跨文化交流 16

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1、16、借講述圣經(jīng)故事交流話?。簝晌贿x手走到乒乓球臺前，不過就帶了一個乒乓球，看著球臺、球網(wǎng)和那個乒乓球，他們看起來有些困惑。為了嘗試讓那個乒乓球從球臺的一端，跨越球網(wǎng)，到達(dá)另一端，首先，他們用自己的手來接球發(fā)球，但效果并不好。后來，他們各自脫了一只鞋，嘗試用鞋子來打球。結(jié)果，同樣也不湊效。最后，他們發(fā)現(xiàn)在桌子底下，有一副乒乓球拍，便開始拿起乒乓球拍來打球，用這副乒乓球拍打起來非常舒服，現(xiàn)在他們終于可以享受打球的樂趣了，隨后，他們又接著打了一兩分鐘。教師：大家認(rèn)為，我們可以從這個話劇中學(xué)到有關(guān)交流的什

2、么功課？（看看學(xué)生們此時能否猜到，這個話劇的意圖。）從這個話劇中，我們看到這兩位選手必須要有合適的球拍，才能把球打好，鞋子和手根本不適合打乒乓球。因此，這個話劇在提醒我們，一些方式在分享福音時，要比其他的方式更為有效。宣教士們應(yīng)該選擇更有果效的方式，來向他人分享福音。其中，講述圣經(jīng)故事就是一種幫助宣教士在眾多情形中，進(jìn)行良好交流的方式。講述圣經(jīng)故事，不但可以幫助聽眾明白并記住神的信息，而且使他們也能夠向他人傳講。講述故事有助于交流生活中的教訓(xùn)。小組討論：回想年幼時，父母或是長輩們講給你的一個短小故事

3、，可能這是一個警告你遠(yuǎn)避某種危險的故事，也許它是教導(dǎo)你如何與長者相處的，或者它給你闡述了一些關(guān)于神的事情。把這個故事講述給你的組員，然后告訴他們，這個故事給你的信仰帶來了什么影響。教師：時隔多年，你又如何能記起這些故事呢？可見，故事能夠成為掌握信息的一種好方法，肯定有它的獨(dú)到之處，事實(shí)的確如此！故事具有趣味性。它們能夠吸引并保持人們的注意力，甚至那些制作電視節(jié)目的人，也使用很多故事，來吸引人們對他們節(jié)目的關(guān)注。故事具有易懂性。不管受教育與否，大部分人都能明白故事，因?yàn)楣适峦ǔＫv述的，都是人們可以想

4、象到的真實(shí)生活場景。故事具有易記性。就大多數(shù)人而言，對故事的記憶，要比記住一連串的事實(shí)容易的多。因此，當(dāng)一位教師或一位家長在教導(dǎo)一條生活的教訓(xùn)時，如果能夠以故事的形式講述出來的話，聽眾往往會更容易投入其間。那些沒有閱讀能力的人，不能夠用電腦或是書籍，來存儲生活中的教訓(xùn)，以備隨后使用，但是他們可以把相關(guān)的故事記在心里，借著那些存記在心里的故事，可以在任何需要的時候，想起那些生活中的教訓(xùn)。故事既含事實(shí)又有情感。情感就是一些情緒反應(yīng)，如生氣、傷心、快樂和喜愛等等。事實(shí)則是一些邏輯性的真實(shí)情形，如規(guī)則、理論

5、和信息等。故事可以很好地傳達(dá)事實(shí)和情感，一些生活中的教訓(xùn)，需要事實(shí)和情感的結(jié)合，才能給人們的核心信仰帶來改變。下面是耶穌所講的一個故事，它既具事實(shí)又富有情感，看大家能否聽到其中的事實(shí)和情感。故事：蒙神垂聽的祈禱（引自路加福音18：9-14）引言：耶穌看見一些宗教人士在夸耀他們的虔誠，這些人認(rèn)為自己的善行會贏得神對他們的接納，甚至認(rèn)為他們已經(jīng)虔誠到了難以跟壞人做朋友的地步，而且他們認(rèn)為神拒絕壞人，因此他們也該如此。提問學(xué)生：其實(shí)，耶穌當(dāng)時可以僅僅使用一些原則、解釋和事實(shí)，來糾正他們錯誤的態(tài)度。如果當(dāng)時

6、他的確如此做的話，大家認(rèn)為他可能會說些什么呢？（讓幾個學(xué)生來回答）但耶穌這次并沒有使用原則和解釋，而是選擇使用故事，來傳達(dá)自己的答案。你認(rèn)為耶穌為什么要使用故事來講解呢？讓我們聽一聽下面的故事：耶穌向那些仗著自己是義人，藐視別人的，設(shè)一個比喻說：“有兩個人上殿里去禱告。一個是法利賽人，一個是稅吏。法利賽人站著，自言自語的禱告說，“神阿，我感謝你，我不像別人，勒索，不義，奸淫，也不像這個稅吏。我一個禮拜禁食兩次，凡我所得的，都捐上十分之一?！蹦嵌惱暨h(yuǎn)遠(yuǎn)的站著，連舉目望天也不敢，只捶著胸說，“神啊，開恩

7、可憐我這個罪人！”我告訴你們，這人回家去，比那人倒算為義了；因?yàn)榉沧愿叩?，必降為卑；自卑的，必升為高。”討論?.你們認(rèn)為那些驕傲的法利賽人明白耶穌所講的故事嗎？他們回家后還能記起這個故事嗎？2.這個故事里有沒有包含生命的教訓(xùn)呢？如果有，這條教訓(xùn)是什么？針對這條教訓(xùn)，耶穌是怎么說的？3.為什么耶穌在傳達(dá)教訓(xùn)之前，要先講故事呢？4.你能找出本故事中的情感部分和事實(shí)部分嗎？請舉例。為什么故事中的情感部分，對耶穌所要傳達(dá)的教訓(xùn)頗為重要？圣經(jīng)中對耶穌話語的記載，其中有三分之一都是故事型教導(dǎo)，可見講故事是幫助

8、人們明白神真理的好方法。講述故事同樣也是逐步傳達(dá)神信息的極好方法。圣經(jīng)有始有終，講述了一個大故事，這就是為什么，我們有時把圣經(jīng)稱為“神的故事”。在這個大故事中，有成百上千的小故事，宣教士們必須選擇一些小故事，來闡明那個大故事。宣教士們可能會選擇10個，20個，30個或更多的小故事，來組成一個系列，但這些故事應(yīng)該短小精悍，這樣有助于聽眾記憶和分享，另外，這些故事一定要與圣經(jīng)真理相符。宣教士們應(yīng)該選擇什么樣的故事？*他們應(yīng)該選擇那些能幫助人們明白并相信神的圣經(jīng)故事。*他們