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《生活化教育模式在聾生數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用探究.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、生活化教育模式在聾生數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用探究聾啞學(xué)生是較為特殊的一個(gè)學(xué)生群體，在針對(duì)這部分學(xué)生展開(kāi)數(shù)學(xué)課程的教學(xué)時(shí)，教師的教學(xué)方法的選擇非常重要，這會(huì)直接決定學(xué)生對(duì)于知識(shí)的理解與吸收程度。教師要結(jié)合學(xué)生的特殊情況選取一些更容易被學(xué)生理解與接受的教學(xué)方式，要盡可能的降低學(xué)生在知識(shí)理解上的障礙，并且給學(xué)生的知識(shí)應(yīng)用提供有效的鍛煉平臺(tái)。教師可以嘗試生活化的教育模式，這不僅能夠幫助學(xué)生更快的融入到課程教學(xué)中，這對(duì)于學(xué)生的知識(shí)理解與吸收也會(huì)帶來(lái)很好的幫助。一、讓問(wèn)題以生活化的形式呈現(xiàn)生活化的教育模式可以體現(xiàn)在很多不同的方面
2、，首先，教師可以讓很多具體的問(wèn)題以生活化的形式呈現(xiàn)，這往往能夠降低學(xué)生對(duì)于知識(shí)的理解難度。不少教師在課堂上采取的教學(xué)模式都較為固定，沒(méi)有充分考慮到聾啞學(xué)生的一些實(shí)際情況，單一的教學(xué)方法也難以讓學(xué)生融入到課堂教學(xué)氛圍中來(lái)。這種情況很有必要得到改善。聾啞學(xué)生由于自身生理?xiàng)l件的缺陷，有時(shí)候反應(yīng)以及思維的敏捷性上沒(méi)有普通學(xué)生那么敏銳。正是基于這樣的前提，教師才很有必要在教學(xué)模式的選擇上有所偏向。生活化的教學(xué)方法則是一個(gè)很好的選擇，可以讓學(xué)生更快的融入到教學(xué)氛圍中，并且能夠讓學(xué)生對(duì)于很多知識(shí)點(diǎn)有更深入的理解與吸收。以
3、下述應(yīng)用題的教學(xué)為例：假如一養(yǎng)豬場(chǎng)有200頭豬，養(yǎng)牛場(chǎng)的數(shù)量要比養(yǎng)豬場(chǎng)少50頭，問(wèn)養(yǎng)牛場(chǎng)有多少頭牛？這個(gè)問(wèn)題用非常生活化的形式將內(nèi)容得以呈現(xiàn)，這時(shí)學(xué)生就可以很好理解這道題。但是當(dāng)將這一題換另一種說(shuō)法，學(xué)生可能就沒(méi)那么容易理解。例：假如一養(yǎng)豬場(chǎng)有200頭豬，養(yǎng)豬場(chǎng)的數(shù)量要比養(yǎng)牛場(chǎng)多50頭，問(wèn)養(yǎng)牛場(chǎng)有多少頭牛？從中可以看出，學(xué)習(xí)材料在具備生活化特點(diǎn)后，通常會(huì)更有利于聾啞學(xué)生理解數(shù)學(xué)中的數(shù)量關(guān)系，這也是一個(gè)非常重要的教學(xué)啟示。教師要善于以生活化的形式來(lái)將很多實(shí)際的教學(xué)問(wèn)題得以呈現(xiàn)，這不僅更符合聾啞學(xué)生的認(rèn)知水平，
4、這也能夠幫助學(xué)生更深入地理解與認(rèn)識(shí)這些內(nèi)容。二、給學(xué)生創(chuàng)設(shè)生活化的學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)造生活化的學(xué)習(xí)環(huán)境也是一個(gè)很好的選擇，這同樣能夠?yàn)槊@啞學(xué)生帶來(lái)很好的教學(xué)體驗(yàn)。生活化的學(xué)習(xí)環(huán)境能夠降低學(xué)生在知識(shí)理解上的障礙，能夠讓學(xué)生結(jié)合自己熟悉的生活場(chǎng)景展開(kāi)對(duì)于知識(shí)的理解與認(rèn)知，這會(huì)讓很多教學(xué)內(nèi)容在吸收上更為順暢。教師首先要了解學(xué)生的一些基本生活環(huán)境，要結(jié)合學(xué)生真實(shí)的情況進(jìn)行生活化的教學(xué)氛圍的營(yíng)造。這樣才能夠真正發(fā)揮生活化教育模式的效用，并且更好的促進(jìn)學(xué)生對(duì)于知識(shí)的理解與吸收。生活化的學(xué)習(xí)環(huán)境有利于培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)應(yīng)用與實(shí)踐能力
