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1、競聘選拔總帶教及總帶教負責制在護理教學管理中的應用楊梅瓊(福建省泉州市第一醫(yī)院362000)【摘要】目的通過競聘選拔科室護理總帶教，實行總帶教負責制，規(guī)范臨床護理教學，提高教學質量。方法面向全院護士公開競聘選拔科室總帶教，制定總帶教職責，由總帶教負責科室護理教學工作。結果公開競聘選拔總帶教并實行總帶教負責教學工作，使護理人員的學習、競爭及教學意識有所提高，臨床護理教學管理更為規(guī)范。結論競聘選拔臨床護理總帶教及總帶教負責制在護理教學管理中起到積極的促進作用?！娟P鍵詞】總帶教競聘選拔護理教學【中圖分類號】R47【文獻標識碼】A【文章編號】2095-1752(2014)22-00
2、28-02【Abstract】Objective:Throughcompetitionforthenursingdepartmentoftotalteaching,theimplementationoftotalteachingresponsibility,thestandardofclinicalnursingteaching,improveteachingquality.Methods:forthenursescompetitionforDepartmentoftotalteaching,establishtotalteachingduties,bythegeneral
3、teachingresponsibledepartmentsnursingteaching.Results:thecompetitionforgeneralteachingandcarryoutthetotalteachingresponsibleforteaching,learning,andteachingthecompetitionconsciousnessofnursingstaffisimproved,theclinicalnursingteachingmanagementmorestandardized.Conclusion:competitionforclin
4、icalnursingoftotalteachingandtotalteachingresponsibilitysystemplayapositiveroleinnursingteachingmanagement.【Keywords】TotalteachingCompetitionforselectionNursingteaching臨床實習是培養(yǎng)護生臨床綜合護理能力的關鍵時期[1],護生8-10個月的實習中，帶教老師對其有著潛移默化的影響，而護理總帶教肩負著護生管理與帶教管理的雙重重任，對教學影響更大。我院是有一所集醫(yī)療、保健、科研教學為一體的三級甲等綜合教學醫(yī)院，每年擔
5、負著省內外十幾所院校300名左右護生的臨床帶教工作，為了加強對臨床護理教學工作的規(guī)范管理，提高護理教學質量,2014年我院面向全院護士競聘選拔總帶教，并由總帶教負責科室教學工作，具體如下:1總帶教的競聘1.1原則：公開、公平、擇優(yōu)錄取。1.2條件：責任心強，熱愛教學工作，樂于奉獻；能嚴格管理和愛護學生；具有扎實的專業(yè)知識和技能；大專及以上學歷、護師及以上職稱、5年以上工作經歷的護士均可參加競聘，包括正式在編和合同制護士。1.3報名：通過醫(yī)院院內網絡發(fā)布競聘通知，護理人員自愿報名，由護理部對報名者的資格進行審查。1.4考核：成立競聘考核小組，由醫(yī)院護理副院長捫任考核小組組長。
6、考核分理論及面試兩部分，理論考核涉及基礎理論知識及教學內容，面試主要考核競聘者對教學的態(tài)度和今后教學規(guī)劃。競聘的綜合成繢為：理論成繢×50%+面試成績×50%。1.5公示：在院內網絡公示最終的競聘成績，公示期為1周。1.6聘用：根據(jù)競聘成繢，選出每個科室綜合成績最佳者，聘為該科總帶教，聘期原則上為2年，聘期滿后進行再次競聘。護理部及護理培訓中心定期對總帶教的工作進行考評，對考評結果較差的予取消總帶教資格。本次競聘共有117名符合條件的護士參加（其中合同護士8名），最終47位優(yōu)秀者脫穎而出（其中合同護士3人），成為我院第一批競聘選拔出的護理總帶教。本批
7、總帶教隊伍較以往學歷層次更高，本科學歷占53.2%，且臨床工作及帶教經驗豐富，是一支充滿活力的高素質護理帶教團隊。2總帶教的職責及主要工作2.1職責：負責科室護理教學的具體實施，協(xié)助護士長做好護理教學管理工作。2.2主要工作內容2.2.1制定科室教學大綱和計劃：根據(jù)護理部下發(fā)的各實習院校不冋學歷不同專業(yè)護生實習大綱要求，結合本科室特點，制定出各層次護生的教學大綱及計劃。2.2.2安排科室?guī)Ы汤蠋煟嚎値Ы谈鶕?jù)科室?guī)Ы汤蠋煹膶嶋H情況，為護生安排“一對一”的帶教老師，同吋負責護生的排班。2.2.3安排科室教學講座、護生小
