yǎng),廣博的知識,正確的教育理念。班主任應努力提高自身修養(yǎng),儲備豐富知識,具有廣博的相關(guān)學科知識,具有馬列主義的理論修養(yǎng);掌握基本的教育理論探索科學方法;民主科學的管理方法;具體可行的操作方法。班主任還要有正確的教育理念,女口:德高為師,身正為范:遵紀守法,以身立教;人格健金,道德高尚;沒有差生,只有差異;關(guān)愛學生,寬嚴有度等等。三、屮職班主任應如何做好班主任工作(一)班主任要以身作則,嚴格要求。這是班主任工作成
6、功的法寶?!皩W高為師,身正為范”,作為一名教育者一定要明白“身教勝于言教”。班主任的每一個言行舉止都會在潛意識的影響著中學生。班主任嚴格要求自己,以身作則,是對學生最直接,最形彖的,最有效的教育和管理方式。(二)班主任要善于通覽全局,協(xié)調(diào)配合。班主任工作很重要,但卻是瑣碎、繁朵的。班主任每天的工作都很多很累的,所以班主任要善于通覽全局,協(xié)調(diào)配合,與學生干部、科任教師、家長形成教育合力。常有班主任跟我說,要管好一個班級,新生入學教育是很重要的。一定耍打起十二分的精神,做好各方面的工作。首先,做好學生的德育工作,了解學生,選出具有領(lǐng)導組織能力的班干部。開
7、學初期,注重對學生干部的培養(yǎng),教會他們?nèi)绾稳ミM行班級的自我管理。如果作為班主任,你時時處處事必躬親,我認為并不能算是一個優(yōu)秀的班主任。其次,做好學科協(xié)調(diào),經(jīng)常與科任教師溝通,探討好的教育方法。再次,以各種方式進行家訪,深入了解學生,理解學生,愛護學生。這樣,多管齊下,共抓共管,形成教育合力,培養(yǎng)一代新人。參考文獻:[1]鄭光煒淺析徳育教育在班主任工作中的重要性原上草論文發(fā)表網(wǎng)[2]吳志飄淺析山區(qū)職校班上任徳育工作的垂耍性《現(xiàn)代閱讀(教育版)》2012年05期[3]韋順徳淺探初中班級管理中班主任工作的重要性教育學文摘雜志2010年笫9期