5、，這對(duì)于提升學(xué)生的綜合數(shù)學(xué)素養(yǎng)將會(huì)很有幫助。生活化的教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)可以有很多不同的切入點(diǎn)，比如教師在講解乘除問(wèn)題時(shí)，便可以結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際進(jìn)行教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)。例如，這樣一個(gè)思考問(wèn)題：假如一個(gè)木桶需要接3分鐘的水才可以接滿，那么8桶水需要多長(zhǎng)時(shí)間。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題教師也可以靈活的進(jìn)行變化，可以以生活化的形式將問(wèn)題得以呈現(xiàn)?？梢宰寣W(xué)生回憶如果從學(xué)校走路回家需要3分鐘,那么來(lái)回8趟需要多長(zhǎng)時(shí)間，這時(shí)學(xué)生就可以結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)理解這道題，這非常有效的地給學(xué)生創(chuàng)建了快樂(lè)輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，在理解這道題后,學(xué)生也掌握了路
6、程相關(guān)的問(wèn)題。創(chuàng)設(shè)生活化的DW習(xí)環(huán)境能夠讓很多問(wèn)題更加生動(dòng)直觀，這也會(huì)促進(jìn)聾啞學(xué)生對(duì)于知識(shí)有更好的理解與掌握。三、將所學(xué)知識(shí)融入生活實(shí)踐中教師還可以將一些理論知識(shí)融入到學(xué)生的生活實(shí)踐以及生活經(jīng)驗(yàn)中，這不僅給學(xué)生的知識(shí)應(yīng)用提供了良好的平臺(tái)，這也能夠讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用價(jià)值。學(xué)校會(huì)定期舉辦一些相應(yīng)的校園活動(dòng)，學(xué)生在日常生活中也會(huì)遇到各種需要應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解答的問(wèn)題，這些都是很好的教學(xué)基礎(chǔ)。教師要善于將理論知識(shí)融入到學(xué)生熟悉的生活中來(lái)讓學(xué)生加以體會(huì)。這會(huì)讓聾啞學(xué)生感受到數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)樂(lè)趣，并且能夠讓他們直觀的
7、感受到數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用價(jià)值。這不僅能夠培養(yǎng)與激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，這對(duì)于學(xué)生知識(shí)應(yīng)用能力的培養(yǎng)也會(huì)很有幫助。教師可以結(jié)合生活實(shí)踐創(chuàng)設(shè)一些趣味性的思考問(wèn)題，比如運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)在某一天開(kāi)始，讓學(xué)生計(jì)算距離運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)展還有幾天？又如，班級(jí)假如有34名學(xué)生，女生18人，男生16人，而男生參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的有7人，女生有4人，可以問(wèn)未參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的男女生各有多少人？同時(shí)，就運(yùn)動(dòng)會(huì)還可以創(chuàng)設(shè)速度和時(shí)間問(wèn)題：假如在短跑運(yùn)動(dòng)中男生每秒以5米的速度前進(jìn)，那么一百米需要多長(zhǎng)時(shí)間等等。結(jié)合運(yùn)動(dòng)會(huì)還可以創(chuàng)設(shè)很多其他的思考問(wèn)題，教師可以讓學(xué)生自主想象
8、，并且按照學(xué)生提出的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生積極進(jìn)行討論。在解決問(wèn)題的同時(shí)，也能夠讓學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用價(jià)值有更好的感知，并且能夠很好的培養(yǎng)與深化學(xué)生的知識(shí)應(yīng)用與實(shí)踐能力。四、結(jié)語(yǔ)針對(duì)聾啞學(xué)生展開(kāi)的數(shù)學(xué)課程的教學(xué)，方法與策略的選擇非常重要。教師可以嘗試生活化的教學(xué)模式，這往往能夠幫助聾啞學(xué)生更好的實(shí)現(xiàn)對(duì)于知識(shí)的理解與吸收。教師可以讓問(wèn)題以生活化的形式呈現(xiàn)，并且給學(xué)生創(chuàng)設(shè)生活化的學(xué)習(xí)環(huán)境，這不僅能夠讓很多問(wèn)題更加生動(dòng)直觀，
