如何提高學(xué)生口語表達(dá)能力

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5、生可不是讓他們?nèi)?yīng)付考試,咱們要讓他們掌握必要的生話和工作的本領(lǐng),所以,聽、說、讀、寫四項應(yīng)該同樣看重,都要讓學(xué)生受到最好的訓(xùn)練?！痹谶@四種能力培養(yǎng)方面,教師要有意識地進(jìn)行工作,自覺按照語文課標(biāo)要求:做到“心中有數(shù)”,認(rèn)識到聽、說、讀、寫能力的培養(yǎng)表現(xiàn)在哪些方面,有哪些具體要求,具體的做法。筆者針對學(xué)生口語表達(dá)能力和提高談?wù)勎业淖龇?以希拋磚引玉?，F(xiàn)在的學(xué)生口語表達(dá)能力,一般說來是比較差的,在我十五年的教學(xué)中,在上課、聽課以及平時與學(xué)生交談時,所了解到與聽到的是聲音太小、吞吞吐吐、啰啰嗦嗦、干干巴巴且缺乏條理,詞不達(dá)意,更談不上

6、以情動人,以聲感人,特別是在邊遠(yuǎn)山區(qū)農(nóng)村學(xué)?；蛘呋A(chǔ)較差的班級,這種情況更是突出。如此的學(xué)生在今天改革的大潮中,在中國入市的情況下,怎能利用口才推銷自我,又怎能適應(yīng)社會的發(fā)展。因此,我把強化學(xué)生的口語訓(xùn)練放在教學(xué)的重要位置,加強學(xué)生的口語表達(dá)訓(xùn)練。一、教師要做好口語表達(dá)知識方面的講座。加強普通話的訓(xùn)練和知識講解,如朗讀的節(jié)奏、停頓、語調(diào)、重音,演講詞的語言特點、表情、手勢,與人交流時的方法和語言的表達(dá)等方面的知識。還可以讓學(xué)生訂閱一些這方面的書刊(如《演講與口才》)這樣使學(xué)生用理論指導(dǎo)實踐,提高效率。這方面,我是以結(jié)合綜合實踐課

7、及各種活動的開展來訓(xùn)練學(xué)生的。具體做法是,先講清楚有關(guān)普通話方面的知識,諸如,語音、節(jié)奏、語調(diào)、停頓、重音、情態(tài)語等方面的知識和各種文體如何朗讀的問題,然后舉出實例講給他們聽。我選用了課內(nèi)和課外的名篇進(jìn)行指導(dǎo),如《鄉(xiāng)愁》、《海燕》、《凡卡》、《半夜雞叫》、《荷塘月色》、《黃河頌》等幾十篇課文,培養(yǎng)學(xué)生閱讀,朗誦的能力,做到少講,精講,多指導(dǎo),更重實踐。7----------------------------------------------------精品文檔值得收藏-----------------------------

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