蘇教版數(shù)學二上《乘法口訣復習》教學設計1

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1、乘法口訣復習教學目標1．引導學生整理1～6的乘法口訣，研究表內乘法的規(guī)律，熟記口訣，并能在現(xiàn)實生活中運用。2．在整理的過程中，初步培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)簡單規(guī)律的能力。3．在復習過程中，培養(yǎng)學生自主學習以及與他人合作學習的良好習慣。教學重、難點重點：理解、熟記口訣，并能靈活運用口訣。難點：研究、發(fā)現(xiàn)表內乘法的規(guī)律。學程設計導航策略一、揭示課題，明確要求。（預設2分鐘）1．談話導入新課。2．學生認定學習目標和學習內容。二、任務驅動，歸納整理。（預設8分鐘）1.知識整理。同桌間按順序說一說乘法口訣。2.合作整理。教師出示復習第2題的表格。交流學生的預習作業(yè)。3.探究規(guī)律。學生獨

2、立探究，小組交流。全班交流。4.強化鞏固。完成復習第3題。小組合作學習乘法，看著口訣卡片說出兩道不同的乘法算式。『板塊一』師：我們已經(jīng)學會了很多乘法口訣，今天我們將這些乘法口訣整理一下。在整理的過程中，小朋友以小組為單位，看看哪組小朋友合作得最出色，最后能奪取我們班的“合作星”大獎?！喊鍓K二』師：誰來說說在這個單元里，我們學過了哪些乘法口訣？師：誰來說說這樣整理的理由是什么？師：橫著、豎著觀察口訣表，你發(fā)現(xiàn)其中有什么規(guī)律？三、展示反饋，類化練習。（預設18分鐘）（一）基礎練習1.完成復習第1題。學生自練。集體交流。2.完成復習第4題。同桌間進行比賽，比比誰先到對岸

3、。3.完成復習第5題。給學生2分半的時間，獨立計算。集體校對，給有錯誤的學生反省、分析錯誤的時間和糾正錯誤的機會。（二）針對練習1.完成復習第6題。學生第一次進行這樣的練習，可以先舉個例子解釋題意。學生獨立完成后，組織學生交流。2.完成復習第7題。要求學生按照背口訣的順序想，并進行填寫。（由于只學到6的乘法口訣，所以方框里暫時只要求填1～6六個數(shù)。）3.完成復習第8題。學生獨立完成，集體交流?！喊鍓K三』師：誰來說說列式的依據(jù)是什么？師：你知道這道題是什么意思嗎？師：說說你是怎么想的？『板塊四』師：通過今天的學習，你有什么收獲？還有什么疑問？