構(gòu)建與創(chuàng)新適應應用型人才培養(yǎng)的模式

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1、構(gòu)建與創(chuàng)新適應應用型人才培養(yǎng)的模式以葉乙烯牛.產(chǎn)及其產(chǎn)品應用曳為例ToConstructandInnovatetheTrainingModeforAppliedTalents院TakingEthyleneProductionandApplicationasanExample王麗淤WANGLi曰付文淤FUWen曰王世琴于WANGShi-qin曰李堅于LIJian(淤廣東石油化工學院化工與環(huán)境工程學院，茂名525000;于廣東省茂名市質(zhì)量計量監(jiān)督檢測所，茂名525000)(淤CollegeofChemicalEngineerin

2、g,GuangdongUniversityofPetrochemicalTechnology,InstituteofPetrochemical,Maoming525000,China;于MaomingQualitySupervisionandInspectionMeasurement,Guangdong,Maoming525000，China)摘要院某校石油化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)方向的畢業(yè)生遍布全國各地的石油化工行業(yè)，就業(yè)具有很強的針對性，因此，木專業(yè)《乙烯生產(chǎn)及其產(chǎn)品應用》課程改革需要創(chuàng)新課程模式，構(gòu)建適應應用型人才培養(yǎng)的課程教

3、學模式，需注重重點內(nèi)容的凝練，突出石化特色：改革教學方法和創(chuàng)新考核方式，適當引入雙語教學，以達到培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、工程實踐能力，以適應社會對應用型人才的需要。Abstract:Thegraduatesofthepetrochemicalproductiontechnologyofsomeschoolwerethroughoutthefieldsofthepetroleumchemicalindustryacrossthecountry.Theemploymentwashighlytargeted.Therefore,the

4、EthyleneProductionandApplicationcurriculumreformneedstoinnovatecurriculummodelandconstructthecourseteachingmodetoadapttheappliedtalents,whichneedstofocusonconcisingthekeycontent,prominentthepetrochemicalcharacteristics,reformtheteachingmethods,innovatetheassessment

5、method,andintroducethebilingualeducationappropriately,inordertoachievethestudents'abilityofinnovation,theengineeringpracticalabilitytomeettheneedsoftheappliedtalents.關(guān)鍵詞院乙烯生產(chǎn)及其產(chǎn)品應用；課程教學模式：石化特色：應用型人才Keywords:EthyleneProductionandApplication；courseteachingmode；petroc

6、hemicalcharacteristics；appliedtalent中圖分類號院G642文獻標識碼院A文章編號院1006-4311(2014)21-0251-030引言發(fā)展應用型本科教育是適應科學技術(shù)發(fā)展的客觀需求，是適砬經(jīng)濟社會發(fā)展的客觀需求，是適應信息吋代發(fā)展的客觀需求，也是實現(xiàn)高等教育大眾化的基礎(chǔ)［1-2］。而構(gòu)建適應應用型人才培養(yǎng)的課程教學模式正是發(fā)展應用型本科教育的有效途徑之一。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，傳統(tǒng)的僅僅依賴課本的教學方法早己不能滿足信息吋代大學生的求知需求，因此在構(gòu)建適應應用型人才培養(yǎng)的課程教學模式中，除

7、了構(gòu)建之外，還需大膽改革，勇于創(chuàng)新課程模式，以適應信息飛速發(fā)展吋期應用型本科人才的教育需求。1創(chuàng)建課程模式1.1科學構(gòu)建課程體系課程體系是專業(yè)培奍方案的基本內(nèi)容，而高校課程是進行專業(yè)人才培養(yǎng)的主要載體。不同教育模式應構(gòu)建相應的為其培養(yǎng)0標服務(wù)的課程體系。應以能力為本位選擇課程內(nèi)容，同吋以能力為主線構(gòu)建課程體系［3】。根據(jù)以上“雙能”思路，對課程體系進行以下方面的構(gòu)建：1.1.1重點內(nèi)容的凝練圍繞本專業(yè)人才培養(yǎng)0標，針對本專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)特點，廣東石汕化工學院的《乙烯生產(chǎn)及蘇產(chǎn)品應用》這門課成該調(diào)整教學內(nèi)容，注重重點內(nèi)容的凝練

8、，創(chuàng)新課程模式，同吋需改革教學方法。重點內(nèi)容應該圍繞“乙烯工、Ik”展開：淤以“中石化茂名石化乙烯”為例，學4乙烯生產(chǎn)原理、工藝技術(shù)等知識；以“茂名石化工業(yè)園區(qū)”為例，學習乙烯相關(guān)下游產(chǎn)業(yè)鏈、產(chǎn)品生產(chǎn)及應用等知識。于乙烯生產(chǎn)原理：這部分主要包括乙烯生產(chǎn)化學反應規(guī)律、反應機理；工藝參數(shù)和操作